Читать книгу: «Духовные практики. Карты Орот. Вторая форма», страница 10
Итоговая практика 6 уровня 2 цикла
Тема: Духовный Поиск
Перед итоговой практикой рекомендуем пройти практики представленных карт.
Карты:
1. Карта «Лев» – Практика «Наставление силы»
2. Карта «Король» / «Королева» – Практика «Обретение природы человека»
3. Карта «Принцесса» / «Принц» – Практика «Понимание противоположностей»
4. Карта «Город» – Практика «Место Жизни»
5. Карта «Знамя» – Практика «В конце пути»
Схема прохождения
1. Карта «Город»
2. Карта «Король» / «Королева» + карта «Принцесса» / «Принц» + карта «Лев»
3. Карта «Лев» + карта «Город»
4. Итог – карта «Знамя» + карта «Город»
Шаг 1
Вы оказались посреди ночного города. Темно. Светит месяц и звезды. Город спит. Вы одни на перекрестке. Вспомните практику 56 – «Место Жизни» по карте «Город» 6-7.
Что вы будете делать в этом городе? Куда пойдете? А куда нужно идти, есть ли цели? Что искать в этом городе?
Это вопросы словно главный вопрос – «В чем смыл жизни?». Это и есть поиск, и поиск этот сложный, как хождение по ночному городу в поиске света.
Попробуйте ответить еще на несколько вопросов. Какое состояние должно быть у человека, чтобы он увидел цель поиска и осознал, что этот поиск и цель необходимы? Какое состояние должно быть у человека, чтобы он видел и двигался к цели?
Шаг 2
Вы в городе. Вы примерно понимаете какого состояния вы должны достигнуть, возможно, вы даже знаете цель. Поэтому сделаем шаги для достижения нужного состояния. Рассмотрим карту «Лев».
На карте цель обозначена чашей, дорожка – это путь. Лев или девушка – это вы.
Дальше практика делится на два варианта – мужской и женский.
Вариант 1. Если вы мужчина рассматриваем следующий комплект карт – Лев, Король, Принцесса:
Вариант 2. Если вы женщина комплект карт – Лев, Королева, Принц:
Итак. Вспоминаем практики по этим картам. Карты «Король» и «Королева» – это вы, это ваше гармоничное эталонное состояние как мужчины или женщины. Настраиваемся на соответствующую карту. Карты «Принцесса» и «Принц» – эталонное отношение к противоположному полу.
Берем карту «Лев». Если вы мужчина совмещаем образ короля с образом льва, а образ принцессы с женщиной на карте «Лев». Если вы женщина совмещаем образ королевы с образом женщины на карте «Лев», а образ принца с образом льва. Переходим к следующему шагу.
Шаг 3
Постарайтесь держать образ карты «Лев» с совмещенными образами и возвращаемся к карте «Город».
Совместите карты «Город» и «Лев». Поместите льва и девушку в город вместо человека с тележкой. Чаша с карты «Лев» находится где-то в городе. И где бы она не находилась, женщина и лев придут именно к ней. Состояние льва и женщины – это понимание и знание истиной цели и пути к ней.
Представьте, что красная дорожка с карты «Лев» появилась в городе как выделение пути и отражение знания льва и женщины. Они, ориентируясь по красной дорожке легко найдут чашу. Попробуйте представить это.
Шаг 4
Представьте, что цель достигнута. В городе настал день. Город ожил и проснулся. Совместите карты «Знамя» и «Город». Представьте, что происходящее на карте «Знамя» это события в карте «Город». Как изменится сюжет в карте «Город»?
Сделайте выводы и попробуйте ответить на вопросы. Достигли ли цели персонажи карты «Лев»? Как это повлияло на город и окружающих?
Представьте себя всадником на белом коне. Конь вас везет по городу, вы им не управляете. Куда везет вас конь, в какое место города? Совпадает ли это место с тем куда пришли лев с женщиной из карты «Лев»? Нашли чашу?
Итог
Независимо от итогов, практика нацелена на пробуждение духовного поиска. Первый шаг – осознания необходимости и понимание положения. Второй шаг – приведение в состояние необходимое для духовного поиска. Третий шаг – готовность и поиск. Четвертый шаг – соответствие ожидаемого и действительности, оценка своего духовного поиска и окружения. Выводы остаются на самостоятельное рассмотрение.
