Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход
Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования
Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет
Нейрологопедия. Понимание обращенной речи
Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников
Учимся ориентироваться в пространстве. Рабочая тетрадь
Большая книга. Развитие речи малыша
Средства поддерживающей коммуникации в системе работы логопеда. Методическое пособие для работы с неговорящими дошкольниками
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь
Школа внимания. Рабочая тетрадь
Алалия. Простые слоги
Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет
Нейропсихологическое консультирование в практике психолога образования
Говорящие картинки. Дидактический комплект: методические рекомендации и практический материал. Часть 1
Говорящие картинки. Дидактический комплект: методические рекомендации и практический материал. Часть 2
Формирование речи у детей с аутизмом. Рекомендации для специалистов и родителей
Нарушения высших психических функций и их восстановление при поражениях правого полушария мозга
Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования
Профилактика нарушений звукопроизношения у детей. Миофункциональный трейнер «INFANT»