Читать книгу: «Воображение в подарок, или Спасательный круг для школьника», страница 3

Глава 8. Непохожие двойники

И вот мама с детьми снова покачиваются в своем временном уютном жилище. «Чух- чух, чух -чух…», – убаюкивающе поёт свою дорожную песенку поезд. Незаметно пролетел день, и пришла пора готовиться ко сну. Вдоволь налюбовались дети на бегущие за окном леса и поля, облака и озера, аккуратные домики пролетающих мимо деревень.

У щедрого солнышка свои порядки: каждый вечер оно прячется за горизонт. Потемневшие редкие облака помогают ему погасить последние лучи. На ночном небе появляется загадочная круглобокая луна, рассыпаются первые, самые яркие, звезды.

– Как балерины на сцене! – метко замечает Наташа.

Теперь на частых маленьких дачных станциях поезд встречают – и тут же провожают – яркие фонари. Именно они, эти земные помощники луны, позволяют понять, как быстро мчится поезд.

Все улеглись по своим местам. Аня с Тимой устроились наверху. Но Тима решает, что нельзя просто так взять, да и уснуть в такой замечательный и необычный вечер. Очередные пролетающие мимо фонари согласно моргают: никак нельзя! Показав на свое одеяло, брат шепчет Ане:

– На моем одеяле клетка крупнее.

Аня принимает правило новой игры: искать отличия в практически одинаковых вещах. И отвечает:

– А мое более пушистое.

– Мое темнее, – продолжает Тима.

– Мое немного шире – видишь, свисает чуть ниже.

– Мое с каёмкой.

– А у моего бирочка есть.

– Моё из более мягкой ткани. Смотри, какие на нём складки мелкие!

– А моё старее, видишь – в углу протерлось.

– А на моём пятно, – почти неслышным шепотом напоминает Тима и морщится.

Мама поднимает голову от книжки, смотрит внимательно на детей и произносит:

– Игруны вы мои драгоценные! Встали рано, ехали долго – засыпайте скорей. Завтра прибудем – будет много эмоций, разговоров. Спать рано вы точно не ляжете.

Тима свешивает голову вниз:

– Мама, ты правда тёте Оле ничего не говорила про наш приезд? Это точно будет сюрприз?

– Это же так здорово, что они ничего не подозревают, занимаются обычными делами, – Аня даже зажмурилась мечтательно, – и вдруг мы такие с чемоданом появляемся! Приехали, встречайте!

Девочка открывает глаза и смеётся счастливым смехом.

– Ох уж эти ваши сюрпризы! Очень мне эти тайны не нравятся, но вы меня уговорили. Каким-то чудом ничегошеньки я тёте Оле не сказала, – смиренно отвечает мама.

– Мама, спасибо, что не выдала! Люда с Сашей будут просто на седьмом небе от счастья, когда завтра нас увидят! – Наташа представляет себе этот восхитительный момент и хлопает в ладоши.

– Вот в первый и в последний раз я участвую в таком эксперименте! – восклицает мама. – Второго раза мои взрослые нервы не выдержат, да и тёте Оле наверное тоже хватит одного такого сюрприза.

– Мамочка, но мы же накануне созванивались, они дома! Никуда не собираются. Это Аня так здорово придумала, про секрет!

– Надеюсь, что так. Спокойной ночи, любимые мои заговорщики!

И мама выключает свет.

Продолжение ждет тебя! Давай натренируем такое же внимание, как у Шерлока Холмса!

1.Задача от Тимы. Возьми пару: 2 разные ложки, 2 разных кисточки, 2 разных футболки, 2 разных кружки – найди в каждой паре 5 отличий.

2.Задача от Ани. Посмотри на 2 одинаковых фрукта или овоща, или 2 одинаковых булочки, или 2 дерева – найди 5 отличий.

3.Задача от Наташи. Рассмотри пару туфель, или 2 похожих тетради, или 2 карандаша – найди в этой паре 7 отличий.

Совет: приготовься замечать мелочи!

Глава 9. Стремительные превращения

Ехать на поезде до города, где живет тетя Оля, меньше двух суток. Веселая компания не успевала устать от поездки. Наоборот, масса приятных впечатлений. Взятые с тобой книжки прочитаны, рисунки нарисованы, и даже песни спеты. Все это – под смену пестрых городов за окном. И предвкушение теплой встречи с родными несказанно радует.

