Читать книгу: «Квест «Страна чудес», или Путешествие на глубину», страница 7

– Ну вот умничка! – похвалил Дину дед. – Теперь именно с таким радостным настроением вперед!

И в мгновение ока Дина опять увидела большой экран на стене класса, почувствовала запах свежести и цветов, и услышала звук шагов заходящего учителя. Учитель был тот же самый.

Как ни в чем не бывало, учитель поздоровался и спросил тем же строгим тоном:

– Добрый день! Дина?

– Да, это я, здравствуйте, – ответила Дина радостно. Она была счастлива, что учитель опять здесь. Дина чувствовала себя виноватой, что из-за нее учителя отправили к обезьянам. И теперь она была очень рада видеть его снова в классе. Дина дала себе обещание, что будет очень внимательно отвечать на вопросы и не подведет учителя.

– Хорошо. Задание для тебя будет очень ответственное, – начал учитель.

Дина улыбалась и думала: «Почему, интересно, учитель повторял те же самые слова, что и в прошлый раз».

– Сейчас на мониторе включится тест, – продолжал учитель ту же самую речь. – Тебе нужно будет ответить на десять вопросов. На каждый ответ дается десять секунд. Если ты ответишь неправильно хотя бы на один вопрос, меня отправят обучать обезьян, а ты будешь отправлена снова в первый класс.

Дина кивнула и на этот раз сохранила серьезное выражение лица. Она сосредоточилась.

– Дина, приготовься! – учитель сверкнул очками.

– Я готова, – решительно произнесла Дина.

Учитель навел пульт в сторону монитора на столе у Дины и нажал кнопку. Монитор включился и сразу на экране Дина увидела первый вопрос. К ее удивлению, вопрос был тот же самый, что и в прошлый раз. Она обрадовалась, и выбрала правильный ответ. Второй и третий вопрос оказались тоже повторяющимися с прошлого раза. Дина быстро ответила и на эти два вопроса. Дальше Дина только и успевала выбирать ответы. Вопросы и ответы мелькали у нее перед глазами, и после появления десятого вопроса Дина немного устала от сильного напряжения и не могла выбрать правильный ответ. Сначала ей показалось, что правильный ответ под номером два, потом ей показалось, что правильный ответ по номером три. Дина замешкалась.

– Дина, ну давай! – услышала она крик Риты с последнего ряда.

Девочка увидела, что секунды истекают, она с сожалением и надеждой посмотрела на учителя, предполагая, что сейчас он опять отправится к обезьянам, и надеясь, что он ей как-то намекнет на правильный ответ. Но учитель смотрел на нее также строго и печально. Дина зажмурила глаза и в последнюю секунду нажала на ответ номер два.

Дина сидела и боялась открыть глаза и снова увидеть себя маленькой.

Глава 12. Математика.

– Ну что, долго будешь сидеть с закрытыми глазами? – потрясла Дину за плечо Рита.

Дина аккуратно открыла один глаз, потом второй и увидела опять всех в знакомой беседке.

– Что, я опять не прошла? – оглядела всех Дина.

– Да прошла, прошла, – девочки бросились к ней обниматься.

– Правда? – Дина не верила тому, что слышала.

– Да, правда, правда, – наперебой галдели подруги. – Можно расслабиться.

Дина посмотрела на них и вместо того, чтобы рассмеяться, расплакалась.

– Ты что? – Рита потрясла Дину. – Я же говорю, ты прошла испытание, и ты все ответила правильно!

– Я просто очень устала, – вздохнула Дина. – Я так переживала, чтобы учителя не отправили к обезьянам. Вопросы и правда, были несложные. Кроме последнего.

– А какой был последний вопрос? – поинтересовалась Веста.

– «Что для тебя самого ценного в общении с друзьями»– такой был вопрос, – пояснила Дина.

У девочек вытянулись лица.

– Ничего себе, вопросик! И что ты ответила? – вступила Рита.

