Читать книгу: «Чаровстворец: тайна серого волка», страница 3

– Ой, эти олени такие красивые, – восхищенно проговорила Снежка. Голос у неё был ласковый и приятный. – Я видела, когда в наши леса привезли их заселять.

Аникей посмотрел на Даню, тот явно робел. Таким друга Аникей ещё не видел.

К ним подсели ещё четверо ребят. Все перезнакомились. Лёшка Гарин светловолосый и круглолицый, Саша Хватунов с тёмной густой шевелюрой и Мишка Потёмкин высокий с вытянутым лицом, выразительными серыми глазами и светловолосый спортивного сложения Ким Боровиков. Милана – девочка с каштановыми волосами, светло – голубами глазами и длиннющими ресницами подсела к девочкам. Теперь в большой компании Даня чувствовал себя увереннее, лишь мельком поглядывая на двух ярких девчонок. Аникея тоже они привлекли, но он чувствовал себя более уверено, чем друг.

– Так вы учились уже Чаровстворце? – спросил Саша.

– Да, – кивнула Рада, – первый и третий классы.

– Так вы там уже всё знаете? – Милана с завистью посмотрела на девочек.

– Чтобы всё там узнать и все лет обучения не хватит, – фыркнул Мишка.

– Почему? – спросил Ким.

– Это огромный мир! – Рада мечтательно рассказывала, иногда жестикулируя. – И даже на такой маленькой территории, живут невероятные создания: русалки, лешие, жихарки, да всех я даже не знаю, всякие растения и животные. В лесах обитают мис – хум, а в недрах гор живут гномы. Есть местность в которой живёт алконост и симаргл, но там опасно, и ходить туда запрещено без взрослых. Есть зеркала, через которые можно общаться, ковры – самолёты, скатерть – самобранка…

– Зеркало? – переспросил Ким.

– Да, – кивнула девочка, – у Кощея в кабинете есть такое.

– У Кощея? – удивился Ким.

– У директора, Велигора Святославовича, – объяснила Снежка. – У него фамилия Кощеев.

– Только ли в фамилии дело? – усмехнулся Мишка.

– Да он маг, а не герой сказки, – Рада с упрёком посмотрела на мальчика.

– А что он тогда так долго живёт?

– Миш, – обратилась к нему она, – ты же знаешь, что и двести лет не предел.

Но Мишка решил не отступать и у них завязался спор. Остальные ребята пытались слушать, но вскоре запутались напрочь, в незнакомых именах и названиях. Солнце уже скатилось к закату и коснулось верхушек леса. А на востоке, на фоне насыщенного тёмно – синего неба, поднимались гребнями высокие холмы.

Детей покормили ещё раз. Разговоры поутихли, а старшеклассники на задних рядах затянули песню:

Сколько проповедей нужно?!:

Чтоб все начали жить дружно,

Здравомыслию внимать,

Знаний свет распространять,

Управлять своим досугом,

Собираться общим кругом,

Опыт предков применять,

Свет традиций разжигать,

Пробуждаться начинать…

Всё у нас как на ладони

Сила вся в своих костях.

Ежели твой дух не сломлен,

Поднимай повыше стяг! ^*

^{*– стих «Поднимай повыше стяг», автор Благород. Взято с разрешения автора.}

Средние классы стали подпевать и даже Рада со Снежкой знали многие песни.

– Откуда вы знаете песни? – спросил Сашка девочек.

– Мы уже слышали их. Мы немало времени провели в чаровстворце, поэтому уже наслышаны, – говорила Рада. – К концу года и вы будете знать. Да и Снежка красиво поёт, – добавила Рада тихо, чтобы подруга не услышала.

Аникей смотрел в окно. В дороге он всегда любил наблюдать за пролетающими в окне видами. Его это завораживало, а маленького было не оторвать от окна. Где-то на горизонте светились огни городов и редкие огоньки деревень. Высоко над ними пролетали самолёты оставляя за собой рыжие полосы, гаснувшие в темнеющем небе.

А дом становился всё дальше. «Они наверно сейчас ужинают на террасе» – думал о доме Аникей. Но на душе было тепло и спокойно.

Через пару часов, когда уже совсем стемнело, объявили посадку. Дирижабль уже летел над горами. Недалеко внизу показались огни вокзала. Что за местность находится вокруг было уже не разглядеть. Дирижабль плавно снижался к огням. Аникей увидел высокие башни, намного выше, чем на других вокзалах и платформы, в три яруса расположенные лестницей, соединяющие их.

