Читать книгу: «Духовные практики. Карты Орот. Вторая форма», страница 14
Практика 88 – Обретение царства. Карта 6-9
Музыка: Бетховен – Аллегро с огнём
Чёрный конь скачет и перепрыгивает реку. За ним тянется чёрный след. Он словно от чего-то убегает. На стороне откуда он бежит обломки и кандалы. На противоположной стороне реки высокая трава и пшеница. По реке плывет лодка. В небе вихри ветра и летит одинокая большая птица.
1. Прочтите описание карты.
2. Представьте черного коня. За конем тянется шлейф тьмы. Конь перепрыгивает реку. В представленном описании и изображении конь находятся сразу в трех частях. Пустынная сторона, из которой бежит конь, река и поле с колосьями пшеницы.
3. Пустынная сторона. Здесь находятся кандалы, которые сдерживали коня. Какое состояние в этом месте было у коня? Как удалось коню сбросить оковы? Есть ли здесь его воля и свобода?
4. Река. Что означает река? На изображении конь перепрыгивает реку, изображение всегда условно. Представьте переправу коня, окунется ли конь в воду? Что будет со шлейфом тьмы за конем? Как изменится цвет коня после переправы?
5. Поле. Чтобы попасть коню на зеленое поле ему необходимо преодолеть реку. Моста нет, да и искать его времени нет, за спиной тьма. Может ли конь в этом поле оставаться черным? Каким он должен быть? Что символизирует это поле и пшеница? Здесь над конем не властна больше смерть.
Ключи и пояснения.
Конь – душа. Оковы – оковы души, привязанности, страсти. Оковы на самом деле всегда открыты, но зачастую мы выбираем оставаться в них. Осознание оков и тьмы вокруг освобождает из них.
Черный шлейф и цвет коня следствия его жизни. Пустынный берег – это старая жизнь. Сторона с полем – это новая жизнь, в которой невозможна тьма.
Чтобы перейти в Новую жизнь, нужно перейти реку. Река – это смерть и рождение, также очищение. Но чтобы перейти её, нужно решиться и отказаться от оков и прежней жизни.
Практика 89 – Обретение совершенства души. Карта 6-10
Музыка: Гендель – Сюита 7
Карьер. Старик с киркой долбит камни. Внизу, под землёй, алмаз. Над стариком стоит надсмотрщик с плетью в руках. Место добычи огорожено каменной стеной. На стене сидит золотоволосый мальчик и смотрит на старика. Где-то вдали мы видим силуэты замка и мужчины, который преподносит женщине кольцо с бриллиантом.
1. Прочтите внимательно описание карты.
2. Выберете одного из героев сюжета. Старик, Надсмотрщик, Ребенок, Царь (силуэт мужчины) и Царица (силуэт женщины).
3. В зависимости от того, кого вы выбрали проходим по своему варианту практики:
Старик. Старик усердно и самоотверженно работает. Он не обращает внимание ни на кого, ни на ребенка, ни на надсмотрщика. Он упорно идет к своей цели. При этом он не знает результата, не знает, насколько близок к цели. Он стар и устал, но у него есть вера. И он найдет алмаз, своё сокровище, Истину.
Представьте себя на месте старика. Можете ли с большой уверенностью сказать, что вы обладаете такими же качествами как этот старик? Насколько процентов?
Когда вы (старик) достали алмаз какие чувства вы испытаете? Что для вас этот алмаз? И что произойдет со стариком? И так ли это плохо?
Старик, достав алмаз, умирает с радостью. Алмаз растворяется в его сердце. Больше этот алмаз никто не увидит, если только в образе старика. Старик переходит в вечность.
Примечание. Это положительный вариант практики. На этом уровне достаточно осознания. С практической точки зрения – усиление качеств старика. Вера, усердие, сосредоточенность на деле, самоотдача, целеустремленность в поиске Истины, кротость и отсутствие осуждения.
Надсмотрщик. Надсмотрщик внимательно следит. Он проявляет и демонстрирует силу, управляет процессом, как ему кажется. Все результаты труда он присваивает себе. Когда старик найдет алмаз, он отберет его. Для него это Душа. Он посчитает, что обладает этим сокровищем. Вот только, надсмотрщик забыл, что выше него король (тот, кто наделил его властью). И хозяин заберет сокровище себе, оставив того ни с чем.
Можете ли вы себя ассоциировать с надсмотрщиком. Какие чувства будет испытывать надсмотрщик, когда у него отберут алмаз (его душу)? В чем промах надсмотрщика?