Любопытная Инфанта, в шлейке и на поводке, уже несколько раз исследовала вагон в сопровождении девочек. И получила огромное количество комплиментов своей необыкновенной кошачьей красоте и угощений. Даже её необыкновенного аппетита не хватило, чтобы вместить в себя все вкусности.

Особенно детям нравятся чаепития в поезде. Беседа за таким чаем – в сопровождении пробегающих березок, озер и домиков – вдвойне приятна.

– Жаль, что папа с нами не поехал, – сожалеет Тима, пока с аппетитом жуёт бутерброд.

– Что ж поделать, командировка, – мама разводит руками, – ты же знаешь, папа только рад поучаствовать в ваших вылазках. Да ещё и поруководить ими!

– Да, – Тима вздыхает, – ребята во дворе говорят, что папа у нас классный!

Дети уже не в первый раз начали с удовольствием вспоминать совместные с папой великие свершения. И особенно один эпизод его участия в жизни двора…

Одной из местных достопримечательностей был Пушок, кот солидных размеров. Именно поэтому за всю свою кошачью карьеру он ни разу не поднимался выше тротуара. Но однажды увлёкся погоней за аппетитным упитанным воробьем. Неожиданно для себя Пушок оказался на клёне, на уровне третьего этажа. Он, конечно, не стал хранить в секрете ни свой подвиг, ни своё отчаянье. В тот же миг торжества Пушковой ловкости двор огласился душераздирающим кошачьим призывом.

– Даже сигнализация на машине у дяди Коли сработала, – вспоминает подробности Аня.

– Аня, да нет же, – Тима вносит свою лепту в воспоминания, – сигнализация сработала от мяча. Женька как раз собрался бить пенальти, а тут Пушок со своим безумным криком. Кто угодно бы криво мяч послал. А у Жени ещё и абсолютный слух, он в музыкалку ходит. Говорит, ему этот вопль потом в кошмарах ещё пару дней снился.

– Ну, может и так. Мяча мы с девочками не видели, а сигнализацию я хорошо запомнила.

Услышав громкую кошачью саморекламу, все ребята собрались в кружок под кленом, чтобы посовещаться. Кот явно напуган, сам не слезет. Надо бедолагу снимать.

А характером этот пушистый серый котяра обладал крайне вздорным и склочным, сам любил атаковать всё и вся.

– Да, положение было ужасное, – Наташа звонко помешивает чай, – я как раз уроки делала. Окна были закрыты, и всё равно прекрасно услышала Пушка, выглянула. Ну, думаю, детям не справиться, кот большой, царапучий…

– А тут как раз папа с работы идёт, мы с ребятами к нему побежали, – Тима увлеченно жестикулирует, – просим МЧС вызвать. А он нам отвечает, что не по-мужски это, таких занятых людей от серьёзных дел отвлекать. И что они с Пушком заранее договорились друг другу помогать в случае чего. Подмигнул нам, снял куртку и на дерево полез.

– А я помню, мама, как ты расстроилась, когда папа пришёл с царапинами на лице. Пушок от испуга его исцарапал, – Аня прижимается к маминому плечу. – Но ведь это ради доброго дела!

– Конечно, папа у вас по-другому и не умеет поступать, – вздыхает мама, снова переживая волнение того дня. – Помочь слабому – это без сомнений очень доброе дело.

На пару минут все замолкают в эмоциональных воспоминаниях.

– Ой, мама! А давай в твою любимую игру поиграем, в «Превращалки»? Мы сейчас быстро посуду помоем! Аня, помоги мне, – Наташа принимается наводить порядок.

За чистым столом садятся играть. Мама – с Наташей, Аня – с Тимой. Каждая пара берёт по большому листу бумаги и по цветному карандашу. Считалочкой определяют, кто начинает.

И вот уже Аня рисует зеленым карандашом маленький кружок в середине листа.

– Это блюдце, – объявляет она.

Тима тут же синим карандашом добавляет точку в середине кружка.

– Превращаю блюдце в открытый зонт, вид сверху.

Аня проводит от точки несколько линий к краям круга:

– Превращаю зонт в круглый пирог, порезанный на порции, – поясняет она.

