Читать книгу: «Proyectos de animación físico-deportivos y recreativos. AFDA0211», страница 4

3.6. Aspectos socializadores

Ante la información previa, se intuye que las actividades físico-deportivas y recreativas favorecen las relaciones afectivas y sociales, porque la mayor parte de las acciones que se realizan son colectivas, dentro de un grupo o comunidad; pero conviene aclarar que este aspecto social va más allá de la simple interrelación entre las personas, pues supone un intercambio de vivencias, experiencias, y aprendizajes diversos que hacen honor a la frase: “Las diferencias enriquecen”.

Y es que gracias a la práctica deportiva no se consigue solo que el sujeto practicante adquiera un hábito saludable social y cultural que mejore su calidad de vida, sino que, como consecuencia de que esta se realiza en el tiempo libre y de ocio, elegido libremente por la persona para alcanzar la satisfacción y el placer, se logra que el espacio donde se lleve a cabo se convierta en todo un entorno propenso para la comunicación y por tanto para la formación de la persona; educación que contribuirá a:

1 Propiciar el conocimiento del propio cuerpo y del de los demás.

2 Favorecer la participación.

3 Fortalecer la cohesión social y cultural, otorgando identidad propia a cada comunidad.

4 Suprimir esas barreras personales y sociales que existen.

5 Generar una actitud positiva ante la vida y las dificultades.

Dicho esto, en toda práctica animadora en el ámbito físico-deportivo y recreativo habría que contemplar los siguientes objetivos, según Soria y Cañella (2005):

1 Ampliar el ámbito de las relaciones personales de los participantes.

2 Conseguir la integración en los círculos sociales próximos.

3 Estimular a sectores sociales diversos.

4 Fomentar el asociacionismo deportivo-cultural.

5 Inculcar los valores de solidaridad y cooperación como elementos básicos de convivencia.

Actividades

8. Atendiendo a la información que ya conoce, elabore una definición personal de lo que es la animación físico-deportiva y recreativa.

4. Entidades y empresas de animación físico-deportiva

Se ha explicado que practicar ejercicio físico en el tiempo libre y de ocio es un hábito cada día más extendido entre toda la ciudadanía, pero ¿dónde se presta este servicio?

Puesto que existen distintas formas de gestión en esta área, es necesario conocer estas y las entidades y empresas en las que se aplica, que son las que se ven a continuación.

4.1. Tipos de entidades y empresas

En la actualidad se pueden identificar tres sectores básicos de la gestión deportiva con los que se reconocerán los tipos de entidades y empresas que ofrecen la animación físico-deportiva y recreativa como recurso.

Gestión deportiva pública

Como ya se ha visto, desde los poderes públicos (organismos e instituciones del Estado) no se intervino en las actividades físico-deportivas y recreativas hasta mediados del siglo XX, cuando estas acciones se consolidaron como beneficiosas para cualquier ciudadano y que, por tanto, eran un derecho a asumir y garantizar.

Nota

En 1978, la Constitución española, en su artículo 43.3, especificó: “Los poderes públicos fomentarán la educación sanitaria, la educación física y el deporte y facilitarán la adecuada utilización del ocio”.

Pero, puesto que se transmitió la responsabilidad política y social de este derecho a las Comunidades Autónomas, las entidades públicas encargadas de esas intervenciones físico-deportivas y recreativas engloban desde entonces a: los reformados Ministerio de Educación, Cultura y Deportes que actúa a través del Consejo Superior de Deportes (a nivel estatal); a sus respectivas delegaciones y consejerías, que intervienen por medio de las Direcciones Generales de Deporte (a nivel autonómico); a los ayuntamientos, las diputaciones, los patronatos deportivos y las entidades deportivas municipales (a nivel local); a los centros educativos públicos como son los colegios, los IES y las universidades (a diferentes niveles según cobertura); y a otros organismos y entidades públicas diversas con diferentes ámbitos de actuación (las casas de la juventud, los polideportivos, etc.).

Gestión deportiva privada con carácter empresarial

La nueva tendencia hacia el Deporte para Todos de mediados del siglo XX no solo provocó la intervención de los poderes públicos, sino también de la iniciativa privada empresarial, que también fue un elemento clave para propiciar que cualquier ciudadano interesado en la práctica deportiva pudiese participar, pues ofrecieron servicios asequibles para cualquiera (gimnasios, grandes áreas comerciales deportivas, etc.).

Por lo que las empresas que conforman este sector son aquellas compañías de servicios deportivos que se crearon tras la II Guerra Mundial y las constituidas en la actualidad (que además han promocionado, gracias a que desde muchos gobiernos municipales se ha concedido la gestión deportiva pública a las mismas, por medio de subcontratas); las sociedades anónimas deportivas, las empresas turísticas que ofrecen servicios de animación deportiva (los hoteles, las casas rurales, los albergues, los campings, los balnearios, etc.), y las grandes empresas que disponen de servicios deportivos para sus empleados.