– Мы причаливаем к западному вокзалу, – пытался перекричать Ясень загомонивших ребят. – Будьте внимательны! Пяти -, шестиклассники не отставайте! Держись меня и Насти.

Дирижабль ткнулся носом в держатели. За дверями слышался шум и голоса- люди спешили к выходу. Аникей посмотрел в окно напротив. Перед ними раскинулась ярко освещённая фонарями платформа. Маги спускались по сходням. Некоторых встречали и все уходили в башню. За платформой виднелся ещё вокзал – восточный, точная копия западного.

– Между воздушными вокзалами в горе находится железнодорожный. Это самый большой северный вокзал, у магов он называется просто Полярный. Дальше к северу поезда идут через каждые два дня до октября. А потом только на собаках, оленях или белгарах, – пояснил подошедший Ясень.

– Что такое белгары? – спросил Ким.

– Белгара – это большие северные животные. Живут в зачарованном мире. Их

используют для передвижения по снегу. Абсолютно неприхотливые и добродушные, – объяснил Ясень.

Аникей слышал о них в первый раз.

Ясень сосчитал детей. Достал волшебную палочку, взмахнул и над головой каждого школьника зажглась звёздочка.

– Чтобы не потерялись, – сказал он улыбаясь. – Если вдруг отстали, следуйте за звездой, она привязана к остальными приведёт вас к нам! Не забываем вещи!

Старшие школьники уже стояли в дверях. Аникей надел рюкзак и вышел за Ясенем в коридор с остальными детьми. Впереди шли старшеклассники, показывая младшим дорогу. Сопровождающие шли сзади. Аникей вышел в дверь и поёжился. Было холодно и изо рта шёл пар. Он ступил на широкие освещённые сходни с крепкими перилами и посмотрел вниз. Там была ещё платформа с магами: пассажиры, встречающие, провожающие. Даня потянул Аникея за рукав и указал на другой конец платформы. Там пришвартовался летучий корабль. Высокий трёхмачтовый с собранными сейчас парусами, он стоял, гордо вскинув бушприт с резной фигурой на носу и огнями по борту и мачтам.

– Красавец! – протянул Даня.

Старшеклассники вели ребят к башенным дверям. Внутри высокий сводчатый потолок в несколько уровней в огнях, поддерживался мощной центральной резной колонной. Она переливалась всеми цветами и Аникей приглядевшись, понял, что всё здесь инкрустировано самоцветами, создающими необычные узоры на стенах. Широкая лестница вилась вокруг колонны вверх и вниз с небольшими переходами. Аникей шёл за остальными вниз по лестнице постоянно отвлекаясь и засматриваясь то на растительный узор на стенах, резьбу, фрески с магическими существами, то на арочные окна с цветными витражами и сводчатые потолки. Его внимание привлекали и магические фонари в кованных держателях, и вывески на резных столбах, указывающих в разные стороны: гостиница, кафе, торговый ряд, управление и много других. Оказалось, что вокзал – это целый город. Здесь можно было ходить как в музее. Аникей, да и все ребята были в восторге. Старшие школьники скрылись за дверями, а Ясень вывел детей в левую, широкую дверь и они оказались на улице. Он провёл их на площадку с лавочками под навесом, увитым вьющимися растениями. Здесь было тихо и холодно. Ясень заверил, что это ненадолго.

– Ясень, а зачем все эти корабли, дирижабли и поезда, если все маги могут летать на мётлах? – спросил Аникей.

– А ты попробуй пролететь хоть сто километров на метле! – рассмеялся Ясень. – В нашей стране огромные расстояния. На метле летают только ведьмы. А волшебники на ковре. Да и на ковре, хоть лёжа отлежишь себе всё. На том и другом холодно. Метла и ковёр – это как раньше кукурузник, для перелётов на небольшие расстояния. В транспорте комфортнее. Есть конечно любители погонять на ковре, но их не так много. Да в основном молодёжь. Да и то многие предпочитают перемещаться с комфортом.

– А как же порталы?

– Порталы доступны не всем и не везде они есть. И даже трансгрессией не все пользуются даже на маленькие расстояния, это травмоопасно. А уж на большие, это очень сложно.

