Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Метапредметный подход в образовании. Русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам. Роль русского языка в формировании российской идентичности: образовательные аспекты
Гражданская война в России и ее итоги: завершающий этап (1920–1922 годы)
Историко-педагогический потенциал системы непрерывного педагогического образования: традиции и инновации
Лингвистика и образование
Вопросы литературы № 6 Ноябрь – Декабрь 2021
Судьба ученого. Владимир Николаевич Бенешевич
Вопросы литературы № 4 Июль – Август 2021
Вопросы литературы № 3 Май – Июнь 2021
Мастерство историка. Памяти доктора исторических наук И. С. Розенталя
Обидчик России. Из истории социально-философской мысли России
Вопросы литературы № 2 Март – Апрель 2021
Вопросы литературы № 1 Январь – Февраль 2021
Герой и антигерой как объекты сравнительного литературоведения
Ars dοcendi – Искусство научить. К 90-летию латиниста Николая Алексеевича Федорова
Жизненное пространство в психологии. Теория и феноменология
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего. Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г.
Вопросы литературы № 6 Ноябрь – Декабрь 2020
Вопросы литературы № 5 Сентябрь – Октябрь 2020
Вопросы литературы № 3 Май – Июнь 2020
Вопросы литературы № 1 Январь – Февраль 2020
Вопросы литературы № 6 Ноябрь – Декабрь 2019
Вопросы литературы № 5 Сентябрь – октябрь 2019
Аналогии, связи, влияния
Вопросы литературы № 4 Июль – август 2019