Чтобы изменить расклад, нужно положить плеть и сойти вниз к старику.
Примечание. В данном варианте алмаз выступает ни как Истина, а как Душа (хотя душа истинна). Выбор надсмотрщика может говорить о привязки к негативным силам. Отказаться от плети – отказ от прельстивших губительных сил.
Ребенок. Ребенок лишь наблюдает и рассуждает. Сам он ничего не делает и не может. Спрыгнуть со стены значит погибнуть. По стене он может добраться к надсмотрщику и стать таким же. Ребенок не может получить алмаз, как бы он не старался.
Ребенок наблюдает за стариком и за надсмотрщиком. К кому он уделяет свое внимание, тем он становится. А дальше он берет путь тех, на кого больше потрачено внимание.
Можете ли вы сопоставить себя с этим ребенком? Мысленно представьте взросление этого ребенка. Кем он станет у вас?
Примечание. Главная проблема ребенка осуждение и леность. Чтобы обрести Истину и Дар, нужно действовать и меняться.
Царь. Царь уже обладает алмазом, при чем уже обработанным камнем. То есть царь уже имеет представление об истине и обладает знаниями. Также царь легко дарит, а значит делится своими знаниями. Но порой он настолько уверен в своих знаниях, что легко делится ими, проявляя чрезмерную наивность. А также бриллиант – это обработанный алмаз, но вопрос кем? И сколько было убрано от первичной формы алмаза.
Можете ли сопоставить себя с царем?
Примечание и продолжение. Главные возможные проблемы царя – гордыня, невнимательность, тщеславие, любовь к богатству. При этом часть Истины у короля есть. Мысленно вырастите бриллиант до размера большого алмаза. Алмаз растворяется в его сердце.
Если этого персонажа выбрала женщина, в этом случае проблемы царя точно действенны. Смотрите следующий пункт «Царица».
Царица. Царица не обладает сокровищем. Но с ней делится царь. Задача царицы принять дар. Принять сердцем и вырастить его до огромного алмаза. Царице нельзя становится избалованным ребенком, ни жестоким надсмотрщиком. (А может ли стать стариком?). Царица должна проявлять смирение, чтобы получить сокровище.
Можете ли сопоставить себя с царицей? Примите подарок от царя, вырастите до размера большого алмаза. Алмаз растворяется в ее сердце.
Примечание. Главные качества царицы должны быть смирение и кротость. Алмаз и дар у нее на двоих с царем. Без царя ей Истину не познать. Это означает пустоту. Либо при определенных обстоятельствах или личном подвиге царица может стать стариком и также познать Истину.
Если этот персонаж выбрал мужчина, то с большей вероятностью у человека психологическое расстройства. Путь этого человека идет через смирение и необходимо стать «Стариком».
4. После ознакомления с выбранным вами вариантом, ознакомьтесь с остальными.
5. Проанализируйте выбранного героя, указанные его проблемы и необходимые качества. При необходимости трансформируйте персонажа в персонажа «Старика». Представьте этот путь, можно вариации. Сделайте личный упор на проработку качеств и устранение проблем первоначально выбранного персонажа.
Практика 90 – Обретение дара. Карта 6-11
Музыка: Глинка – Баркарола соль мажор
Ночь. В небе огромная луна. Свет от неё падает в большое окно и освещает мужчину и женщину – короля и королеву. Они стоят, обнявшись перед светящейся колыбелью, которая парит в воздухе.
1. Прочтите описание карты.
2. Поставьте себя на месте короля или королевы. Король и королева стоят в объятиях перед колыбелью с ребенком. Попробуйте почувствовать состояние этих родителей. Состояние тишины, гармонии и умиротворения.
3. В комнате два источника света. Полная луна, которая светит в окно и колыбель. Взор родителей обращен к колыбели, и они не обращают внимание на свет луны. Очевидно, что «свет», на который они сейчас смотрят это самый главный свет в их жизни на данный момент.
4. Свет от луны не падает на колыбель. Родители же напротив стоят в лунном луче света. Что это может символизировать по отношению к родителям и ребенку? Что если будет наоборот?
5. Представьте еще раз изображение (или посмотрите). Попробуйте назвать три дара, отраженных в картине. А затем ответить, какой дар отличается от двух других и чем.
6. Три дара. Дар любви – объятия пары. Дар власти – корона. Дар жизни и родительства – колыбель. Последний дар обособлен от двух других? Еще раз попробуйте ответить почему. Подсказка – свет луны отраженный свет солнца, это по-прежнему свет солнца, но не полноценный в своей сути и силе.