– Я выбрала: «Дарить свое внимание и дружбу». Этот ответ мне показался правильным в первую очередь. Потом я подумала, что другой тоже правильный, это «Получать внимание и дружбу в ответ от подруг».

– Умничка, Дина! – дед подошел и обнял ее. – Ты справилась! И хотя немного засомневалась в последнем вопросе, ты все сделала правильно! И запомни на будущее такое правило: первая мысль, которая пришла в голову, она самая правильная!

– Вообще любая, которая первая? Дед, непонятно! – Рита скорчила недовольное личико, зная, что дед с удовольствием все объяснит.

– Рита, когда ты ищешь ответ на какой-то вопрос, думаешь, ты настраиваешься на волну данного вопроса. И тогда обрати внимание на первую мысль, которая приходит в голову. Она всегда правильная. Ты интуитивно всегда ловишь правильную мысль как ответ на вопрос, а когда в следующие мгновения включается мозг в поиск ответа, он может увести тебя в сторону.

– Круто! – с восторгом заметил Дамир и вдохновенно спросил: – Дед, а можно тогда ничего не учить? Тогда все равно правильная мысль будет приходить?

– Дамир, ну конечно, нет! Все надо учить! Потому что, если ты не будешь учить то, что надо, то даже если правильная мысль к тебе и придет, ты ее не сможешь распознать! Так что учиться обязательно! – дед поднял указательный палец вверх, сопровождая свой ответ.

Восторг Дамира поубавился. Он сожалел, что новый закон для избегания учебы открыть не удалось.

А дед обратился к улыбающейся героине недавнего испытания:

– Дина, расскажи нам, что ты теперь чувствуешь?

– Знаешь, деда Ваня, у меня сейчас появилось чувство, что я все могу. И мне кажется, что я теперь никогда не буду волноваться на контрольных в школе, – Дина посмотрела на небо.

– Интересно, почему? – поинтересовался Дамир язвительно. – Всегда волновалась, а теперь что?

– А теперь я вдруг поняла, что это так ответственно – принимать решения, от которых зависит чья-то судьба. В моем случае – это и судьба учителя, и моя, и наша с вами. Поэтому я сильно переживала вначале. А в школе что? Ну написал контрольную, получил хорошую оценку. Не написал контрольную – получил не очень хорошую оценку. В нашей школе учителей к обезьянам не отправляют же, – рассуждала Дина.

– Вот и я говорю – зачем париться и чего-то учить? Ну не напишешь контрольную, и получишь два, подумаешь! Потом подучишь материал и перепишешь, – включился в разговор, который ему явно нравился, Дамир.

– Дамир, понимаешь, все зависит от того, что ты думаешь о себе, кем ты себя считаешь, – начал дед.

– В каком смысле? – не понял Дамир.

– Ну если ты себя считаешь способным учеником, если ты себя считаешь умным, если ты себя считаешь человеком, которому нравится развиваться и становиться все лучшей и лучшей версией себя, тогда ты с удовольствием будешь учиться и впитывать новый материал. И тогда ты будешь ответственно готовиться к контрольным работам, чтобы продемонстрировать с удовольствием свои новые знания.

– Дина говорит не о том, что не надо готовиться к контрольным и ничего учить, она говорит о том, что не нужно волноваться перед контрольными и экзаменами. Потому что, во-первых, ничего страшного не произойдет, если ты получишь не самую высокую оценку, а во-вторых, и самое важное, – состояние, в котором ты сдаешь экзамен, очень важно. Если ты спокоен и не думаешь о результате, то считай, что ты на 90% экзамен сдал, понимаешь? – дед обратился к Дамиру.

– Нет, подожди, дед. Допустим, я считаю себя умным и способным, но просто мне не нравятся некоторые предметы, например, математика. Что, я должен себя заставлять ее учить? – Дамир решил разобраться в давно мучивших его вопросах. – Есть предметы, которые мне нравятся, и я их легко учу. А вот математика, по-моему, вообще не мое.

