Не знаю, что я ждала от книги, но явно не того, что получила.
Воспоминания. Символы. Параллели. Вот три главных пункта, отличающих профессионального читателя от всех остальных. Думаю, всем хочется получить от книги что-то свежее и непривычное, но и что-то знакомое – тоже. Пусть новый роман не будет слишком похож на то, что мы читали до сих пор. Но пусть у него будет нечто общее с другими текстами, чтобы прежний читательский опыт стал подспорьем, помог извлечь смысл.
Автор анализирует произведения. Причем очень даже интересно. Он сам профессор, и читая книгу, я тоже ощущала себя студенткой. Ряд книг меня очень заинтересовал, особенно порадовал список в конце с пояснениями, почему же все-таки это нужно читать. Вообще основная идея:
любая книга не нова, а заимствована из другого произведения.
Зачем писателю нужно, чтобы ветер завывал, а дождь лил как из ведра, а старый замок, или лачуга, или усталый путник содрогались от ударов стихии? Затем, чтобы показать мысли, поступки персонажа, его рост или падение. Вся книга - теория. Теория о том, как же читать книги правильно. С другой стороны, если читатель просто хочет получить наслаждение от прочтения, то ему не обязательно лезть в дебри глубокого анализа и искать скрытый смысл, которые заложил автор. В последней главе приводится текст, который автор дает возможность нам интерпретировать на основе полученных знаний. И я пришла к выводу, что каждый человек всё равно думает по-своему, поскольку у всех разное мировоззрение. Буду ли я сама искать скрытый смысл в каждой книге? Кто знает, кто знает...
Отзывы на книгу «Как читать художественную литературу как профессор. Проницательное руководство по чтению между строк», страница 4