Практика 58 – Выбор совести. Карта 7-4
Музыка: Ференц Лист – Этюд по Паганини №4, E-dur.
Посреди леса маленький мальчик. Он смотрит в чистую лужу на свое отражение. Справа в деревьях затаился филин. Слева спрятался волк. Из леса ведет тропа. Над ней к солнцу летит бабочка. Дорога раздваивается. Одна из дорожек ведет к домам. Другая дорога уводит в сторону.
1. Представьте себя ребенком в том возрасте и периоде, когда вы максимально были счастливы и непосредственны. Найдите кусочек детства счастья (если по каким-то причинам вы не можете этого сделать, можете вспомнить любой другой кусочек вашей жизни, где вы забыли о всех невзгодах). В любом случае все мы дети, только немного постаревшие. Ваша задача на секунду представить себя ребенком или хотя бы подростком.
2. Вы посреди леса. В лесу прячется волк и сова. Кто они? Перед вами лужа и дальше дорога, которая разделяется на две тропы. Посмотрите в лужу. Вы видите свое отражение. Насколько четко вы видите свое отражение, насколько ваше отражение отличается от вас? Какая вода в луже чистая, или мутная, или грязная? Чтобы вам идти дальше вам необходимо пройти эту лужу. Что вы сделаете перепрыгнете или пройдете прямо по ней?
3. Теперь вы на тропе и впереди развилка. Слева летит бабочка – это ваша мечта, ваши амбиции и цели. Какая она? Справа – это ваш дом. Чем дальше вы следуете за бабочкой, тем дальше вы от дома. Нужно сделать выбор. Но прежде, чем сделать выбор нужно кое-что сделать. Однако какой выбор у вас промелькнул в мыслях?
4. Куда ведет бабочка? В лес, где волк? Или в другое место? Посмотрите на домики. Это место, где вас любят и ждут, максимальное уютное (вы можете также вспомнить моменты из детства или другие, связанные с комфортом дома, или создайте своё). В этом месте все правильно.
Ключи и продолжение практики
Волк – это враг. Сова – мудрость, подсказки. Лужа – это ваша совесть. Чем чище, тем чище совесть. Отражение – это ваше духовное состояние, ваша проекция на тонком плане, истинный вы. Если вы перепрыгнули лужу – скорее всего вы частично или полностью игнорируете свою совесть или испытываете страх познать истинного себя. Бабочка, кроме всего – это иллюзия, которая уводит от правды. А также контроль сознание со стороны. Бабочка может быть также и в положительном ключе. Тогда бабочка должна вести в сторону дома. Правильно? Ваша задача спасти ребенка от волка, вывести к дому.
5. Если лужа мутная. Вам необходимо вернутся к луже. Представьте, что вся грязь осела на дно, и вода стала прозрачной. Теперь вы четко видите свое отражение, а также весь осадок на дне. Примите, сделайте вывод. Теперь вы также по-другому можете взглянуть на бабочку.
6. Еще раз рассмотрите вашу бабочку. Какие цвета в ней преобладают? Темные или наоборот светлые? Чтобы ваша бабочка летела к дому она должна стать светлее. Возьмите свою цель, которая соответствует вашей бабочке, и поэкспериментируйте. Измените условия достижения или даже саму цель. Например, источники получения финансов, детали проекта, подход. Понаблюдайте над изменениями бабочки. По необходимости попросите подсказку у совы.
7. Мысленно измените картину. Идеал – когда тропа превращается в одну с бабочкой, летящей к дому. Вы также можете идти к дому сразу, или отказаться от бабочки, или создать новую у дома.
Практика 59 – Род. Карта 7-5
Музыка: Рахманинов – Опус 23, Прелюдия №5 соль минор
Городские ворота города-крепости. Над воротами висит герб с короной. В стене два маленьких окна. Из одного высунуто копье. В другое окно ползет плющ. Перед воротами лежит человек. Из-под ворот вытекают сточные воды.
Практика тяжелая для прохождения, могут потребоваться усилия воли и определенный ресурс душевных сил. Практика несет сильную проработку и влияние на жизнь.
