Читать книгу: «Избранное в 3 томах. Том 3: История и культура», страница 28

– мирный характер России при ее непобедимости. Интерес нации исторически оправдывает защиту от методологического, исторического, идеологического, экономического, социального, военного оружия, применяемого против нас другими странами;

– все законы, административные указы и акты должны соответствовать идее общественной безопасности России.

Новой России – новую конституцию

Заканчивается второе тысячелетие. На пороге новой эры необходимо не только подводить итоги, анализировать прошлое, но и приступать на основе этого анализа к выработке новых путей развития, к определению основных тенденций будущего движения человечества. Сейчас цивилизация разделена на два лагеря, обществу безудержного потребления, безумной гонки технократического прогресса во всем мире противостоят отдельные островки духовности. Задача всех разумных людей, всех здравомыслящих руководителей – объединить все эти разрозненные островки в единый «материк», придать цельность и законченность системе нравственного возрождения общества. Основополагающая роль здесь принадлежит России – именно ей в настоящую эпоху предстоит выступить ведущей и консолидирующей силой, способной сплотить вокруг себя все страны и народы, отдельных представителей человечества в нелегком деле духовных преобразований.

Но на данном этапе России приходится нелегко. Восемь лет якобы мирных реформ 1991–1999 годов нанесли нашей стране существенный нравственный, социальный, экономический, территориальный ущерб, причем больший, чем все войны и враги в ее тяжелой, но богатой истории. Все это – следствие преступного сокрытия и непротиводействия всеми ветвями власти самой опасной в нашей истории войне, осуществляемой сверхгеноцидными «проектными методами», ссудным процентом.

Но времени уничтожения национального достоинства граждан России, времени отчаянных и бесполезных попыток противодействия умному и коварному врагу суждено кончиться. Довольно слез, просьб и никому не нужных забастовок! Пришла пора грамотных, безотлагательных, ответственных действий по исправлению настоящих бед в каждом уголке нашей большой Родины и всей Земли.

Одним из этапов установления и закрепления в России истинной нравственности для дальнейшего распространения новых ценностей по всему жаждущему преобразований, погрязшему в пучине потребительства миру должна стать разработка, утверждение и общенародное принятие новой Конституции, в каждой «букве» которой должны быть отражены новые установки на созидание, творчество, духовное и нравственное развитие.

Несомненно, новая Конституция России должна отличаться от всех предыдущих и Конституций других стран Земли прежде всего по духу. Она должна стать проводником в сложном и противоречивом современном мире; путеводным маяком, свет которого поведет воспрянувшее и прозревшее человечество к вершинам духовного процветания будущего тысячелетия.

Именно нравственные аспекты должны найти первоочередное выражение в Основном законе нашей страны – это отразит тенденцию развития России и всего человечества в целом от нездорового материализма, от потребительства к всеобщему здоровью, нравственности, гармонии.

Так же, как нынешняя Конституция отражает взгляды и пристрастия общества эгоцентрического, потребительского, так же и новая Конституция отразит принципы нового общества – принципы Доверия, Любви и Согласия. Было бы наивно полагать, что с принятием этого важного документа общество моментально изменится, исчезнут хищнические инстинкты, злоба, зависть.

Нет! Путь предстоит долгий и тернистый, лидеры могущественных кланов усиленно будут пытаться встать на пути формирования нового, просветленного мировоззрения!

Тем лучше для нас. Мы не питаем иллюзий, мы четко сознаем: дар, поднесенный на «блюдечке», как правило, отвергается легко и беспечно; меж тем, победа, взятая с бою, всегда желанна и значительна. Оружие, добытое в сражении, ценнее и дороже владельцу; система взглядов, учение, картина мировоззрения, взлелеянные в жизненных трудностях, пронесенные сквозь все превратности и треволнения земного пути – оберегаются особенно тщательно, хранятся в самых сокровенных тайниках благодарной души.

Конституция не решит всех проблем сразу и навсегда. Но она станет знаменем, путеводной звездой для тех многих и многих миллионов, чьи разум и душа клокочут от справедливого негодования, чья воля уже жаждет влиться в единый порыв за возрождение утерянной, забытой, беззаботно растоптанной нами духовности.

