Читать книгу: «Деньги есть всегда! Прокачайте свой финансовый интеллект!», страница 3

Практика

Рассчитайте по формуле выше стоимость часа своего рабочего времени.

Если вы работаете по найму с регулярной заработной платой, возьмите свой месячный доход и разделите его на то количество часов, которое вы тратите за месяц на работу и на дорогу с работы/на работу.

Если вы работаете в качестве самозанятого или индивидуального предпринимателя, то разделите стоимость своих услуг на количество часов, которые у вас уходят на работу. Если вы получаете деньги не за результат, а за время (например, консультируете или обучаете с изначальной привязкой к стоимости часа), то возьмите за отправную точку самый нижний порог стоимости, ниже которого вы не берётесь за работу.

Ели вы являетесь инвестором (т.е. живёте на доходы с капитала) или имеете несколько источников доходов, то рассчитайте средний месячный совокупный доход и разделите его на то количество часов, которое вы тратите в месяц на работу.

Получившуюся стоимость времени хорошо запомните. Это ваша точка А (точка, в который вы находитесь прямо сейчас). Подумайте, какой в идеале должна быть точка Б (стоимость часа вашего времени через год), точка В (стоимость часа вашего времени через 5 лет) и точка Г (стоимость часа вашего времени через 10 лет).

Результаты

Запишите результаты расчётов в таблицу:

Теперь, когда вы знаете цену своего времени, вы можете совершенно осознанно тратить деньги, делая покупки. Допустим, если вы тратите 500 р. на книгу, вы понимаете, что это цена равнозначна 3 часам вашей работы. Если вам нужно купить башмаки или платье за 5000 р., вы понимаете, что эта цена равнозначна 30 часам вашей работы или 4 полным рабочим дням. Если же вам нужно купить диван или стол за 15 000 р., вы понимаете, что эта цена равнозначна 90 часам вашей работы, или 11 полным рабочим дням.

Итак, когда вы тратите заработанные деньги на товары и услуги – вы тратите на самом деле небольшие куски своей жизни! Понимая это, вы не будете разбрасываться деньгами просто так, покупая то, что вам не нужно. Вы начнёте анализировать не то, сколько стоит данная покупка в рублях, а то, сколько она стоит с точки зрения времени вашей жизни. И тогда какие-то важные вещи вы будете покупать несмотря на высокую цену в денежном выражении, а от каких-то наоборот отказываться, несмотря на невысокую цену в денежном выражении.

Домашнее задание

Подумайте над тем, как вы могли бы увеличить стоимость своего времени. Письменно ответьте на следующие вопросы:

 
– В чём я хорошо разбираюсь? За что именно я получаю деньги?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
– Как можно увеличить доходы, начав вкладывать меньше времени в работу, чем сейчас?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
– Какие знания и навыки мне нужно получить, чтобы моя ценность для работодателя, определяемая стоимостью одного часа моей работы, возросла вдвое?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
– Во что можно вложить высвободившееся от «лишней работы» время
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 

В продолжение темы:

Подумайте о том, сколько времени осталось на вашем счету и сколько оно реально должно стоить. Запишите (в тетрадь, в блокнот, в дневник, в свой блог), что нового вы сегодня узнали и какие выводы вы сегодня сделали:

 
Что нового я узнал?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Какие выводы я сделал?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 

Да, это нужно сделать письменно! Да, это нужно сделать обязательно! Да, это нужно сделать прямо сейчас! Да, если это не сделано письменно и сразу – то это не сделано вообще. Как сделаете – переходите ко второму уроку.