С площадки открывался прекрасный вид на весь вокзал. Прямо над ними возвышалась южная башня западного вокзала. Виднелась часть пришвартованного дирижабля. Башня восточной частью врастала в высокий холм. Из него выглядывала часть железнодорожного вокзала – три арки под сводом из которых выходила железная дорога прямо на мост, теряющийся в темноте. Уличная часть арки была украшена витражами и фонарями на кованных столбах. За холмом сияла восточная часть. Аникей и Даня стояли у перил и смотрели на искусно созданный вокзал, когда услышали длинный гудок и из одной из арок, набирая скорость появился синий поезд. Аникей не ожидал увидеть поезд с обтекаемой формой, без труб, с низким отвалом. Спереди кабина машиниста и три мощных прожектора. Маленькие колеса, наполовину спрятанные под корпусом и мощные большие колеса сзади. За ним тянулись синие вагоны. Поезд ещё раз издал гудок и скрылся в темноте. Дети восторженно провожали поезд.

– Теперь можно идти на посадку, – позвал всех Ясень. – Идёмте, нас ждёт такой же.

Дети прошли за Ясенем через башню и в противоположные двери попали на вокзал. Под огромным сводом располагались четыре платформы. У стен арки со статуями крылатых животных, резные лавочки, вывески и даже большие кашпо с растениями. Редкие пассажиры покидали вокзал. Теперь на платформе остались только гомонящие дети разных возрастов и синий поезд с длинным рядом вагонов.

– Ясень, – спросил Ким во все глаза разглядывающий поезд, – а поезд как движется?

– При помощи магии, – улыбнулся рыжий сопровождающий, – машинист и помощник – маги, они приводят в движение механизм поезда и управляют также, как и простецким поездом. Я подробностей не знаю, как там всё это происходит, этому надо учится тоже.

Аникей заметил, что у каждого вагона стояла пара проводников в синей форме и головных уборах: мужчина и женщина. Ребят подвели ко второму вагону. Проводники поприветствовали их. Ясень вошёл в вагон. Настя называла по списку ребят, и они проходили внутрь. Аникей и Даня вошли вместе. В середине коридора их ждал Ясень и указал на купе. Следом вошли Ким и Егор.

– Ваше купе номер шесть, – сказал Ясень, взмахнув волшебной палочкой и звёздочки над головами детей пропали. – С местами определитесь сами, без драк. Я еду в первом купе, если что. Сразу после отправления вам попадут лёгкий ужин. И спать. Я ещё зайду перед сном.

Ясень ушёл. Ребята были уже знакомы и места выбрали без проблем. Аникей занял место внизу, в окошко он любил с детства смотреть. На против расположился Ким, наверху Даня и Егор, с забавной фамилией Заяц. Он действительно походил на зайца: серые глаза чуть раскосые, маленький нос, вытянутое лицо, чуть лопоухий и копна рыжих кудрявых волос на макушке.

Купе было убрано в бело – синих тонах с золотистыми акцентами. За неплотно закрытой дверью было слышно, как рассаживают других детей. «Наверно где- то рядом и Рада со Снежкой», – подумалось Аникею. Девочки понравились всем ребятам: весёлые, привлекательные – настоящие ведьмочки.

Детей на платформе становилось меньше. Все рассаживались. Через, минут двадцать в коридоре проводник крикнул: – «отправляемся через пять минут!»

Аникей выглянул, тут же из соседнего купе показалась девочка с длинной тёмно- русой косой, они летели вместе.

– Отправляемся? – посмотрела она на Аникея. – Мы летели вместе?

Аникей кивнул. Девочка улыбнулась и нырнула в купе. В тамбуре Аникей услышал хлопок и щелчок – проводники закрывали двери. Раздался гудок и поезд тронулся. Аникей посмотрел в окно. Поезд набирал скорость быстро, ещё гудок и огни вокзала остались позади.

– Ребят, а кто – нибудь с собой питомцев везёт? – спросил Егор.

– Каких таких питомцев? – тут же спросил Ким.

– С собой можно привезти животное: кошка, сова, ворон.

– А собаку можно? – спросил Ким.

– Нет. Собака не относится к животным- помощникам магов.

Было видно, что Ким расстроился.

– Но это только в школе. Потом заводи кого хочешь, – поспешил сказать Егор.

– Да у меня в деревне пёс остался, мы с ним везде вместе, – Киму слова Егора не помогли. – Как он теперь без меня.

Ребята ему сочувствовали.

– А зачем эти помощники нужны? – спросил Даня.

– Они частенько ходят вместе с хозяином, помогают в магии. Если научиться их слушать, то даже в обучении помогают, предупреждают об опасности, или отдают свои жизни за хозяина.