Новая Конституция явит борцам за идеалы цельную и законченную картину земного общества, ту исключительную модель общественных и человеческих взаимоотношений, которая единственно приемлема для всех нас, которая на данном этапе способна превратить разрозненные и хаотичные ручейки нравственности в могучую полноводную реку, стать основой великого общества Гармонии будущего.

Новая Конституция не станет декларировать ценностей. В том виде, в каком она явится на рассмотрение и утверждение народа, она сама явится ценностью – источником чистым и незамутненным. Это не будет набором незначащих фраз и перечислением лишенных живой души прав-обязанностей – нет! Это будет единый и просветленный волей мудрых творцов Кодекс народной чести, сборник моральных Заповедей, дышащих Правдой и Знанием полноты жизни.

Это будет сама Россия XXI века – не та, которая предстает в воображении погрязшего в рутине и притворстве политика-потребителя, политика-материалиста – это будет та Россия, та, незнаемая доселе детски трогательная душа ее, чей мимолетный порыв един повергнет в изумление и священный трепет племена земные с царями их.

Это будет новая Россия – коей не знали еще, коей придут поклониться в смирении и целомудрии великие мудрецы мира; и умилятся сердцем, и принесут дары: имя же дарам – Воля, Нравственность, Сознание.

Вот таким мыслится стержень новой Конституции. Заглавная тема ее – мораль, отраженная в нелицеприятных, глубоких и мудрых Заповедях.

Но это еще не все. Кто творит законы страны, как законы пишутся, как исполняются (да и исполняются ли вообще)? Увы, нет духовности в законотворчестве, важнейшие для страны решения принимаются ничтоже сумняшеся, под руководством все тех же недостойных идей-идеек: потребительство, политический хитрый «выверт», освященный с высоких трибун бездушный прагматизм.

Такие ли законы нам нужны? В таких ли решениях нуждается рыдающая от духовной наготы, от беззащитности многострадальная Родина наша? Нет, надо пересмотреть законодательную базу страны, привнеся в нее духовно-нравственную направленность. Это второй шаг формирования Конституции – и столь же важный, и столь же необходимый.

Спросят: «А судьи кто?» Кто будет определять важнейшие пути духовного развития Отечества, кто станет во главе великой колонны страждущих Света, обращенных лицом на Восток Правды.

Необходимо же (и это третий шаг!) создать в России духовный Совет для решения спорных нравственных вопросов, разработать механизм выборов и ротации его членов. При Совете создать экспертную группу из представителей средств массовой информации для рассмотрения спорных вопросов, проведения нравственной экспертизы и разработки рекомендаций.

Экономика – не только способ «узаконение» грабить друг друга, копить богатства и наживаться. Экономика – это динамическая часть любого общества и, разумеется, тоже не останется в стороне от всесторонних духовно-нравственных преобразований. Новая модель экономики должна соответствовать будущему обществу, освещенному гармонией. Она должна стать более стройной, логичной, этичной, из отдельных механизмов превратиться в целостную, завершенную систему общенародного хозяйства, где интерес каждого будет тем более высок, чем ближе народу станут государственные заботы, чем яснее для любого гражданина будет общая благородная цель общественного процветания.

В связи с этим, жизненно важно разработать перспективную концепцию экономического развития страны. Практическую реализацию ее вести в направлении всемерного воспитания духовности народа, на основе устойчивого укрепления производительных сил народного хозяйства, при высоком уровне финансирования поддержания качества жизни.

С этим этапом формирования высшего духовно-нравственного Закона страны, теснейшим образом связан и следующий – необходимо вернуть национальной валюте России ее подлинную стоимость, определяемую фактическим духовно-нравственным и образовательным уровнем трудящихся, наличием природных богатств и реальным использованием имеющегося экономического потенциала.

Необходимо вывести единую оптимальную систему расчета цен, стимулирующую сокращение непроизводительных затрат, специализацию, интенсификацию, концентрацию производства, внедрение экологически чистых, безотходных и наукоемких технологий.

Государству не выстоять, экономике не подняться, а толстосумов (бездушных роботов, запрограммированных на грабеж и потребление!) не раскошелить без формирования грамотной и действенной системы налогов. Посему необходимо ввести в действие новую универсальную систему налогов. Новой Конституции – быть!