7. Искаженный дар любви – это похоть и страсть. Искаженный дар власти – это гордыня, тщеславие и жестокость. Эти два дара, если за ними не следить легко искажаются (о чем намекает луна). Эти дары, их чистота зависит от каждого человека и его стяжания. Дар жизни – благословлён Богом. Связь родителя и ребенка неразрывна и на века, и на земле, и на небесах создают единый род.
Некоторые пояснения
Подумайте над практикой. Что она пытается донести?
Также подумайте, как влияет продолжение рода на человека. Что может означать для человека если род на нем заканчивается? Что означает если человек добровольно отказывается от потомства, и важно ли с какой целью?
4 пункт. Для родителей это означает жертвенность. Если наоборот, то жертвой будет являться младенец.
Практика 91 – Обретение ключей и славы. Карта 7-9
Музыка: Гуно – Гимн Ватикана
Девушка, одета в монастырскую одежду. Она закрыла глаза. Сверху сходят руки, которые держат тиару, как-бы коронуя девушку. Выше тиары находятся перекрещенные ключи золотой и серебряный.
1. Прочтите описание карты.
2. Что происходит в описании (на изображении)? Чьи руки держат тиару? Что за ключи и кому они предназначены?
3. Девушка очень молодая. Она одета в монашеское облачение, на груди её крест. Что произойдет с ней, когда на нее возложат тиару? Предположите и представьте, как она изменится. Может ли кто-то другой находится на её месте? Какое обязательное условие должно быть соблюдено, чтобы быть на её месте? Можете ли вы быть на этом месте (а готовы, а есть желание)?
4. Каким еще образом можно получить тиару и ключи?
Ключи и пояснения
На карте происходит подстригание в монашество. Тиара – это слава от «Высших Небесных Сил». Ключи – дар новоиспечённому монаху, дар понимания духовных законов и Благовествования.
На карте изображена очень молодая девушка, как символ чистоты и невинности. После того, как на её голове окажется тиара она умрет, хоть и условно. Попробуйте понаблюдать мысленно изменения света вокруг нее.
На её месте могут быть разные люди, даже не такой чистоты. Но они должны быть чисты или очищены (каким образом – ответ в предыдущих практиках). Обязательное условие на девушке.
Иной путь получения ключей и тиары. Ключи без тиары не получить. Девушка тиару получает серьезным шагом, отречением и условной физической смертью. Вы можете получить свою «славу» и тиару (отличную от этой), но вы также должны сделать шаги. В данном случае девушка (или любой на ее месте) светильник и указатель направления шага. Наблюдая, понимая, раскрывая мотивацию поступка, шага, состояния монашествующего и подражая некоторым шагам, вы можете обрести свою «славу» и, может быть, ключ.
Практика 92 – Обретение благ. Карта 7-10
Музыка: Бах – Мысли
Лето. Зеленый луг. В поле стоит домик около трех деревьев. Чуть дальше на другой части поля круг из подсолнухов. В небо взмывает белая птица. Над ней большое облако, из которого падают золотые монеты.
1. Прочтите описание карты.
2. Представьте себя в домике, который стоит в поле. Вы ощущаете его своим жилищем комфортным, безопасным и очень уютным. В доме тепло и пахнет вкусной едой. Из окна виднеются три красивых стройных почти одинаковых дерева, а где-то за ними поле с подсолнухами.
3. Вы сидите у окна и о чем-то мечтаете. О чем? О чем можно мечтать, когда все хорошо – уютный дом, безопасность, достаток, природа за окном и прочие вещи, которые образуют практически идеальную гармонию?
4. Ваша мечта обретает звук. Какой? Может это шепот, а может крик отчаяния? Из листвы трех деревьев вылетает белый голубь. Он летит высоко вверх в небо. Иногда он делает петли в воздухе. Он летит к большому белому облаку. Но летит не напрямую, а полностью его огибая.
5. Пока голубь летит, его нет в ветвях дерева. Как только голубь долетит облака, он в нем растворится. Из облака начинают сыпаться золотые монеты. Если облако над полем, куда падают монеты, там вырастают подсолнухи. А если облако окажется над домом? Не разрушат ли монеты своим весом дом?
Сделайте выводы.
Пояснения
Практика очень сложная для понимания и неоднозначная. Некоторые моменты нельзя пояснить, их возможно ощутить душой.