– Дамир, конечно, может быть такое, что какие-то предметы тебе нравятся, а какие-то – нет. К каким-то у тебя есть способности, а к каким-то – нет. Главное – не путать отсутствие способностей с элементарной ленью. Если тебе для того, чтобы понять новое правило по математике нужно чуть дольше посидеть и порешать примеры и задачи, это еще не значит, что у тебя нет способностей. И вообще, касательно математики, это крайне важный предмет. Если вы читали, то еще Галилей сказал, что математика – это алфавит языка, на котором Бог написал Вселенную. Математика пронизывает все сферы нашей жизни. Вот, например, как вы думаете, что общего между древнеегипетскими пирамидами, картиной Мона Лиза, подсолнухом, улиткой, сосновой шишкой и пальцами человека?

– Ты хочешь сказать, что математика как-то это все связывает? – предположил Дамир.

– Совершенно верно. Все перечисленное объединяет принцип Золотого сечения – высшее проявление структурного совершенства целого и его частей. Золотое сечение – это гармоническая пропорция. Если вы помните, в математике пропорцией называют равенство двух отношений или, а относится к b, как с относится к d, помните?

Ребята опустили глаза, как в школе, только бы их не спросили.

– Давайте посмотрим на примере отрезка, так нагляднее, – дед взял палочку и нарисовал на песке рядом с дорожкой:

– А, это мы проходили еще в шестом классе, – сказала Дина. – А где там в улитке или подсолнухе, а тем более, в шишке этот отрезок?

– Дина, ты молодец, что задаешь вопросы. Если непонятно, всегда нужно спрашивать! – похвалил дед. – Давным-давно жил такой математик Фибоначчи, который открыл удивительную последовательность чисел, которая состоит в том, что каждое следующее число, как отрезок с, получается из суммы двух предыдущих чисел, на отрезке а и b. И последовательность чисел такая – 0,1,1,2,3,5,8,13 и так далее, до бесконечности. А если разделить любое число из этой последовательности на число, стоящее перед ним, всегда будет получаться одна величина, примерна равная 1,61803398875. И это постоянное число деления и называется Золотое сечение или Золотая пропорция.

– А вот про числа мы не проходили, мы только отрезки рисовали и фигуры, – прокомментировала Дина рассказ деда. – Ну хорошо, а при чем тут улитка?

– Правило золотого сечения лежит в основе картин, архитектурных сооружений, и тело человека создано по принципу золотого сечения. И если пропорции частей нашего тела составляют число, близкое к золотому сечению, то тело считается идеально сложенным. Золотое сечение лежит также в основе спирали, которая встречается в природе повсеместно. Эту спираль и можно увидеть в расположении семечек подсолнуха, и в домике улитки, и в шишках сосны, и в ананасах, и в строении лепестков роз.

– Если вы посмотрите на цветы и измерите расстояние между листочками, вы увидите, что между двумя парами листьев, третья расположена в месте золотого сечения. Биологи подтверждают, что именно таким образом достигается максимально восприятие солнечных лучей растением. Люди искусства всегда используют этот принцип, потому что знают, что таким образом их творение получится идеально сложенным и красивым.

– Вот, например, картина Шишкина «Корабельная роща». Освещенная солнцем сосна делит картину в золотом сечении по горизонтали, а пригорок справа делит картину в золотом сечении по вертикали. И поэтому картина смотрится гармонично и уравновешенно. Картины великих художников, которые притягивают внимание, все созданы по принципу золотого сечения.

– Или египетские пирамиды – также построены по принципу золотого сечения. Пропорция золотого сечения воспринимается человеческим глазом как красивая и гармоничная. Если здание создано по принципу золотого сечения, то в нем приятно находиться, в нем царят спокойствие и гармония. Вы видите, чтобы создать шедевр даже в искусстве необходима математика!

