Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Программы восстановления дизартрий у больных с последствиями инсульта
Аутичный ребенок. Пути помощи
Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия
Сборник заданий для восстановления речи у больных с акустико-мнестической афазией
Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома
Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях
Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ
Синдром дефицита внимания и гиперактивности. Двигательные, эмоционально-волевые и другие поведенческие расстройства развития ребенка. Лечение, коррекция и профилактика средствами антропософской медицины
Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе
Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской
Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях
Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации
Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью
Сборник заданий для восстановления речи у больных с семантической афазией
Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога
Школа красивой речи
Лечебная педагогика. Базовые подходы и практические рекомендации
Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми
Дети с синдромом Ретта
Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 5
Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 9
Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Выпуск 4
Когнитивные нарушения и их реабилитация в неврологической клинике (психологический подход)