Читать книгу: «Учебно-методическое пособие по дисциплине «Цифровизация управления персоналом». Конспект лекций», страница 5
6. Поддержка SCORM или Tin Can. Стандарты являются международной основой обмена электронными курсами и отсутствие в системе их поддержки снижает мобильность и не позволяет создавать переносимые курсы.
7. Система проверки знаний. Позволяет в режиме онлайн оценить знания учеников. Обычно такая система включает в себя тесты, задания и контроль активности обучаемых на форумах.
8. Удобство использования. При выборе новой системы необходимо обеспечить удобство ее использования. Это важный параметр, поскольку потенциальные ученики никогда не станут использовать технологию, которая кажется громоздкой или создает трудности при навигации.
9. Модульность. В современных системах курс может представлять собой набор модулей или блоков учебного материала, которые могут быть использованы в других курсах.
10. Обеспечение доступа. Обучаемые не должны иметь препятствий для доступа к учебной программе, связанных их расположением во времени и пространстве, а также с возможными факторами, ограничивающими возможности обучаемых.
11. Мультимедийность. Возможность использования в качестве контента не только текстовых, гипертекстовых и графических файлов, но и аудио, видео, gif- и flash-анимации, 3D-графики различных файловых форматов.
12. Масштабируемость и расширяемость. Возможность расширения как круга слушателей, обучаемых в системе дистанционного обучения, так и добавления программ и курсов обучения и образования.
13. Перспективы развития платформы. СДО должна быть развивающейся средой, должны выходить новые, улучшенные версии системы с поддержкой новых технологий, стандартов и средств.
14. Кроссплатформенность СДО. В идеале система дистанционного обучения не должна быть привязана к какой-либо операционной системе или среде, как на серверном уровне, так и на уровне клиентских машин.
15. Качество технической поддержки. Возможность поддержки работоспособности, стабильности СДО, устранения ошибок и уязвимостей как с привлечением специалистов компании разработчика СДО, так и специалистами собственной службы поддержки организации.
Универсальные форматы курсов для систем дистанционного обучения:
1. SCORM (англ. Sharable Content Object Reference Model, «образцовая модель объекта содержимого для совместного использования») – сборник спецификаций и стандартов, разработанный для систем дистанционного обучения. Содержит требования к организации учебного материала и всей системе дистанционного обучения. SCORM позволяет обеспечить совместимость компонентов и возможность их многократного использования: учебный материал представлен отдельными небольшими блоками, которые могут включаться в разные учебные курсы и использоваться системой дистанционного обучения независимо от того, кем, где и с помощью каких средств они были созданы.
2. Tin Can в переводе на русский – «консервная банка». Так назвали проект по разработке нового стандарта. Дело в том, что программисты напрямую общались с сотнями eLearning-экспертов, чтобы сделать стандарт максимально полезным для пользователей. Эти интервью сами разработчики в шутку сравнили с разговорами по детскому телефону из консервных банок – Tin Can. Название прижилось, а после стало прозвищем нового стандарта. Официальное название другое – xAPI.
Выводы по цифровизации обучения и развития.
1. Технологии дистанционного обучения в мире развиваются достаточно быстрыми темпами, на сегодняшний день созданы тысячи различных программных продуктов для поддержки электронного обучения.
2. Несмотря на быстрое развитие дистанционного образования число основных разработчиков программных продуктов для e-learning не слишком велико, можно выделить всего несколько десятков компаний, занимающихся перспективными разработками.
3. Наряду с коммерческими проектами в области дистанционного образования, большой сектор по созданию программных продуктов занимают бесплатные приложения, пользующиеся большим спросом в высших учебных заведениях.
Полезные ссылки:
Поток Адаптация https://talenttech.ru/onboarding/
Практическое задание по изученному материалу
1. Для своей организации выбрать подсистему управления персоналом (представлены ниже) для ее цифровизации
2. Рассмотреть существующие в рамках данной подсистемы процессы и оценить их регламентированность
3. Описать процессы схематично и выявить возможности для внедрения цифровых технологий
4. Найти пример подходящей цифровой технологии в сети интернет (напр. сайт tadviser.ru)
5. Представить результаты своего исследования в формате презентации
Подсистемы управления персоналом для анализа:
– подсистема планирования и маркетинга;
– подсистема управления подбором и учетом персонала;
– подсистема управления трудовыми отношениями;
– подсистема обеспечения нормальных условий труда;
– подсистема управления развитием персонала;
– подсистема управления мотивацией поведения персонала;
– подсистема управления социальным развитием.