Тима изображает рядом точно такой же кружок:

– Превращаю пирог в глаза. Видишь, какие красивые!

Сестра пририсовывает над кругами колыбельку:

– Превращаю глаза в детскую коляску!

С помощью Тимы вокруг коляски появляется прямоугольник:

– Превращаю коляску в книжку про малышей!

Аня не сдаётся. Её зелёный карандаш дополняет прямоугольник линиями, создающими силуэт футболки:

– А это и не книжка, а футболка с рисунком.

Малыши, как обычно, играют более эмоционально. Тима взмахивает рукой с карандашом, как дирижер, и с азартом проводит на бумаге несколько синих линий. Появляются голова, руки и ноги:

– Уже нет: превращаю футболку в девочку.

Малыши поворачиваются к маме:

– У нас ничья, лист кончился!

Тем временем Наташа с мамой смотрят на свой лист и смеются:

– Вот это лайнер получился! Только почему у него на борту ромашки нарисованы?

Тима с Аней с любопытством рассматривают рисунок. По цвету карандаша понятно, кто какой ход делал.

В это время в купе заглядывает проводница:

– Ваша станция через сорок минут. Сдавайте бельё!

– Спасибо! Сейчас принесем! – поворачивается мама к женщине.

А Тима с Аней прыгают: – Подъезжаем! Урааа!

Помни, что сделать упражнение очень важно! Отправляйся дальше только после того, как закончишь.

1.Задача от Тимы. Начните с середины тетрадного листа. Сделайте по 2—3 хода.

2.Задача от Ани. Начните с середины листа А4. Выполните 3—5 ходов.

3.Задача от Наташи. Возьмите лист А3 или склейте 2 альбомных листа А4. Сделайте 5—7 ходов.

Совет: позови кого-то из родных или приятелей для этой игры. Возьмите карандаши или фломастеры разных цветов.

Раздел 2. Ищу и нахожу, или ассоциации

Глава 10. Деревья-тренажеры

Поезд гулко проезжает через мост над неспешной речкой, сбавляет ход и аккуратно остановился около небольшого вокзала. Перестук колес с шипением обрывается.

– Повезло вам, на первый путь прибыли! – радует пассажиров проводница. Компания обменивается добрыми пожеланиями с соседями по вагону. И вот они уже стоят на уютной вокзальной площади.

– Ну что, бывалые путешественники! – мама поправляет детям рюкзаки. – Помните, где дом тети Оли? Такси вызовем или пешком пойдем?

– Я хочу пешком! – восклицает Тима. – В поезде ехать интересно, но сидеть немного надоело!

– Я тоже голосую за прогулку, – сообщает Наташа, – возьму у Ани переноску, и мы прекрасно дойдем.

Аня согласно кивает и передаёт переноску со своей любимицей старшей сестре. Мама подводит итог:

– Ну, раз единогласно – тогда вперед!

Семья дружно двигается по дорожке. Путь пролегает через рощу. Так радостно чувствовать, как работают мышцы после долгой поездки, как приятно пружинит утоптанная тропинка под ногами.

Тима идёт последним и постоянно отстаёт, потому что пытается изучить всё вокруг: то муравейник, то птицу на дереве, то незнакомый вид кустарника.

– Сынок, отлично тебя понимаю – эта ловушка для мошек просто высший класс! Но мы так и через неделю не доберемся! – мама ласково приобнимает Тиму и отводит его от паутины с зеленым паучком. – Теперь я буду замыкающей, иди вперед!

Девочки идут быстро, весело переговариваются:

– Мне так нравится дом тети Оли, – говорит Наташа, – наш тоже хороший, но он другой.

– Да, – поддерживает Аня, – дом тети Оли – как из сказки. Из круглых бревен, с деревянным крыльцом, с чердаком.

– А еще у Саши и Люды во дворе есть по целому личному дереву, – добавляет Тима, – они могут лазить по ним, сколько хотят. Вот я когда в нашем дворе залезаю на дерево, иногда кто-то из взрослых ругается и прогоняет меня.

– Видимо они переживают, что ты можешь сломать дерево, – говорит мама.