1. Наши мысли слышны. И слышны они только одной птице в трех деревьях. Как только птица услышала просьбу, она понесла её к облаку.
2. Птица летит не прямо. Птица летит определенное время. Иногда птица делает петли. Пока она летит, она не слушает больше нас. Пока.
3. Реакция на просьбу всегда осуществляется. Реакция всегда благо. Но для просившего это благо может показаться стихией, разрушившей его дом. И в любом случае, чтобы собрать блага в виде подсолнухов, вам придется выйти из домика, дойти до поля и собрать урожай.
Практика 93 – Обретение духовного пути. Карта 7-11
Музыка: Вагнер – Реквием по любви
Дорога. Она идет через поле, мост через реку, вересковое поле с холмами и ведёт к горе. Вершину горы скрывают тучи. В начале пути левитирует посох. Рядом лежит цветок.
1. Прочтите описание карты.
2. Вы стоите в начале пути. Условно представьте (трансформируйте) себя в виде древка посоха и его верхушки в виде шара. Древко посоха и шара разделены и парят в воздухе отдельно друг от друга каждый на своем уровне. Но при этом это одно единое.
3. Вам нужно принять решение и двигаться дальше в путь или остаться на месте. Есть несколько вариантов решения. Но перед этим нужно все проанализировать и взвесить. Подумайте в целом о изображении и вариантах развития события.
4. Вы должны понимать, что путь вас ждет непростой и вы не знаете, чем он может закончится. Обратите внимание, есть ли рядом с вами цветок? Какой он, в каком состоянии, какое отношение у вас к нему? Если вы пойдете по пути, то вам придется оставить этот цветок, взять с собой его нельзя. Цветок – это может быть и человек, и чувства, и определенные вещи, возможности.
5. Подумайте над вариантами перемещения себя в виде этого странного двухсоставного летающего посоха. При этом возьмите во внимание цветок и дорогу. Предложите ваши варианты прежде, чем читать готовые варианты ниже.
А) Полностью посох остается.
Б) Посох полностью отправляется в путь (цветок может быть и не быть).
В) Шар отправляется в путь, древко остается (с цветком).
Г) Шар остается, древко отправляется в путь.
6. Если вы выбрали варианты b и с, мысленно перейдите мост через реку. Отправляйтесь в путь. Вам нужно будет преодолеть поле вереска (это отсылка к карте 2-3 Вереск, к практике 6, вы можете её повторить). Мысленно попробуйте преодолеть это поле. Смогли? Как сложно это вам далось? Даже если далеко, оцените затраты сил и энергии. Это также можно сделать, оценив свечение шара, насколько оно уменьшилось при преодолении поля.
7. За холмами открылся на предстоящий путь. Но в самом конце огромная гора. Соотнесите расход энергии преодоления холмов и предстоящему пути. Готовы?
Ключи и пояснения
Шар – дух, следование пути духом. Древко – душа, следование пути душой. Душа, может быть, не готова и остаться с близкими и понятными вещами. Тогда человек сердцем в материальном мире, а духом в пути.
Если человек остался духом (шар), а душой (древко) отправился в путь, то душа погибнет в пути. Это также может означать, что человек в иллюзиях, в прелести, в секте или заблуждении. Он воспринимает духовное душой, но не духом.
Практика 94 – Обретение прозрения. Карта 8-9
Музыка: Ференц Лист – Слепой
Слепой мужчина протягивает кольцо с рубином женщине в парандже. Ярко светит солнце, вспышка плазмы отделяется от него. Над мужчиной порхают две бабочки.
1. Прочтите описание карты.
2. Посмотрите на изображение или представьте. Мы видим, как уже немолодой слепой мужчина протягивает драгоценное кольцо молодой женщине. Как бы делая предложение. Подумайте над этой ситуацией, попробуйте её прочувствовать. В чем ее нелогичность?
3. Женщина скрывает свою молодость и красоту за одеждой. Мужчина её не увидит и без одежды, так как он слеп. Но слепец делает предложение именно этой женщине. Почему? Предположите, как он выбирал её, по какому принципу?
4. Из чалмы, что на голове у мужчины вылетают две бабочки. Они летят в высь и сталкиваются с лучами (плазмой) солнца и сгорают. Мужчина хоть и глазами слеп, но далеко не слепой. Что означают эти бабочки?
5. Почему женщина принимает его предложение? Хочет ли она принять кольцо в знак обручения? А может ли отказать?
Пояснение и продолжение практики
В этой практике зашифровано очень важное послание! Также есть неоднозначная символика, просим далеко не отклонятся далеко от границ практики.