1. Посмотрите на изображение или представьте. Вы стоите перед входом в город-крепость (или замок). Ворота закрыты. Над воротами весит герб, он подписан вашей фамилией. Изучите город(замок), стену, ворота. Посмотрите на камни или кирпичи, из которых они сложены. Вы ощущаете, что вы причастны к строительству этой стены, что вы были строителем этой стены. И вы причастны к этому городу. Однако вы не можете зайти.
2. Над воротами находятся два окна. Из одного высунуто копье. Оно словно защищает стену, и не дает к ней близко приблизится. В другое окно заползает плющ. Можно ли по нему забраться в окно? Выдержит ли плющ или встретит копьё?
3. Вы по-прежнему не можете попасть внутрь. Что вы чувствуете? Равнодушие, спокойствие, обиду, недоразумение? Когда вы сможете попасть внутрь? При каких условиях?
4. Обратите внимание на грязный ручеек, вытекающий из-под ворот. Насколько он грязный и зловонный? Оцените по 10-ти бальной шкале, где 10 самое невыносимое зловоние, которое вы можете представить и густая темная жижа. Можете ли вы повлиять на чистоту этих сточных вод? Если да, то как на ваш взгляд?
5. Вспомните своих предков (по возможности имена и родовые линии как можно дальше). Подойдите к плющу и коснитесь его. Представьте, что это ваше родовое древо. Словно по проводам пошлите энергию любви. Помяните своих родственников, мысленно попросите милости за них у Бога.
6. Посмотрите на корону. Есть ли она над гербом? Мысленно попросите Бога за ваш род. Представьте как корона светится над вашим гербом.
7. Как изменился ручеек сточных вод? Сила потока, цвет, зловоние. Сможете ли вы повлиять на них будучи внутри города? А как они изменятся если вы попадете внутрь города прямо сейчас?
Ключей и пояснений нет.
Практика 60 – Суть тьмы. Карта 7-6
Музыка: Бах – Концерт для органа 5 ре минор
Затмение. На вершине пирамиды стоит человек. Он протягивает руки вверх. На его голове треугольная шапка. Середину пирамиды закрывает облако. На облаке сидит птица с человеческим лицом. Под облаком на ступенях сидит человек с книгой в руках. У подножия пирамиды люди на коленях.
1. Представьте. Вы у подножия огромной пирамиды. Рядом с вами могут находится другие люди. Понаблюдайте за ними.
2. Посмотрите вверх. Вы видите ступени пирамиды, но вершина скрывается за облаком. Сколько ступеней между вами и облаком?
3. Вы можете подняться до облака. Сколько усилий и как долго вам до него подниматься? Когда вы окажетесь на уровне облака, вам дадут знания. Вы можете задержаться на этой ступени и изучить их.
4. Побыв на уровне с облаком и впитав знания, у вас, возможно, появится желание двигаться дальше. Пойдете ли вы выше или останетесь с облаком? Подумайте почему вы сделали такое решение. Запомните ответ.
Продолжение практики
5. Если подняться чуть выше и выглянуть из-за облака можно увидеть продолжение и вершину пирамиды. На вершине пирамиды стоит человек в специальных одеждах. Этот человек обладает теми же знаниями, что и вы. Также он обладает властью и невидимо для людей у подножия «управляет» ими, или манипулирует. Также вы видите на краю облака птицу.
6. Теперь можно обдумать свой выбор еще раз. Вы можете подняться выше к человеку, и стать таким же. Вы будете выше людей, выше облака, на вершине знаний. Но также над вами будет черное солнце. Или же вы можете стать птицей на краю облака. И вам нужно будет лишь дождаться момента полета, вашего времени.
7. Еще раз подумайте о выборе и о значениях и последствиях выбора.
Ключи и важные пояснения
Облако – это дух от Бога, это истинна растворенная в мире, золотое зерно знаний. Пирамида – это человеческие знания и источники знаний.
Лишь в слиянии определенных знаний человечества и Бога человек познает Истину и ключи к ней. Если человек не знает духовного, он довольствуется лишь основами знаний, и не видит многого.