– Что я, маленький, что ли! – отвечает Тима традиционным аргументом. – Я залазил только на большие деревья, крепкие.

– А я думаю, что взрослые ругаются, – задумчиво проговаривает Аня, – потому что они тоже хотят полазить по деревьям, но не признаются в этом. И боятся, что над ними будут смеяться.

– Да, похоже, что это так, – соглашается Наташа.

– А мне кажется, некоторые взрослые просто забыли, что вообще можно радоваться, – высказывает свою мысль Тима, – как ругаться – помнят, вот и ругаются по любому поводу.

– Наверное, они думают, что так выглядят солиднее! – подводит итог Аня.

Шагать среди деревьев чудесно: как будто идешь по большому дворцу, где царит тишина и безмятежность. Солнечные лучи проникают сквозь нежную зелень листвы и ласково скользят по лицам, стирают озабоченные морщинки. Пение птиц в деревьях вдохновляет. Свежий воздух дарит силы для новых свершений.

– Мама! -Тима готовится одним движением сбросить рюкзак, – можно я на вон на то дерево залезу?

– Ой, мама, – присоединяется к брату Аня, – я тоже, можно? Мы очень аккуратно и осторожно.

Мама поворачивается к Наташе:

– Ну а вы с Фаней? Тоже полезете покорять деревья?

– Я в общем-то не против! Давно по деревьям не лазила.

– А про кошечку ты пошутила? Она же убежать может! – беспокоится Аня.

– Конечно, пошутила. Наташа, давай сюда нашу красавицу! Пока рядом нет взрослых, которые забыли, как радоваться – сделаем привал на десять минут! Ради развития крупной моторики.

– Ура! – Тима уже карабкается по стволу выбранного дерева.

– А вот интересно, – спрашивает Наташа, свешиваясь с большой ветки, – Тима, у тебя только с лазаньем все деревья ассоциируются?

– Ну что ты, Наташа, – Тима даже обижается. – Деревья в первую очередь напоминают мне о птицах, потому что именно здесь чаще всего живут пернатые.

– А еще?

– Еще есть ассоциация с радостью, – отзывается Тима уже с другой ветки, повыше, – потому что они радуют нас зеленой листвой и цветами.

– А еще?

– Еще с домом, многоквартирным, – Тима пыхтит, перебирается на очередную ветку.

– Потому что раньше дома строили из дерева? – усаживается Аня на развилку березы.

– Нет, потому что на дереве много кто живет. Например, в дупле сидит белка или сова, под корой спрятали жучки и бабочки, в гнезде на ветке птицы, а у корней могут поселиться барсуки, лисички или мышки.

– А еще с чем дерево у тебя ассоциируется?

– Со свежим воздухом. Я знаю, что леса называют «легкими планеты», потому что они кислород вырабатывают.

– А еще?

– А еще с фруктами! Вкусная ассоциация, – Тима даже облизывается.

– Наташа, – мама снизу внимательно наблюдает за детьми, – а вот интересно, для тебя самой с чем ассоциируется, например, птица?

– Птица – полет.

– А ты, Аня, что вспоминаешь при слове «муравейник»?

– Муравейник – дружба. Очень его жители дружно живут и работают!

– Солнце?

– Солнышко – добро. Оно всех греет.

– Лето?

– Лето – счастье. Кажется, что всё возможно и нет проблем!

– Семья?

– Семья – любовь. Потому что всегда тебя поддержит.

В роще приятно пахнет травяной свежестью. Нежный птичий щебет напоминает: лето в разгаре, радуйтесь гости и жители рощи! Дети уже выплеснули накопившуюся энергию. Теперь оглядывают окрестности с высоты и восхищаются видом.

– Красота, – выдыхает счастливая Наташа, – я сейчас покачиваюсь среди зеленых волн вместе с птицами и бабочками.

– А меня как будто держит добрый великан, бережно и аккуратно. Он показывает мне с высоты свои владения, – Аня по-прежнему сидит на стволе толстой, причудливо изогнутой березы.

– А я как будто вперед смотрящий на мачте, – с восторгом сообщает Тима. – Облака ко мне ближе, подо мной колышется зеленый океан… А меня на моей мачте покачивает ветер! О, и кажется, я даже вижу крышу дома тети Оли!