Gestión deportiva privada con carácter social

A este sector pertenecen tanto aquellas primeras entidades privadas no lucrativas (pero que solicitaban altas cuotas para poder acceder a sus servicios) que existían con anterioridad al movimiento del Deporte para Todos y que apostaban por la práctica deportiva de competición o rendimiento, como el Comité Olímpico Español, el Comité Paraolímpico Español, las ligas profesionales y las distintas federaciones, asociaciones, fundaciones y clubes deportivos o sociales que a mediados del siglo XX comenzaron a utilizar metodologías propias de la animación, sin tener ánimo de lucro.

Nota

La instituciones de gestión deportiva con carácter social se encuentran situadas de forma equitativa entre las capitales de provincia y los municipios, lo que garantiza el acceso a la oferta de este tipo de ocio a muchas personas que residen en zonas rurales.

Actividades

9. Razone y responda: ¿a qué sector de la gestión deportiva pertenecen los centros geriátricos que ofertan actividades de animación físico-deportiva y recreativa?

10. ¿Desde qué sector de la gestión deportiva se podrían realizar campamentos que incluyeran actividades físico-deportivas y recreativas?

4.2. Características de los servicios

Las entidades y empresas anteriormente comentadas ofrecen programas de actividad físico-deportiva tanto del tipo recreativo como del tipo competitivo.

Atendiendo al primer tipo, que es el que se lleva a cabo a través de la animación, cabe decir que son acciones dirigidas a satisfacer las necesidades e intereses que presente una comunidad o grupo por la práctica física, potenciando su participación, formación y sociabilización; lo que supone que los servicios que se den estarán delimitados territorialmente (para enfocarse en un entorno concreto y atenderlo), y pueden versar sobre una modalidad deportiva, varias, o diferentes juegos.

Así pues, para brindar a la ciudadanía prácticas deportivas organizadas, que pueden dar lugar a espectáculos deportivos, se gestionan:

1 Instalaciones públicas y/o privadas: locales acondicionados, piscinas, etc.

2 Materiales deportivos: pelotas sonoras para personas con déficit visual, etc.

3 Espacios: entornos naturales, urbanos, etc.

4 Actividades: campamentos, salidas de senderismo, etc.

Como ejemplos de servicios:

1 Desde el sector público se pueden llevar a cabo campañas nacionales de sensibilización deportiva, actividades deportivas en la escuela, etc.Animación deportiva en centro escolar

2 Desde el sector empresarial se pueden realizar excursiones con carácter deportivo, vacaciones que incluyan prácticas físicas, etc.Práctica de piragüismo a través de una empresa, para interesados (© Fotografía: Josie Campbell Vía Geograph - CC BY)

3 Desde el sector social se pueden organizar fiestas que integren juegos deportivos en barrios vecinales, residencias, etc.Yincana deportiva vecinal (© Fotografía: Brazlândia.com.br Vía Flickr - CC BY)

Actividades

11. Exponga tres ejemplos diferenciados no comentados de acciones físico-deportivas y recreativas que pueden ofrecerse desde el área deportiva de un ayuntamiento, una empresa de turismo activo y desde el servicio de ocio de una asociación para personas con discapacidad.

4.3. Instalaciones

Al existir diferentes modalidades de acciones físico-deportivas y recreativas, se requiere contar con distinta infraestructura tanto imprescindible como complementaria para el buen funcionamiento de la actividad:

1 Los equipamientos y espacios imprescindibles pueden ser de titularidad pública o privada y constituyen la infraestructura deportiva con la que es necesario contar para el desarrollo de las actividades deportivas.

2 Los espacios complementarios son convenientes, pues completan los anteriores, sin que se produzca actividad física en ellos.

Ejemplo

Se quiere llevar a cabo una animación físico-deportiva y recreativa con personas mayores en un barrio residencial; para lo cual se ha pensado en realizar juegos deportivos cooperativos en un espacio accesible para todos.

Así pues, se piensa en los equipamientos imprescindibles de los que dispone el barrio: gimnasios, pistas polideportivas, etc.; pero sucede que, hablando de ello, un vecino interesado advierte de la conveniencia de contar con espacios complementarios tales como aparcamientos, almacén de material, etc.

En cuanto a las instalaciones y espacios utilizados en recreación deportiva, estos se pueden clasificar como:

1 Instalaciones:Al aire libre o abiertas: pistas de atletismo, estaciones de montaña, puertos deportivos, campos de fútbol, pistas de patinaje, campos de golf, etc.Cubiertas o cerradas: polideportivos, gimnasios, etc.