Тест по изученному материалу
Вопрос №1 . Какой уровень автоматизации управления трудовыми ресурсами представляет собой "Первый уровень"
• Автоматизация кадрового учета
• Автоматизация расчета зарплаты
• Автоматизация управления трудовыми ресурсами
• Автоматизация бухгалтерского учета и отчетности
Вопрос №2. Какую информационную систему по статистике чаще всего используют компании для управления текущим персоналом
• 1C
• E-staff
• Инструменты на работных сайтах
• SAP
• Персонал+
Вопрос №3. Какую информационную систему по статистике чаще всего используют компании для подбора персонала
• 1C
• E-staff
• Инструменты на работных сайтах
• SAP
• Персонал+
Вопрос №4. Информационная технология – что это?
• Процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления (информационного продукта).
• Совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.
• Любые сведения, принимаемые и передаваемые, сохраняемые различными источниками, вся совокупность сведений об окружающем нас мире, о всевозможных протекающих в нем процессах, которые могут быть восприняты живыми организмами, электронными машинами и другими информационными системами.
• Преобразованная и обработанная совокупность сведений, отражающая состояние и ход экономических процессов, циркулирующая в экономической системе и сопровождающая процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.
Вопрос №5. К преимуществам рабочих социальных сетей НЕЛЬЗЯ отнести
• Укрепление сотрудничества
• Поддержка глобальных связей
• Предотвращение «двойной работы»
• Повышение материального стимулирования сотрудников
Вопрос №6. Для чего в рамках адаптации в удаленном и смешанном формате не применяются информационные средства коммуникации
• для специальных видеоконференций во время специальных встреч, посвященных теме каждого адаптационного вопроса
• для обмена сообщениями
• для голосовой связи, служащей для имитации обычного офисного общения
• для автоматизации расчета заработной платы
Вопрос №7. По указанным критериям принято оценивать степерь цифровой зрелости организации. Выберите лишний вариант.
• Каналы передачи и хранения информации
• Интеграция цифровых технологий
• Использование интернет-инструментов
• Информационная безопасность
• Человеческий капитал
• Наличие должности системного администратора
Вопрос №8. Среди мифов о цифровой трансформации существует следующий. МИФ: цифровизация требует радикального пересмотра ценностного предложения. Какова же реальность?
• она требует внедрения цифровых средств для ответа на уже известные запросы клиента.
• она требует исследования новых рынков
• она требует реинжениринга бизнес-процессов
• она требует проведения бенчмаркинга
Вопрос №9 . Среди мифов о цифровой трансформации существует следующий МИФ: на смену физическому придет цифровое. Какова реальность?
• будет существовать и то и другое.
• пластмассовый мир победил
• власть машин уничтожит человечество
• будет существовать в итоге только аналоговое
Вопрос №10. Среди мифов о цифровой трансформации существует следующий МИФ: Цифровизация требует ревизии старых систем. Какова реальность?
• Зачастую уместнее поэтапный переход.
• Аутсорсинг основной метод цифровизаии
• Облачные технологии помогают в этом
• Цифровизация требует увольнения начальников подразделений
Вопрос №11. Последствия пандемии для цифровизации:
• компании стали чаще использовать в работе цифровые каналы передачи данных, цифровые технологии и интернет-инструменты
• компании стали значительно реже использовать в работе цифровые каналы передачи данных, цифровые технологии и интернет-инструменты
• заметно большее число компаний закрыли полноценные сайты или существенно снизили количество информации на них в связи со снижением объема деятельности
• рост заработных плат IT сотрудников и снижение заработных плат женщин-руководителей
Вопрос №12. Социологическое исследование Банка Открытие индекса цифровизации показало, что за период первых волн пандемии 2020 года данный индекс наряду с "Информационной безопасностью" показал значительное снижение:
• Индекс цифровизации бизнеса (BDI)
• Каналы передачи и хранения информации
• Интеграция цифровых технологий