– Не, ну мы в школе проходили про отрезки, но я не помню о том, что золотое сечение окружает нас повсюду. Это интересно, – улыбалась Дина.

– Дина, и это только один пример из математики. А вот, например, есть еще фракталы. В математике вы будете проходить их в старших классах. Фрактал – геометрические объекты с удивительными свойствами. Любая часть фрактала содержит его уменьшенное изображение. И сколько фрактал не увеличивай, мы всегда увидим его маленькую копию.

– Математически, это множество, обладающее свойством самоподобия. В природе вы тоже можете встретить фракталы везде. Например, посмотрите на дерево. От ветки, как и от ствола дерева, отходят отростки поменьше, от них- еще поменьше. И получается, что ветка подобная дереву. Один из самых ярких фракталов – папоротник, посмотрите, как каждый отросток повторяет общую форму папоротника или вспомните цветную капусту или капусту Романеско. Фракталы вы увидите, если рассмотрите паутину. И тело человека обладает многоуровневой фрактальностью. Фрактальность является одним из самых важных принципов Мироздания, когда процессы повторяются на различных уровнях. А в природе фракталы – не просто красивое явление. Когда человек смотрит на фракталы, всего за одну минуту в коре головного мозга увеличивается активность альфа-волн, которые оказывают на человека умиротворяющее воздействие, позволяют людям не только чувствовать себя спокойно, но и дают возможность творчески и мудро мыслить, – дед замолчал. Он смотрел на ребят, которые застыли, слушая деда. Даже Дамир, который обычно, что-то параллельно делал, не будучи способным сидеть на одном месте, и тот сидел спокойно и слушал деда.

– Вот это да! Дед, это интересно! Но если у меня все равно нет способностей к математике? – начал разговор Дамир снова с мысли, которую уже озвучивал.

– Дамир, по статистике, 99,6% детей имеют способности к математике. И те, которые считают свой склад ума «гуманитарным», и те, которые постоянно получают тройки. Чаще пугает сложность математических определений. И тут важно учителю правильно объяснить и заинтересовать детей. А если ты что-то пропустил в третьем классе по математике, а сейчас уже в седьмом, тебе нужно вернуться к третьему классу, и все изучить. Только тогда ты сможешь двигаться дальше. И я верю, что в ближайшем будущем, в школах появятся другие учителя по всем дисциплинам и по математике тоже, которые смогут привить интерес и любовь к этому интереснейшему предмету.

– Ну вот, для примера, есть выражение «Площадь треугольника является инвариантом по отношению к изометриям плоскости». Вам понятно, о чем это? – дед обратился к ребятам.

– Дед, у нас уже мозг кипит от твоего урока математики, – ответила Рита недовольно.

– Рита, на самом деле, все просто. Давайте разберемся с инвариантом: на латинском языке invarians значит «неизменяющийся», то есть это величина, остающаяся неизменяемой при тех или иных преобразованиях. В математике это понятие играет одну из ключевых ролей; множество глубоких теорий имеет своей целью поиск инвариантов. Что касается изометрии, то это происходит из древнегреческого и значит такое преобразование плоскости, которое сохраняет расстояния. Например, растяжение не обладает этим свойством, а поворот – да. Так что же в выражении, по сути, сказано? Представьте, что на листе бумаги нарисован треугольник. И как бы вы ни крутили или ни переворачивали этот лист, площадь треугольника будет оставаться прежней, так как она выражается через длины сторон.

– Дед, ну вот ты все понятно и интересно все объясняешь! А в школе ничего не понятно. Поэтому не хочется и учить, – продолжал оправдываться Дамир.

– Дамир, ну если тебе непонятно, во-первых, попробуй задать вопрос на уроке. Или подойти к учителю после урока. Или попроси родителей тебе объяснить. В крайнем случае, скажи родителям, что тебе непонятно, как учитель объясняет в школе, и родители помогут, может, найдут хорошего репетитора по математике или интересные курсы. Главное – честно себе признайся, что ты не понимаешь, и поделитесь этим с родителями. И я уверен, ты можешь стать блестящим математиком! – закончил торжественно дед.