6. Пояснение по сюжету. Женщина не может отказаться от предложения мужчины. Она хранит тайну, которую видит слепец. Символично покрасневшее одеяние женщины. Мужчина выбирает её не случайно. Он знает её тайну, он знает, что она не сможет отказаться от его предложения. Он знает все рычаги давления на неё, и, по сути, он пользуется ситуацией.
С другой стороны, мы видим, что мужчина слеп и стар, но при этом относительно богат. Он знает, что молодые ему откажут, возможно, женщины его возраста приняли бы его предложение. Он это прекрасно понимает, но при этом выбирает женщину молодую, но заложницу ситуации. Он слеп, стар, но все равно выбирает молодую женщину, даже если из-за этого приходится поступать неэтично.
7. Чалма на мужчине – в данном случае это открытое сознание для потока информации. Слепец слеп глазами, но сознание его видит больше, чем глазами. Бабочки – это мыслеформы, живое воплощение мыслей на тонком плане. Сильное сознание выпускает его. Бабочки могут быть разными. Могут быть прекрасными. А могут быть символами подчинения чужого сознания. Что и происходит в данной ситуации. Солнце видит это и сжигает такие «бабочки»-мыслеформы.
Подсказок не будет. Сделайте выводы. От правильности сделанных выводов зависит результат практики. Это зависит не полностью от вас. В любом случае, вы должны максимально спокойно и безэмоционально отнестись к результату или отсутствию. Как минимум вы получили очень важную информацию (даже если не осознали её полностью). Возвращаясь мысленно к картине практики, даже случайно и спонтанно, вы можете раскрыть её и получить результат в любой момент.
Практика 95 – Обретение живой силы. Карта 8-10
Музыка: Бетховен – Квартет 11, 4 часть
Посреди поляны стоит человек в красном одеянии. Под ногами человека нет травы. Перед ним колба с синей жидкостью, из которой выходит пар. В районе сердца человека ярко красное свечение. Вокруг этого свечение образуется петля из энергии. Человек держит в одной руке опущенный вниз меч, а над собой в другой руке посох. На голове его золотой обруч.
1. Прочтите описание карты.
2. Представьте описанного человека (или посмотрите на изображение). Можете ли вы сопоставить себя с этим человеком? Если да, то как долго вы можете быть на его месте? Вы можете попробовать побыть на его месте и состоянии (Важно! Не больше 5 минут). Опишите состояния и ощущения энергий, меняющихся в вас, пока вы были на его месте.
3. Рассмотрим несколько моментов. Просим максимально сосредоточится и постараться дать ответы на вопросы. Рука с мечом опущена, рука с посохом поднята вверх. Что символизирует меч и посох? Почему их необходимо удерживать в таком положении? Трудно ли их держать так? От чего зависит рука с мечом и от чего зависит поднятая рука с посохом? Что им помогает удерживать в таком положении?
4. Что символизирует красная одежда? Если вы представите себя на месте человека, как изменится цвет одежды? Какого цвета одежда под красной одеждой человека, и что она означает? А в сочетании с красной одеждой?
5. Что за жидкость в колбе перед человеком? Почему под колбой и человеком нет травы?
Ключи
Если вы правильно сопоставили себя с человеком на изображении, вы должны почувствовать энергию в районе сердце и лба. Если вы можете без проблем и напряжения находится в состоянии на месте человека больше двух минут это уже огромное достижение.
Меч – сила физическая, власть, любое проявление агрессии и силы. Посох – мудрость и смирение. Положение рук показывает на минимум проявление одного и максимальным другого. Сердце управляет рукой с мечом. Ум и сознание управляют рукой с посохом. И то и другое заставляет человека прилагать максимальную концентрацию, силу воли и сохранения энергии в этих двух точках. Результат таких усилий перед человеком. Колба с водой. Вода – огонь, поэтому вокруг человека нет травы, она сгорела.
Красная одежда – жертвенная кровь самого человека. «Кровью и потом», затраченные усилия и жертвы для достижения цели. Но под красной одеждой голубая одежда – символ чистоты. В сочетании дает понимание, что красная одежда – это личная «кровь» и жертва человека, добровольная и только его. Он чист совестью (в отличие от тех, кто приносит жертвоприношения за счет других).
Также дополнительно, если все понятно, вы можете поразмышлять о том почему энергия вокруг сердца идет петлёй. Около сознания, ума – энергия сосредоточена точкой и кругом в виде обруча на голове.