Если человек превозносит себя выше духовного (выше облака), то он настраивает уже свои знания в большей степени деструктивные и оккультные. Человек обретает огромную власть над миром, но теряет Бога и его жизненно важную энергию благодати. Лишь тьма над ним, и нужда в жертвах и крови для себя, как наивысшее падение.
Если человек находит баланс, вовремя останавливается, видит деструктивный пример и не поддается на соблазн власти, то он остается в плоскости истины и духовности. Со временем он может познать всю глубину духовного и стать на вершину познания птицей. Тем самом обретя полную свободу, жизнь и благодать. Вернуться домой, к Богу.
Практика 61 – Богопознание. Карта 7-7
Музыка: Брамс – Валторновое трио, часть 3
Под большим деревом на растрескавшемся камне сидит старец. В руках у него зеленое яблоко. Сверху него три золотые капли. Перед ним поляна. Прямо перед камнем трава примята. За ним река с парусником.
Практика сразу с пояснениями.
1. Представьте. На большом камне под огромном деревом сидит старец. Его глаза закрыты. Он будто погружен в сон или медитацию. В его руках зеленое яблоко. Представьте себя на его месте. Расслабьтесь и помедитируйте сколько вам потребуется. После медленно выйдите из состояния медитации и продолжите практику.
2. Что хочет познать старец? А что хотите познать вы? Какие условия познания должны быть соблюдены старцем? Предположите и затем мы их рассмотрим.
3. Над головою старца зависают три золотые капли. Они почти касаются его, но не входят в него. Это и есть символ познания старцем. Цель вместить себя познания в виде трех золотых капель.
4. Прежде чем появились капли, и чтобы они проявились предшествовало: укрепление и рост большого дерева; оставление парусника за спиной. Дерево – это огромный духовный опыт и внутренний стержень старца. Прошло не мало времени, чтобы выросло такое древо (мудрость). Парусник – это мечты и иллюзии. Оставить «своё» ради Истины. Только при этих условиях сверху могут сойти капли (но не обязательно).
5. Поляна с примятой травой. Означает, что рядом со старцем были рядом люди, но теперь их рядом нет. По какой причине? Они ушли с появлением золотых капель. Почему так произошло?
6. Старец с камнем, на котором сидит словно слился. Кажется будто это единый организм. Камень под старцем треснул. По какой причине? Трещина появилась с появлением и приближением к старцу золотых капель. Почему так происходит? И что произойдет, когда капли войдут в старца?
7. В руках старца зеленое яблоко. Почему оно зеленое? Что произойдет если старец потеряет концентрацию? Яблоко покраснеет. При определённых усилиях старца и приближении золотых капель, яблоко может снова зеленеть. Старцу необходимо удержать яблоко, не уронить, и сохранить зеленым. Поставьте себя снова на место старца и представьте, что в руках у вас яблоко. Какого оно цвета? Как тяжело и можете ли вы сохранять или преобразовывать в зеленое яблоко? Мысленно подержите яблоко и попрактикуйтесь в его озеленении.
Ключи и пояснения
Три капли – три ипостаси.
Отсутствие людей на поляне обуславливается появлением трех капель. Люди не могу выдержать их вида, мощи благодати, и не могут выдержать энергии старца. Познание Истины может происходить в одиночестве (реже коллективно, обычно при потрясениях и перед смертью).
Камень является также телом старца. Неким душевным слитым в физическое. Камень, а значит и тело разрушается при появлении Истины. Человек не способен вместить в полной мере всю полноту Истины. Одна капля – причастие, человек может удержать. Две капли – святость при жизни, но с рядом «но» и как правило временное явление. Три капли – полное познание, при жизни невозможно.
Яблоко – грех или как индикатор страстности и кротости старца. Чуть промахнулся – яблоко наливается грехом. Старцу необходимо стяжать смирение и кротость, чтобы удержать яблоко зеленым. Также яблоко связано с камнем. Если яблоко краснеет, то при приближении капель камень разрушается активнее, если наоборот – зеленеет, то разрушение может полностью остановиться. Здесь отражен очень сложный духовный закон, который объясняет ряд скорбей праведных. Постарайтесь поразмыслить о нем.