Дамир заулыбался, представив себя «блестящим математиком», как назвал его дед, и решающим все контрольные работы быстрее всех в классе.

– Что ты заулыбался, расскажи нам, Дамир? – пригласил дед, тоже улыбаясь.

– Ну я представил, как я быстро и правильно все решаю. Мне понравилось это ощущение, что я все знаю и все могу. И мне хочется к этому прийти. По возвращении расскажу маме про это, – пока Дамир произносил эти слова, все заметили, как белые облачка окружили мальчика, а оболочка расширилась вокруг него.

– Смотрите, смотрите, а что это белые облачка именно сейчас увеличились? У Дамира настроение улучшилось? – заметила Веста, показывая на пространство вокруг Дамира.

– Настроение улучшилось, но еще и Дамир представил себя другим человеком, и ему эта мысль очень понравилась. А когда мысль нравится, она вызывает прилив энергии, что мы сейчас и наблюдаем, – продолжал улыбаться дед, довольный, что ребятам понравилось его объяснение.

Глава 13. Супергерои.

– Деда Ваня, а можешь пояснить, почему Дина выбрала ответ про то, что нужно отдавать, и он оказался правильным? Я всегда думала, что дружба для того, чтобы дружить. И самое приятное в дружбе, это когда друзья к тебе хорошо относятся, поддерживают тебя. Разве это не так? – поинтересовалась Веста.

– Веста, молодец! Хороший вопрос, – похвалил дед и продолжил – Давайте начнем с того, что в жизни никогда не бывает ничего случайного. И встреча с любым человеком в нашей жизни происходит не просто так. И то, что вы втроем дружите между собой, тоже совершенно не случайно. Когда люди встречаются и какое-то время проводят вместе, например, учатся в одном классе или ходят на одни внеклассные занятия или посещают одну секцию, они всегда обмениваются друг с другом какой-то информацией, преподают друг другу какие-то уроки, всегда что-то дают друг другу и что-то получают в ответ.

– Интересненько, а что даешь мне ты? – обратилась Рита к Дине и поддела ее локтем, улыбаясь.

– Наверно, контрольные списывать даю, забыла? – ткнула локтем подругу в ответ Дина тоже с улыбкой.

– Девочки, не так все просто. Все чуть глубже. В глобальном смысле – каждый человек, который встречается нам на пути, является нашим учителем, он чему-то нас учит, – начал дед.

– А, то есть, когда ты даешь мне списывать контрольные, ты меня учишь? – спросила Дину Рита, продолжая ерничать.

– Рита, и в этом тоже. Дина, когда дает тебе списывать контрольные, учит тебя, во-первых, щедро делиться с друзьями, во-вторых, учит тебя хорошо готовиться к урокам, – спокойно продолжал дед.

– Это как это? – не поняла Рита.

– Рита, учить кого-то в данном случае, это не значит, говорить, как нужно поступать или говорить, что конкретно делать. Вы все друг друга учите, показывая пример. Другое дело, что вы не сразу можете усвоить урок и перенять показанный пример. Обычно, самые яркие уроки связаны с самыми сильными эмоциями, которые вы испытываете, и как правило, негативными.

– Но мы, вроде, не часто ссоримся, – присоединилась к разговору Веста. – И не ругаемся. А вот раньше я дружила еще с Дашей. И теперь не дружу, но я очень переживала, когда мы поссорились. Она мне кричала, что я вредная и своевольная, и она не хочет со мной больше общаться, и я не поняла, по какой причине. И в чем здесь урок самый яркий, как ты говоришь? – спросила Веста.