– Мама, неужели ты не хочешь залезть вместе с нами на дерево?

– Конечно, хочу! – мама бережно перевешивает переноску на другое плечо, – но уже не настолько сильно, как в семь или двенадцать лет. Вперед смотрящий Тима, свистать всех вниз! Десятиминутка крупной моторики закончилась. По-моему, «лесной дворец» достаточно подзарядил нас. Двигаемся дальше!

Потренируйся, и у тебя будет получаться ещё лучше, чем у ребят!

1.Тимина задача. Найди ассоциации для объектов: корабль, жук, облако, бабочка, белка, листья.

2.Анина задача. Найди ассоциации для объектов: тропинка, поезд, кошка, чемодан, одежда, прогулка.

3.Наташина задача. Найди по две ассоциации для объектов: день, дружба, радость, путешествие, задача, помощь, тайна.

Глава11. Радуга на замке́

И вот роща остаётся за спиной, путешественники выходят на дорогу. Дети уже дважды ходили этим путем и теперь с удовольствием его вспоминают. Пункт назначения располагается на границе двух миров: района кирпичных пятиэтажек и частного сектора. Идеальное место, по мнению тёти Оли. Ты и в городе с его плюсами: транспортом, магазинами, школой, работой. И вне города: среди зелени, хорошо знакомых соседей, тихих улиц…

«Выйдешь из дома, и душа радуется!» – объясняла она свой выбор. И пейзаж действительно хорош: за домами начинаются поля, за полями – лес. Посреди этого великолепия прячется живописная речка.

Дети шагают бодро, на личиках – нескрываемая радость.

– Как там моя Фанюша? – спрашивает Аня у Наташи.

Наташа поворачивает к хозяйке переноску и демонстрирует, что любопытная пушистая мордочка уже давно высунулась в окошечко, чтобы наблюдать за всем вокруг. Аня умиляется:

– Моя принцесса!

– Принцесса – королева! – подхватывает Тима.

– Королева – дворец, – подключается к игре в ассоциации Наташа.

– Дворец – сказка, – мама тоже вовлекается.

– Сказка – дракон, – Аня на ходу гладит свою питомицу за ушком.

– Дракон – динозавр, – продолжает Тима, исхитряясь прыгать с рюкзаком на одной ноге.

Тем временем семья уже идёт по улице, ведущей к нужному дому. Машин почти нет, вдоль дороги располагаются палисадники и клумбы. В летнем воздухе разносится гудение пчел и стрекот кузнечиков. Иногда пролетают торопливые стрекозы с речки.

– Динозавр – раскопки, – Наташа на ходу поправляет косу.

– Раскопки – наука, – мама с удовольствием оглядывает пейзаж.

– Наука – книги! – бодро отвечает Аня.

– Книги – хобби, – замечает Тима и одновременно изучает жучка на ладони.

– Хобби – рисование!

– Рисование – краски.

– Краски – радуга. Ой, смотрите! И в самом деле – радуга! – радостно восклицает Аня.

Девочка показывает на ворота дома, к которому направляется их компания.

– Наверное, это Саша нарисовал! – догадывается Тима.

Путешественники ступают на гулкий настил из досок – тёте Оле нравятся деревянные тротуары. Проходят мимо аккуратного палисадника, который наполняют крупные ароматные цветы. Они, словно барышни в пышных платьях, свешиваются со всех сторон за забор. Который, кажется, с трудом удерживает этот роскошный цветочный бал. Мама с девочками мимоходом гладят шелковистые лепестки.

– Вот это запах! – Наташа приближает носик к «сибирской розе».

– Ну сестра, ну волшебница! Это ж просто гимн лету: сколько красоты насадила! – мама с удовольствием вдыхает аромат пионов.

А Тима уже берется за кольцо на воротах и радостно вопит:

– Встречайте гостей, – он стучит изо всех сил, – сюрприз!!

Аня подбегает, нетерпеливо прыгает за спиной брата и вторит:

– Сюрприз!!

Но ворота не открываются, дом тих. Тима стучит ещё раз. Наташа внимательно всматривается в окна:

– Никого не видно…

Мама и дети встревоженно переглядываются.

– Может, они в глубине двора?

– А может, на речку ушли купаться?