Практика 62 – Защита внутреннего света. Карта 7-8
Музыка: Бетховен – симфония 7, часть 2
Ночь. Снег. Женщина стоит на ветру. Ветер настолько сильный, что склоняет деревья в лесу. Из леса наблюдают желтые глаза. На женщине фиолетовая мантия и кружевная многослойная юбка.
1. Посмотрите на изображение или представьте. Ночь и сильный ветер, который несет беду и гибель. Среди тьмы стоит девушка в платье и в мантии. Она закрыла глаза, голова повернута против ветра, который развивает её волосы. Почувствуйте её состояние. Она абсолютно спокойна, в ней нет никакого страха.
2. Ветер, казалось бы, влияет на девушку и развивает её волосы. Но при этом сверху на девушку падает снег. На него ветер не влияет. Снег словно окружает девушку и находится рядом с ней. Он защищает её от ветра.
3. Из леса на девушку смотрят большие хищные глаза. Они присматриваются к ней и непонятно толи видят её или нет. Толи видят только её силуэт. Если девушка скинет мантию, увидят ли глаза девушку? Как отреагируют?
4. Рассмотрите платье девушки. Оно очень большое и многослойное. Платье создает некий образ, а каждый слой его меняет образ на иной. А какое платье в действительности отражает истиный образ девушки, её суть? Зачем девушке такое многослойное пышное платье? Если девушка будет в своем платье. Как отреагирует снег? А как отреагируют глаза? Повредит ли ей ветер?
Ключи и продолжение практики
5. Теперь представьте себя на месте девушки (если вы мужчина, вместо платья представьте составной сложный доспех). Платье или доспех – это образ, который позволяет вам слиться с окружением, с обществом и их нормами, скрывая свою суть.
6. Проверить свою суть, вы можете, сняв пышное платье(доспехи) и увидеть свою обычную одежду. Если снег расступится и отдалится от вас, исчезнет, то «глазам» вы не будете интересны. Но также это означает, что вы потеряли этот «снег» своим образом жизни и личностью. А это медленная смерть от ветра, возможно, даже очень незаметная для вас самих. Возможно, вам стоит посмотреть на свою жизнь со стороны.
Если снег, наоборот, приближается к вам и вы начинаете светиться с ним вместе, то вы защищены его благодатью. Однако на вас будет обращен взгляд хищника. Вам нужна мантия.
7. Какие качества у вас должны быть, чтобы одеть мантию? Такие же, как и у девушки – абсолютное спокойствие и отсутствие даже малейшего страха. Рядом снег, а в мантии вы скрыты.
Чтобы полностью скрыться, просто наденьте капюшон мантии.
Итоговая практика 7 уровня 2 цикла
Тема: Характер духовного пути
Перед итоговой практикой рекомендуем пройти практики представленных карт.
Карты:
1. Карта «Совесть» – Практика «Выбор совести»
2. Карта «Герб» – Практика «Род»
3. Карта «Вершина» – Практика «Суть тьмы»
4. Карта «Учитель» – Практика «Богопознание»
5. Карта «Мантия» – Практика «Защита внутреннего света»
Схема прохождения
1. Карты «Совесть», «Герб», «Вершина», «Учитель», «Мантия»
2. Вариант «Совесть» + «Герб»
3. Вариант «Совесть» + «Вершина»
4. Вариант «Совесть» + «Учитель»
5. Вариант «Совесть» + «Мантия»
6. Вариант «Герб» + «Вершина»
7. Вариант «Герб» + «Учитель»
8. Вариант «Герб» + «Мантия»
9. Вариант «Вершина» + «Учитель»
10. Вариант «Вершина» + «Мантия»
11. Вариант «Мантия» + «Учитель»
12. Итог, последняя карта
Шаг 1
Рассмотрим все пять карт 7 уровня – «Совесть», «Герб», «Вершина», «Учитель», «Мантия». В каждой карте выделим центрального персонажа. В карте «Совесть» мальчика, в карте «Герб» мужчину у ворот, в карте «Вершина» человека на вершине пирамиды, в карте «Учитель» старца, в карте «Мантия» женщину. Постарайтесь абстрагироваться от физических параметров персонажей пол, возраст, социальный статус. Воспринимайте персонажей как некий энергоинформационный образ.