Дед устроился поудобнее для подробного объяснения и немного задумался, подбирая слова:

– Цель такого урока, особенно когда сильно переживаешь, научиться сохранять полное спокойствие и принимать все, что происходит, абсолютно нормально. Также в каждом уроке заключена такая истина, которую вам нужно понять: каждый человек – уникальный, со своими мыслями и чувствами и понимает одну и ту же ситуацию очень по-разному, в зависимости от уровня своего развития, привычек и способа мышления, сформированного в семье. И иногда бывает, что одну и ту же ситуацию два разных человека воспринимают диаметрально противоположно, – терпеливо разъяснял дед.

– В твоем случае, Веста, когда Даша тебе наговорила кучу всего неприятного, и кричала, что больше не хочет с тобой общаться, когда увидела в твоих поступках что-то, что ей показалось неприятным, тебе нужно было всего лишь перестать с ней общаться. И главное, тебе нужно понять, что с тобой все в порядке, и ты ничего плохого не сделала. Просто Даша так это по-своему поняла. Она увидела в твоих поступках какой-то выпад в свою сторону только потому, что у нее это есть в характере. И когда она говорила тебе, что ты вредная и своевольная, это значит, что она сама такая и есть. Даша не может увидеть в твоих поступках самостоятельность и благородство, потому что пока она не развила в себе такие качества, и не может их у тебя увидеть. И говоря о тебе, она говорит исключительно о себе. Как, собственно, и каждый человек. Мы уже говорили об этом раньше, – дед сделал паузу, чтобы ребята вспомнили.

– Урок для тебя здесь в том, чтобы научиться не обижаться и не грустить из-за другого человека. А понять, что это просто такой человек встретился тебе, чтобы научить тебя спокойствию. И данный человек не может понять тебя и твои поступки, потому что он с тобой не на одной волне, как тебе казалось, а совсем на другой. И здесь нельзя решить вопрос словами, уговаривая Дашу разъяснить, что произошло.

– Деда Ваня, я не поняла. Вообще, что ли с ней не разговаривать о ее поведении? А если мне вообще непонятно, почему она так себя повела? Просто нужно молча уйти? – допытывалась Веста.

– Веста, ну конечно, нужно попробовать поговорить с подругой и спросить, что произошло, попытаться понять мотивы такого поведения. Но если не получается поговорить или в ответ ты не слышишь адекватного, с твоей точки зрения, объяснения, единственный выход – просто отойти в сторону. Это ее выбор – увидеть в твоем поступке что-то обидное для нее, и обидеться. Это не по-взрослому, а очень по-детски. А ты, как взрослый человек, должна понять ее и оставаться спокойной. Я понимаю, что есть немного грусти, что человек не оправдал твоих ожиданий. Но на то есть и другой совет – не надо ни к кому сильно привязываться и ожидать чего-то в ответ.

– Суть дружбы в том, чтобы дарить свою дружбу, свое тепло, быть искренним с друзьями. И главное – не ждать ничего в ответ. Если они это не понимают и не принимают, спокойно расстаться и идти дальше. Ведь если ты ждешь, что к тебе будут относиться также, как к тебе, можно разочароваться. Поэтому нужно легче относиться к друзьям: если они оказывают тебе знаки внимания, прекрасно, приятно. Не оказывают – и не надо. Ты и так сама самодостаточна, и тебе и без них совершенно прекрасно.

– Дед, ну мне правда было очень грустно! Не могу сказать, что, когда мы перестали с Дашей общаться, мне было все равно, и я чувствовала себя «совершенно прекрасно», – пояснила Веста.

– Веста, ты научишься, это приходит постепенно. Новое поведение и новая реакция на события появится, когда ты все осознаешь, и что-то внутри тебя изменится. Ты поднимешься на следующую ступень в своем развитии. Конечно, тебе было грустно и обидно, но ты впредь будешь смотреть на подобные ситуации по-другому. И еще хочу сказать, что, если тебе грустно и обидно, ты можешь погрузиться в эти переживания, но очень ненадолго. Важно не оставаться в таком состоянии больше одного дня. А то серые облачка не дремлют, ты же понимаешь, что я имею в виду? – дед внимательно смотрел на Весту.