В это время слышится скрип засова на соседних воротах. Мама делает несколько шагов и видит соседку.

– Тетя Нина, добрый день! Рада вас видеть!

– Ой, Дашенька, здравствуй! – улыбается соседка маме. – Сестру навестить приехала?

– Да! Только почему-то никто не открывает…

– Так ведь Оля мимо меня сегодня с детьми и большим чемоданом проходила, – сообщает тетя Нина, – уехали они, наверное.

Мама, озадаченная, возвращается назад к детям.

– Как это, уехали? – Аня едва не плачет, губы у нее дрожат.

– Куда? – растерянно произносит Тима. – А как же мы?

Мама достаёт телефон и набирает номер сестры. Слушает равнодушный механический голос.

– Оля недоступна…

Потренируйся, пока наши герои решают, как им поступить!

1.Тимина задача. Начни цепочку ассоциаций со слова «пчела» и сделай 5 шагов.

2.Анина задача. Начни цепочку ассоциаций со слова «Сюрприз» и сделай 7 шагов.

3.Наташина задача. Начни цепочку ассоциаций со слова «Радуга» и сделай 10 шагов.

Глава 12. Неожиданные помощники

Мама делает глубокий вдох и решительно подходит к высоким воротам с радугой:

– Ну что, дорогие мои, – говорит она твердо, – раз приехали, то давайте хоть зайдем. На крыльце посидим.

Тима подбегает:

– Мама, давай я открою! Я помню, как это делать!

Тима аккуратно шарит рукой под воротами, находит ключ и отворяет калитку. Подавленные дети подхватывают вещи и осторожно входят во двор.

Двор по-прежнему замечателен: вот Людина черемуха с качелью, недалеко от неё – Сашина береза. Сарай с велосипедами тоже на своем месте. Только вот гостей никто не встречает…

Дети с мамой подходят к уютному деревянному крыльцу и усаживаются на ступеньки. Аня выпускает свою пушистую подружку из переноски и садит к себе на колени. Все задумчиво гладят Фаню, это немного успокаивает.

– Ну что, подключаем наших помощников? – спрашивает мама.

– Помощников? Каких ещё помощников? Где они?

– Ну как, давайте вспоминать! Глазки нам помогают?

– Конечно, помогают!

– И что же ваши глазки видят? – допытывается мама.

– Что мы сидим на крыльце, – печально констатирует Наташа, – а дверь закрыта.

– Не только. Мои глазки мне говорят, что когда люди надолго уезжают, то велосипед убирают в сарай под замок. А сейчас что?

– Сейчас велосипед на улице, – Тима недоуменно хлопает глазами.

– А сарай не заперт, – добавляет Аня. Но затем ход её мыслей меняется, и она испуганно спрашивает:

– Мамочка! Неужели мы будем жить в сарае? Я не хочу, там паутина! Это только Тима радуется паукам!

– Почему только я? – удивляется Тима. – Там ещё мыши могут водиться, тогда вы с Инфантой тоже будете радоваться! Они милые!

Тима искренне старается убедить девочку в прелести такой обстановки. Но Анины глаза становятся похожими на блюдца и радости в них не наблюдается.

Мама привлекает к себе Аню и усаживает на колени.

– Подожди с выводами, доченька! У нас есть ещё помощники – ручки, – мама продолжает свои загадочные вопросы. – Наташа, проверь, закрыто ли окно на веранде.

Веранда у тёти Оли одновременно является и летней кухней. И ещё на ней стоит широкая мягкая тахта, на которой дети очень любят читать среди объёмных подушек. Особенно в дождь, когда водяной десант обрушивается на землю. Тогда капли стучат по крыше как барабанные палочки. И под открытым небом находиться никак не получится. В такое время на тахте – как на райском острове: тепло, сухо, уютно. А полюбившиеся книжные герои непременно поделятся чем-то интересным, сообщат что-то новое.

Наташа встает на край крылечка и дотягивается до створки.

– Оно открыто! – радостно кричит девочка, – на режим форточки поставлено.

Аня взволнованно подбегает к сестре:

– Точно! Но через такую узкую щелку только Фаня в дом попадет…

– Всё-таки жить нам в сарае, – Тима с интересом смотрит на потенциальное жилище – предвкушает знакомство с новыми видами насекомых и животных.