– А почему именно эти животные?

– Список на самом деле большой. Но почему именно эти животные, не знаю, – развёл руками Егор.

– А откуда ты всё это знаешь? – спросил Ким.

– Я из семьи магов. И живём мы в зачарованном мире, – объяснил Егор. – Я вот о вашем мире плохо знаю. А ты из семьи простецов?

– Простецов? – Ким задумался.

– Родители твои – не маги? – по – другому задал вопрос Егор.

– Да. Обыкновенные люди, – ответил Ким.

– А у вас Аникей, Даня? – Егор посмотрел на ребят.

– Все волшебники, – Аникей разглядывал замысловатый узор над дверью в виде переплетённых грифонов. – Только жили мы в не зачарованном мире.

– Повезло, – протянул Егор.

– Чем же? – удивился Даня.

– Вы теперь оба мира будете знать, а я только магический, – позавидовал Егор.

– Мир как мир, ни чего особенного, – равнодушно сказал Даня.

– Ким, – обратился к нему Егор, – а как ты узнал, что т маг и как попал на дирижабль, если у тебя родители простецы?

– Когда мне исполнилось семь лет, сначала пришло письмо, что мне необходимо будет учится в определённой школе, но родители не поверили и вскоре о письме забыли. На следующий год пришло напоминание и так каждый год. А в мае приехал человек из министерства, вот тогда родители поняли, что письма не шутка. Я не знаю о чём там они говорили, но потом отец сказал, что осенью я буду учится в другой школе. Я сначала не обрадовался, это ж как интернат – до свидания дом. А потом письмо прочитал, и подумал, что шутка. Я всё лето не верил. А два дня назад приехал сопровождающий из министерства. Представительный мужик такой, на новенькой «волге», я таких не видел. Предъявил документы, всё рассказал родителям, забрал меня и на вокзал отвёз, много по пути рассказывал, да и доехали быстро, передал старшекласснику и всё, – Ким развёл руками, – я здесь.

– Повезло, – Егор завистливо смотрел на Кима, – на «волге» ехал. А мне пришлось на ковре лететь.

Тут в дверь постучали и вошла проводница – приятная женщина в синей форме расшитой золотым узором и с забранной в узел на затылке косой. Она предложила на выбор блюда. Аникей был очень голоден и готов был взять всё сразу, но выбрал только запеканку и чай.

Ребята вкусно поели за небольшим столиком и Аникей почувствовал, что глаза начинают слипаться. Ребят тоже разморило после дальней дороги все устали. Они расползлись по постелям. Аникей забрался под одеяло и едва донёс голову до подушки, тут же уснул, погрузившись в сон без сновидений.

Аникей проснулся рано. Ещё и шести не было и все крепко спали. Он попытался уснуть, но сон не шёл. За окном начинало светлеть. Аникей выглянул в окно. В сумраке начинали проступать очертания гор. Порой они терялись в тумане. А иногда появлялись где – то вдалеке.

Аникей оделся и вышел в пустой, тускло освещённый коридор. Здесь было тихо. Он прошёл в туалет. Хоть в чём – то плюс раннего пробуждения, через пару часов здесь уже была бы очередь. Вытираясь полотенцем Аникей увидел под умывальным столиком заколку с фиолетовыми камешками. Он её поднял. «Кому она принадлежит?» – он явно у кого – то её видел, но не как не мог вспомнить. Аникей вышел, хотел было отнести заколку проводникам, но в коридоре было пусто, и решил подождать. У окна был небольшой выступ и Аникей сев на него, стал смотреть в окно. Светлело. Поезд шёл не быстро по берегу небольшой реки. Другой берег порос лесом и был пологий. Деревья иногда стояли прямо в воде, а порой взбирались на гору. В реке и по берегу выглядывали разнообразные камни: то огромные, с целый вагон; то чуть больше собаки. Отвесные стены и отдельные каменные колонны сменялись болотами. И всё это иногда утопало в тумане, так что даже ближайших деревьев не было видно.

Аникей так засмотрелся, что вздрогнул, когда рядом открылась дверь.

– Доброе утро! – это была Ярина, девочка из соседнего купе с длинной косой.

– Доброе утро! – и тут Аникей вспомнил на ком видел заколку. – Это твоя?

Он протянул заколку девочке.

–Да, моя! – обрадовалась Ярина и прижала заколку к себе. – Спасибо! Я уж испугалась, что потеряла её на вокзале. Это папин подарок. Мы и так не часто видимся.