– Ну, в целом, понимаю, – вздохнула Веста, снова погружаясь в свои неприятные воспоминания. – Грусть привлекает серые облачка, а серые облачка не привлекают ничего хорошего. Поэтому нужно побыстрее переключиться на что-то приятное.

– Умница! – дед был доволен сообразительностью Весты и своим объяснением. – И есть еще один маленький секрет – чем больше ты отдаешь (в данном случае, тепла другим людям), тем больше ты получишь тепла в ответ. И совсем необязательно, что именно от этих людей. Просто существует такой закон – все, что вы отдаете, увеличивается.

– Деда Ваня, то есть, если я делюсь со всеми шоколадкой, ее станет больше? – подмигнула Рита.

– Рита, если ты отломишь кусок от конкретной шоколадки и отдашь ее Дине, шоколадки больше не станет, она уменьшится, это очевидно. Но на следующий день, тебя может угостить шоколадкой твоя соседка по парте, или брат поделится. А еще вероятнее, что и соседка, и брат. И необязательно, что на следующий день. И также с дружбой – если ты постоянно внимательна к подругам, даришь им свою искренность, тепло и внимание, а подруги это не ценят, ты обязательно получишь это внимание и тепло от кого-то другого. Возможно, в скором времени познакомишься с новыми людьми. Понимаете? – оглядел всех ребят дед.

– Примерно понятно, – задумчиво произнесла Веста, снова возвращаясь к истории с Дашей. – Я правильно тебя поняла, что урок, который я должна выучить из этой истории, это тот, что есть люди, которые просто мне не подходят, как Даша? И если она на своей волне, а я – на своей, мы рано или поздно поссоримся и не захотим больше общаться? И бесполезно с ними пытаться выяснять отношения или обижаться?

– Веста, более того, обижаться – очень вредно для здоровья. Ведь, когда человек обижается, его организм реагирует на возникновение обиды мышечными зажимами-напряжениями. Особенно сильно сжимается грудная клетка и мышцы горла. Со временем обида забывается, а мышечное напряжение остается. А в мышцах, которые находятся в постоянном напряжении, ухудшается кровообращение, что, в свою очередь, снижает местный иммунитет. Ну а это уже – прямая дорога к болезням.

– Да, кстати, у меня тогда насморк начался, и горло заболело, – подтвердила Веста слова деда.

– Ну вот, ты сама видишь, – кивнул дед и продолжал, – и еще хочу вас призвать становится людьми – супергероями.

– Дед, ну ты скажешь тоже! – заулыбался Дамир, а девочки захихикали.

– Ребята, я имею в виду, что супергерой – это человек, который любит себя, верит в себя, никогда себя не ругает, во всем себя поддерживает, всегда себя хвалит. И такого супергероя обидеть невозможно. Ведь если кто-то будет его оскорблять, он только пожалеет человека, который это делает. Так как человек, который может оскорблять другого, прежде всего, слабый и несчастный, и ему можно только посочувствовать. Во-вторых, супергерой понимает, что все, что человек говорит о нем плохое, его не касается. А данный человек говорит только о себе, и описывает только себя. Опять здесь только появляется желание посочувствовать. Еще супергерой отлично понимает, что никто не может проникнуть в его душу и понять, что на самом деле он из себя представляет, и что он чувствует. Поэтому любые определения извне, от других людей, не могут его касаться по определению. Только он сам может дать себе оценку. А если другой человек не хочет общаться и не принимает другого поведения, супергерой поймет, что другому просто неинтересно с ним, они разные, и не нужно пытаться удерживать рядом с собой человека, не близкого тебе по духу. Нужно спокойно отпустить и быть открытым новым людям и новым отношениям.

– Деда Ваня, но это же невозможно – не обижаться, когда тебя обижают, – вздохнула Веста.

– Веста, есть пару приемов. Рассказать?

– Да, да! – воскликнули все хором и устроились поудобнее слушать деда с интересом.