Мама продолжает:

– Окно у стола, на нём чайник стоит заварочный, видишь? Потрогай его.

– Он тяжелый и теплый – значит, полный и недавно заварен!

– Отлично! Кто наш следующий помощник? Какие еще органы чувств вы знаете?

– Язык? – спрашивает Аня, наблюдая, как ее любимица умывается розовым крошечным язычком.

– Отличный орган чувств, – хвалит мама, – он определяет вкусы и температуру. Но пока она нам не понадобится. Какие еще?

Наташа отвечает не сразу, прежде принюхиваясь у форточки:

– Думаю, что нос. И он мне сейчас подсказывает, что в этом доме недавно жарили пирожки. Судя по всему, они лежат во-он под той салфеткой на блюде.

– Хорошие новости, – заключает мама, – отличную картину нам органы чувств нарисовали. Для её полноты обратимся ещё раз к ушкам.

Мама набирает номер телефона Саши и Люды, он у них один на двоих.

– Вызов идёт, а трубку никто не берет, – удивляется она.

– Я слышу его, слышу! – Наташа ликует, – телефон в доме лежит!

– Ну-с, драгоценные мои, подведем итоги. Наши помощники нам сообщили, что велосипеды на улице, сарай не заперт, чайник полон свежего чая, пироги на столе, телефон дома – как вы думаете, скоро они придут?

Аня поднимает глаза, не до конца успокоенная:

– А вдруг случилось что-то чрезвычайное? Настолько важное, что не до велосипеда и не до форточки?

– Тогда бы Оля мне позвонила, скорее всего. Давайте сделаем так: полчаса ждем, а потом действуем.

– Давайте! – Наташа присаживается рядом с мамой.

– Пока давайте подведем итоги! В чём нам помогают глазки?

– Много в чем! – восклицает Наташа. – Они подскажут и цвет, и форму, и размер! Материал, из которого предмет сделан, его вес и количество. Глаза – очень важный помощник!

– Тима, а что ты можешь сказать про помощника по имени «рука»?

– Она тоже отличный помощник! Поможет узнать форму, температуру, вес, размер, материал. И какая поверхность: гладкая, шершавая, колючая.

– А что Аня скажет про помощника «язык»?

– Он способен на то, чего не умеют другие: определяет вкус! И как и рука, он может узнать температуру, форму, размер.

– А я даже помню, – добавляет Тима, – что когда лизнул батарейку из своей заводной машинки, мой язык определил электричество!

– Да, – включается в беседу Наташа, – тогда рука тоже может определить электричество. Но делать этого ни в коем случае не следует, это опасно, оно только в батарейке маленькое.

– Отличное замечание, – хвалит мама, – а что скажете про «нос»?

– Нос помогает нам узнать секреты на расстоянии, даже когда глаза не видят. Например, Фанечка спит в комнате и не видит, что мы едим рыбу. Но носик всегда ей подсказывает, когда нужно прийти на кухню, – делится наблюдениями Аня.

– И температуру он может определять у продуктов, – замечает Наташа, – чем горячее еда, тем сильнее запах. И ещё свежесть продуктов.

– Как ловко вы всё подметили, – мама радостно улыбается, – а что же остается ушкам, чем они нам помогают?

– Они тоже подсказывают то, чего глаз не может увидеть, – начал Тима, – вот сидим мы дома, как ни в чём не бывало. Вдруг слышим гром и понимаем, что начинается гроза, и где именно она находится.

– Да, наши помощники – это сила! – подводит итог Аня.

– Мама, у нас ворота почему-то открыты, – неожиданно доносится до крыльца взволнованный Сашин голос.

Дети с мамой переглядываются, жестами показывают себе на уши. И, довольные, кивают.

Присоединяйся к команде находчивых! Потренируйся!

1.Тимина задача. Посмотри внимательно по сторонам. Расскажи, что видят твои глазки?

2.Анина задача. Потрогай вещи вокруг себя. Расскажи, что чувствуют твои руки? Когда будешь кушать, обрати внимание, что сообщает тебе язычок!

3.Наташина задача. Определи, что сейчас рассказывает тебе носик? Для этого можно пойти на кухню. А что рассказывают ушки? Для этого можно подойти к окну.