2 Espacios:Funcionales, de tipo:Deportivo convencional, es decir, que cumplen dimensiones y características de la reglamentación deportiva. Ejemplo: circuito de velocidad que cumple las dimensiones y características establecidas en normativa.Deportivo no reglamentario, esto es, que no cumplen ninguna o solo algunas de las reglas establecidas en cada disciplina deportiva. Ejemplo: pabellón multiusos sin pistas regladas o con solo alguna.Físico-recreativo, que incluye las instalaciones y espacios en los que se pueden realizar actividades de animación físico-deportiva y recreativa, sin exigencias normativas. Ejemplo: centros escolares.Simbólicos, que son aquellos espacios que están en el propio medio y no requieren de adaptación normativa para realizarse la animación física-deportiva y recreativa, por lo que puede distinguirse entre:Medio natural. Ejemplo: en el mar se pueden llevar a cabo actividades de animación física como práctica de remo, piragüismo, etc.Medio urbano. Ejemplo: en la ciudad se puede realizar una carrera por distintas calles, andar por la acera, etc.

Mientras que los espacios complementarios pueden ser:

1 Espacios auxiliares para participantes en la práctica deportiva. Ejemplo: aparcamientos, vestuarios, almacenes de material, espacio sanitario o para el botiquín, etc.

2 Espacios auxiliares para espectadores de la práctica deportiva. Ejemplo: taquillas, gradas, bar, etc.

3 Espacios auxiliares que no usados ni por practicantes ni espectadores de la práctica deportiva, crean buenas condiciones ambientales. Ejemplo: almacén de limpieza.

Visto lo anterior, es importante reseñar que las instalaciones y espacios que se designen para la práctica físico-deportiva y recreativa deben no solo atender a las necesidades e intereses de las personas o grupos con los que se lleve a cabo la animación, sino ser de calidad, facilitar el acceso a cualquier persona (incluidas por tanto las personas con discapacidad física, psíquica y/o sensorial) y cumplir las normas de seguridad que exija su servicio.

Aplicación práctica

Usted trabaja elaborando proyectos de animación físico-deportiva y recreativa con distintos colectivos y en diferentes contextos.

Según lo que ya conoce, ¿qué información tiene que recabar del colectivo diana o del entorno para definir en cada proyecto la infraestructura necesaria? Y, ¿qué decisiones debe tomar conjuntamente con el grupo en cuanto a las instalaciones y espacios?

SOLUCIÓN

Puesto que la animación físico-deportiva y recreativa debe atender tanto a las necesidades e intereses de las personas o grupos con los que se intervenga como al contexto donde se realice, primariamente habría que recabar información sobre ambos aspectos, pues no es lo mismo llevar a cabo una animación inclusiva en una estación de esquí, que requerirá contar con espacios accesibles y materiales adaptados, que realizar una animación para mayores en un parque urbano accesible que cuenta con elementos estructurales para trabajar el ejercicio geriátrico.

Por otra parte, es conveniente conocer con qué instalaciones y espacios se cuenta, de cara a conocer las instalaciones y espacios deportivos que existen y cuáles se requerirán; y de qué espacios auxiliares se dispone, pues según el colectivo puede haber espacios que, aunque complementarios, sean obligatorios, por ejemplo: servicios adaptados para personas con discapacidad.

Designado esto, conjuntamente habrá que decidir:

1 Si la animación se lleva a cabo al aire libre o en instalaciones cubiertas.

2 Si con la animación se van a atender deportes reglamentados porque sean estos de interés o no, y si se van a requerir espacios que cumplan las dimensiones y características propias de ese deporte o en cambio no importa.

3 Si existe preferencia por realizar la animación en el propio medio.

4.4. Estructura organizativa

Puesto que los servicios que se ofrecen desde los distintos tipos de entidades y empresas de animación físico-deportiva y recreativa son diferentes, se requieren y/o tienen instalaciones, espacios y recursos humanos dispares, y se consiguen recursos desde fuentes diversas; existen divergencias en la estructura y forma de organización de estas instituciones. Así:

1 Las entidades públicas encargadas de las intervenciones físico-deportivas y recreativas funcionan con recursos públicos y están compuestas por administradores y un grupo de técnicos cualificados orientados a cumplir las tareas y las actividades que se les encomienden desde los primeros o desde un organismo superior; por lo que los sujetos que intervienen en las acciones que estas instituciones plantean lo hacen en calidad de beneficiarios.

2 Las empresas privadas que ofrecen servicios de animación deportiva, puesto tienen finalidad lucrativa, se estructuran como compañías productivas captadoras de nuevos clientes y complacientes con los que ya tienen; lo que significa que los miembros participantes en sus acciones adquieren la condición de clientes que pagan una cuota por los servicios que demanden a la organización.