– Давайте разберем причины обиды. Первая причина – это как я сказал раньше, вы ожидаете одного поведения от людей, а они ведут себя совсем по-другому. Например, ты, Веста, ожидаешь, что Даша будет всегда общаться с тобой, смеяться над твоими шутками и поддерживать тебя. И когда Даша вдруг заявляет, что не хочет с тобой больше общаться, у тебя не сходятся ожидания с реальным поведением подруги. Как этого избежать?

– Как я уже говорил, относитесь ко всем людям как к постоянно изменяющимся. Все постоянно развиваются или деградируют, но никогда не стоят на месте. Поэтому то, что было для человека нормально сегодня, может уже не подойти для него завтра. И также, как Даша не захотела с тобой общаться, ты тоже можешь в один прекрасный момент потерять желание проводить время со своей подругой просто потому, что ты начнешь развиваться в одном направлении, а она в другом, и у вас пропадут общие интересы. Поэтому нужно понимать, что каждый человек может измениться, и не нужно привязываться к нему и к его поведению, которое очень нравится в данный момент.

И наоборот, если человек что-то делает сейчас, что тебе не нравится, возможно, в ближайшем будущем вы станете лучшими друзьями только потому, что кто-то из вас изменится. Здесь все понятно? – спросил дед.

– Я поняла это так, – ответила Дина, – что нас окружает постоянно много сверстников. И если ты сегодня дружишь с одним, завтра ты можешь с ним не дружить. А если ты не дружишь с другим, завтра, наоборот, можешь подружиться. И дело не в том, что я плохая или она плохая, а дело только в наших интересах, которые могут меняться.

– Все верно ты поняла, Дина, – похвалил дед.

– Только вот у меня вопрос – а что, вообще не бывает так, чтобы люди дружили всю жизнь? – спросила Дина.

– Конечно, бывает, Дина. Только такая дружба свойственна очень осознанным людям, которые легко идут по жизни, которые открыто говорят о своих чувствах, которые ничего не принимают на свой счет и которые из каждой неприятной ситуации извлекают урок. И таких людей в паре должно быть два. Тогда такая дружба очень возможна на долгие годы, – объяснял терпеливо дед.

– Классно! Интересно, а мы долго продружим? – обратилась Дина к Рите и Весте.

– Мы будем дружить вечно, пока все идет нормально, – пошутила Рита. И все засмеялись.

– Юмористки, – смеялся дед вместе со всеми. – Давайте продолжим про обиды. Второй причиной обиды может быть заниженная самооценка человека, и тогда он во всем видит выпад в свою сторону, ему кажется, что все пытаются его специально задеть и обидеть. И поэтому он очень легко реагирует и обижается на всякую ерунду, неадекватно воспринимая ситуацию. С этим вы не можете ничего поделать. Такому человеку остается только посочувствовать.

– Ну это понятно, – кивнула Дина.

– Отлично. И еще один момент – легко обижаются люди, которые не любят себя. Помните, мы обсуждали, что «любить себя» – это значит, во всем себя поддерживать, подбадривать, всегда одобрять свои поступки, гордиться собой, думать, что вы очень хорошие. И если человек любит себя, от избытка любви к себе он любит мир, в котором живет. И тогда он привлекает к себе все самое лучшее, ведь он знает, что достоин всего самого лучшего. Такой человек по определению не может обижаться, ему просто не на что обижаться, потому что он не может притянуть к себе обиды и неприятности. И если человек любит себя, то и все любят его. И наоборот, если человек не любит себя, и другие не будут его любить. Это важно запомнить!

– Да, да, я помню, деда Ваня, – воскликнула Веста. – Нужно себя всегда хвалить, и не надо себя ругать.

– Верно и это, Веста, молодец. – похвалил дед. – Я ответил на твой вопрос «Как не обижаться?» – обратился дед к девочке.

– Да, я чувствую, ответил, спасибо – ответила Веста.