Реклама
Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Методические рекомендации к комплекту «Логопедические прописи»
Логоритмика для детей 5–7 лет. Часть 2
Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром старших дошкольников с нарушенным слухом
Новые загадки, игры и чистоговорки-языковертки в картинках
Логопедическая газета №3/2018
Микрополяризации у детей с нарушением психического развития или Как поднять планку ограниченных возможностей
Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями
Букварик для глухих дошкольников
Тетрадь для логопедических занятий. Первая ступень. Письмо на листе в клетку. Печатные буквы
Пиктограммы. Опыт применения в работе с детьми и взрослыми с ООП на примере пособия «Говорящие картинки»
Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных
ГрафикУМ. Рабочая тетрадь № 2 по развитию концентрации и распределения внимания, зрительно-пространственных и моторных навыков
Речевые игры и упражнения для автоматизации и дифференциации звуков речи
Детская поведенческая неврология. Том 2
Развиваем речь. Тренируем память. Использование приемов мнемотехники в работе логопеда
Обучение грамоте в билингвальных условиях
Учимся говорить фразами. Для детей 3–5 лет
Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы
Воспитание ребенка с аутизмом в семье
Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации. Учимся слушать, понимать, говорить
ГрафикУМ. Рабочая тетрадь № 1 по развитию концентрации и распределения внимания, зрительно-пространственных и моторных навыков
Логопедический массаж: игры и упражнения для детей раннего и дошкольного возраста
Логопедический игровой массаж. Упражнения для детей раннего и дошкольного возраста
Логопедические распевки. Автоматизация трудных звуков