Выберите сначала два наиболее совместимых персонажа и их карты, а затем из оставшихся трех карт два наименее совместимых персонажа. У вас должна остаться одна карта. Посмотрите описание выбранных вариантов.
Вариант «Совесть» + «Герб»
Совместимы
Если вы совместили эти карты, исследуйте свою жизнь на предмет детских и семейных родовых травм или проблем. Также последствия выбора в юности.
Рекомендация поработать с картой «Совесть», мысленно представить изменение выбора пути и как он повлиял бы на вашу жизнь.
Если у вас возникает беспокойство смотря на карту «Герб» – постарайтесь также поработать с ней и проанализировать события в семье и роду, и совпадения с вашей судьбой.
Не совместимы
Норма
Вариант «Совесть» + «Вершина»
Совместимы
Возможные проблемы – эгоцентризм, жестокость (жесткость по отношению к другим), гордыня.
В пути самосовершенствования потерять себя.
Рекомендация – учиться чувствовать грань, умеренность. Также поработать еще раз с картой «Вершина»
Не совместимы
Норма
Вариант «Совесть» + «Учитель»
Совместимы
Норма, возможно, гармония
Не совместимы
Возможные проблемы: отрицание старости, инфантильность, леность в учебе и развитии, непонимание или непринятие жизненного цикла.
Рекомендуем еще раз поработать с картой «Учитель».
Вариант «Совесть» + «Мантия»
Совместимы
Как вариант норма.
Но также возможны: подсознательный поиск защиты, физической или духовной, поиск заботы и нехватка материнской или женской любви, эмоциональное выгорание. Рекомендация поработать с картой «Мантия»
Не совместимы
Норма при выборе между оставшимися картами «Совесть», «Мантия», «Учитель». Если вместо карты «Учитель» остались карты «Герб» или «Вершина», то выбор в сторону несовместимости карт «Совесть» и «Мантия» не благоприятен. И может указывать на проблему взаимоотношений с матерью или другой авторитетной женщины для человека.
Вариант «Герб» + «Вершина»
Совместимы
Норма
Не совместимы
Возможные проблемы: непонимание людей в целом, жестокосердие, эгоизм, чувство униженности, гордыня.
Вариант «Герб» + «Учитель»
Совместимы
Частично норма. Период духовного изменения человека, раскаяние и исправление старых ошибок, Путь к Богу.
Не совместимы
Норма
Вариант «Герб» + «Мантия»
Совместимы
Возможные проблемы: отсутствие защиты и поддержки, притеснения, психологические или магические воздействия.
Не совместимы
Норма
Вариант «Вершина» + «Учитель»
Совместимы
Возможен вариант – норма.
Возможны проблемы, проанализируйте свою жизнь на иллюзии и прелесть. Эгоизм, магические «контракты».
Не совместимы
Возможные проблемы: отрицание ошибок и ошибок прошлого, самомнение и не учитывание истории и уроков жизни.
Вариант «Вершина» + «Мантия»
Совместимы
Почти норма. Возможно, присутствие в жизни излишней мистики, духовной борьбы, темных сил. Влияние на жизнь из вне, либо увлечение душе губительными знаниями или течениями. Поиск власти и заискивание с «сильными мира сего».
Рекомендация поработать с картой «Мантия»
Не совместимы
Норма. Или игнорирование опасности и темных сил, излишняя самоуверенность.
Вариант «Мантия» + «Учитель»
Совместимы
Почти норма.
Возможны препятствия на духовном пути, враги. Тяжелый духовный путь.
Рекомендация поработать с картой «Мантия»
Не совместимы
Норма.
Итог, последняя карта
Проанализируйте результат, сделайте выводы. Можете проверить результаты еще с одним вариантом выбора, но при этом не обнулять результаты первого выбора и учитывать их.
Посмотрите на оставшуюся карту. Скорее всего это карта несет то, что меньше всего присутствует в вашей жизни. Проверьте, посмотрите описание карты, по возможности, практики. Сделайте также вывод, о необходимости тех или иных энергий, проработок в вашей жизни. По желанию или необходимости учтите это или повторите практику по карте.