– Почему? – спросил Аникей.

– Он капитан дальнего плавания, на круизном теплоходе, – Ярина села рядом с Аникеем. – Мама волшебница, у нас свой небольшой сад и огород. Пока папа в плавание, мама занимается садом.

– А откуда ты?

– С Костромской области. Рядом с небольшим старым городом живём. Мы переехали туда, когда мне было 6 лет с Мурманска.

– А в Мурманске чем плохо?

– Там долгая ночь, маме тяжело так было. Да и решили заниматься выращиванием фруктов и зелени на продажу. Поэтому переехали в Кострому. Климат конечно тоже не особо подходит для выращивания, но не кто же не знает, – хитро улыбаясь сказала Ярина, – что мама использует магию для сохранения мини климата вокруг сада, да и выращивает она всё в ладу с природой, без химии, пермакультура называется. А твоя семья, чем занимается?

Аникей рассказал про семью и разведение серебророгих оленей.

– А куда их потом? – спросила Ярина.

– В леса отпускают. Это же целая программа по восстановлению их численности. Они же почти исчезли после войны. Ещё мои дедушка с бабушкой создали этот питомник.

– А какой войны? – не поняла Ярина.

– Второй мировой, – Аникей попробовал объяснить. – Мне родители рассказывали, что миры тесно связаны. И, если в одном война, то и в другом тоже не ладно. Может, конечно, не так сильно отзывается, но всё же связь существует. А олени тогда обитали в Белоруссии и то их не много было.

– А я не знала об этом, – Ярина с интересом слушала его.

Поезд останавливался. В конце коридора появился проводник и прошёл в тамбур. Послышался звук открываемой двери. За окном всё также текла река, только теперь она была ниже. Было видно, как она петляет среди холмов и скал. А поезд подъезжал к платформе под навесом. Ребята прилипли к окну. На перроне горели фонари. Напротив, стоял ещё один синий поезд, но вагонов было всего четыре или пять. Немногочисленные пассажиры стояли и сидели на лавочках. Поезд остановился как раз напротив группы детей.

– Фавн! – воскликнула Ярина. Ребята разинули рты.

Детей сопровождал среднего роста человек, как могло сначала показаться. В безрукавке с повязкой с гербом школы на голой руке. Вот только у него были козлиные ноги, странное вытянутое лицо с бородой, и вьющиеся тёмно – русые волосы с торчащими из них закрученными рогами. Он позвал, и дети проследовали за ним в следующие вагоны.

Аникей и Ярина впервые видели фавна и не могли оторваться от фигуры, уводившей детей дальше от них.

– Здорово! – Ярина улыбалась и в глазах у обоих был восторг. – Ты когда – нибудь видел фавна?

– Нет, – признался Аникей. – Я же тоже жил среди простецов.

– Я читала, – сказала Ярина, снова садясь, что у нас преподаватель будет фавн, или как их ещё называют… – она задумалась.

– А ещё в школе есть кот – Баюн, волколак Медведь, колобок и шишкун Кузьма, – перечислил Аникей.

– Да, я прям не могу дождаться! – Ярина вся светилась, предвкушая новую жизнь в школе.

Остановка была недолгой. Через несколько минут поезд дал гудок и тронулся. За пределами платформы, он набрал скорость, и вскоре въехал на высокий мост через реку, так долго сопровождавшую его рядом. И река затерялась на востоке. Поезд же запетлял среди гор, то въезжая в туннель, то пролетая по мостам. Ещё не раз ребята видели платформы, но поезд пролетал мимо них.

– А как ты думаешь мы едем только в зачарованном мире? – спросил Аникей.

Ярина пожала плечами.

– Нас зовут, – сказала она, посмотрев в окошко двери. На другом конце коридора стоял проводник, высокий немолодой с пышными усами, и махал им рукой.

Ребята пошли к нему.

– Что же вы там скромно сидите? – добродушно сказал он.

– Доброе утро! – поздоровались дети. – Да ребята спят ещё.

– Ну так проходите, чаю попейте, – пригласила их выглянувшая из купе проводница.

Дети прошли внутрь и сели на сидение. Проводница тут же налила им чай, достала сушки, мёд, хлеб и рахат – лукум.

–Угощайтесь, – улыбнулась она.

Проводники сели напротив и Аникей задал вопрос:

– А скажите, пожалуйста, мы едем только в зачарованном мире?