3 Las entidades privadas sin ánimo de lucro que utilizan metodologías propias de la animación física-deportiva y recreativa funcionan gracias a subvenciones, ayudas o cuotas reducidas de asociados, y tienen una organización marcada por su carácter democrático, por lo que poseen una estructura para la toma de decisiones que comporta tanto tener a un presidente a la cabeza, acompañado y asesorado por un consejo consultivo y un conjunto de comisiones diseñadas para evaluar los diversos temas que se presenten, como contar con unos federados, asociados o miembros que, al incorporarse o acceder a los servicios que estas organizaciones ofrecen, pueden ejercer influencia dentro de la entidad a través de los canales democráticos de participación que se hayan establecido en sus estatutos.

Aplicación práctica

Trabajando usted en un punto de información, le llega una persona con bajos ingresos que desea participar en actividades físico-deportivas y recreativas en su comunidad.

Este sujeto le indica que quiere formar parte activa de una organización que permanentemente le permita realizar acciones ociosas deportivas con un grupo de iguales, porque en su círculo más cercano no encuentra este interés.

Atendiendo a las diferentes estructuras y formas de organización que existen en las diversas entidades y empresas que ofrecen los servicios que este sujeto le demanda ¿qué tipo de organización le recomendaría y por qué?

SOLUCIÓN

Debido a que el solicitante de la información cuenta con un nivel de ingresos bajo, se descartaría aconsejarle que participara en empresas privadas que ofrezcan servicios de animación deportiva; así pues, se le informaría tanto de los servicios que ofrecen las entidades públicas encargadas de las intervenciones físico-deportivas y recreativas, como de la estructura y forma de organización de las entidades privadas sin ánimo de lucro que utilizan metodologías propias de la animación física-deportiva y recreativa, incidiendo en estas últimas, puesto que es en ellas donde el sujeto podría formar parte activa y crear grupo, ya que aunque también podría alcanzar este segundo objetivo en las actividades promovidas por instituciones públicas, en estas son más inestables las entradas y salidas de miembros del mismo.

4.5. Modelos de elaboración de proyectos de animación físico-deportiva

Como ya se ha visto, se ofrecen distintos servicios en animación físico-deportiva y recreativa, por lo que van a tener que elaborarse proyectos diferentes. Pero ¿qué conlleva elaborar proyectos?

La elaboración de proyectos de animación físico-deportiva y recreativa es una organización sistemática de ideas y propuestas bien diseñadas y formuladas para la acción que dependerá del solicitante (persona, grupo, entidad o empresa), de la zona donde vayan a llevarse a cabo (que se cataloga atendiendo al espacio simbólico: medio natural, urbano y mixto) y de las actividades que se precisen o requieran, por lo que no se puede encuadrar en un único patrón posible.

Así pues, escogiendo una de esas clasificaciones de modelos de proyectos que se pueden confeccionar, existen:

1 Proyectos de actividades físico-deportivas y recreativas individuales, que son intervenciones dirigidas a individuos concretos.

2 Proyectos de actividades físico-deportivas y recreativas en grupo, que son intervenciones dirigidas a un grupo o colectivo determinado previamente.

3 Proyectos de actividades físico-deportivas y recreativas con implementos, que son intervenciones que requieren de objetos, prendas, materiales u otros elementos deportivos o usados en la práctica deportiva, para que se puedan llevar a cabo las actividades. Ejemplo de implementos: pañuelos, bates, raquetas, etc.

4 Proyectos de actividades básicas de acondicionamiento físico, que son intervenciones dirigidas a trabajar las cuatro cualidades físicas básicas para el rendimiento deportivo: fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.

5 Proyectos de actividades espectáculo, como son los campeonatos, las competiciones y los eventos, que están dirigidos a promocionar el deporte y a sensibilizar con ello a la población para su práctica.

Dicho esto, cabe incluir que para su formulación se requiere un análisis previo de la realidad donde vaya a intervenirse y que para el diseño existen una serie de elementos que se deben (o se aconseja) contemplar:

1 Denominación del proyecto. ¿Cómo se llama?

2 Introducción o descripción del proyecto. ¿Qué se quiere hacer y por quién?

3 Fundamentación teórica. Marco legal. ¿Por qué se debe hacer?

4 Justificación del proyecto. ¿Por qué se quiere hacer?

5 Grupo destinatario. ¿A quién/es va dirigido?

6 Determinación de objetivos. ¿Para qué se hace?

7 Metodología. ¿Cómo, dónde y cuándo se hace?

8 Estructura organizativa y de gestión del proyecto. ¿Quiénes y cómo lo hacen?

9 Determinación de los recursos necesarios. ¿Con qué se hace?

10 Presupuesto o financiación del proyecto. ¿Cuánto cuesta hacerlo?

11 Evaluación del proyecto.

Actividades

12. Atendiendo a los distintos modelos de proyectos de animación físico-deportiva y recreativa que existen, exponga un ejemplo de actividad a trabajar en cada uno de ellos.