Духовно-нравственное развитие человека

Развитие человеческого технократического общества на протяжении тысячелетий явно показало свою несостоятельность. Стремление человека заботиться только о материальном благе привело в конечном итоге к разрушению личности и его деградации, что и наблюдается в настоящее время. Все попытки остановить этот процесс экономическими реформами не приводит к положительному результату. Не улучшит положения и частая смена правительства до тех пор, пока в сознании людей не произойдет переориентация жизненных принципов с потребительских на нравственные. Общество должно принять это условие, от простого гражданина до Президента страны, и только тогда наступит переломный момент и начнется возрождение страны.

Мы, человечество, настолько погрязли в своих амбициях, гордыне, нетерпимости, невежестве, что ничего не видим дальше своего носа: «Подай мне кусок хлеба, да еще с маслом, да еще сверху икорку положи, и сейчас!». Подобные иносказательные изречения постоянно слышатся на встречах с избирателями во всех регионах страны. И вы будете правы. Кушать хочется каждый день и не один раз, да и тело нужно прикрыть чем-то и жить где-то, работать и отдыхать, воспитывать детей, заботиться о стариках. Это те самые принципы, по которым мы с вами сейчас и живем.

«Но не хлебом единым жив человек». Зрелищ! – требует сытый народ. Возьмем, к примеру, Швецию. Благополучная страна, построившая у себя тот самый социализм, который нам создать не удалось. Все сыты, у всех работа, высокая забота о детях и пенсионерах – живи и радуйся. Тогда почему в этой стране так много самоубийств? Духовная нищета окружает человека. Можно купить еще одну машину, дом, телевизор, холодильник. Посмотреть, как живут люди в других странах. А дальше что? А дальше пустота, и ее нужно заполнить развитием в себе нравственных, духовных качеств. Никто не призывает к отказу от материального благополучия, но его нужно ровно столько, сколько необходимо для нравственного развития. Ведь с собой, за черту жизни, никакие богатства не возьмешь. Мы уходим из этого мира такими же голыми, как и приходим.

Никто уже не оспаривает существование Бога, Творца, Высшего Космического Разума. Называть можно по-разному суть остается единая. И эта суть в том, что мы созданы силами извне, за нами наблюдают и направляют на Путь развития. На это указывает приход великих Учителей человечества, таких как Будда, Мухаммад. Иисус Христос. Они принесли людям знания нравственного развития, и только за человеком был выбор: следовать этим знаниям или нет. Все знают, чем это кончилось. Но несмотря на все противодействия Учения распространились по всему миру и завоевали многие миллионы последователей. Казалось бы, жизнь должна измениться в лучшую сторону, но не получилось. Почему? Что-то должно быть еще, помимо принятия разумом этих знаний. Учения Учителей нужно принять сердцем и действительно строить по ним жизнь, а не создавать видимость. Можно обмануть себя, близких, друзей, сослуживцев, но обмануть Бога невозможно, не нужно строить иллюзий, что он не видит и не знает.

Все, что нас окружает, видят глаза, слышат уши, обоняет нос, и мы сами, и наши действия, чувства, мысли, слова – это энергия различной частоты, которая независимо от нашего желания распространяются вокруг нас. Как мы живем, такие энергии и вибрируют около нас в пространстве. Если человек находится в депрессии, состоянии гнева, раздражения, нетерпимости, злобы, он генерирует низкочастотные, разрушающие энергии. И наоборот, волны доброты, радости, чуткости, внимания, любви, терпимости распространяют созидательную энергию высокой частоты.

Созидательная и разрушительная энергия формируют ауру вокруг человека, семьи, города, страны, планеты, поэтому так важно взять себя под полный контроль, чтобы не разрушать, а созидать. Совершая неблаговидный поступок, испытывая отрицательные эмоции или посылая в пространство грубые мысли, человек невольно корректирует свою судьбу на понижение жизненного стимула. Мы часто удивляемся: «Почему все не так, почему все иначе?» и не находим ответа. Нам кажется, что мы ведем правильный образ жизни, но забываем про мир чувств и мыслей, воздействие которых на пространство имеет большое значение и как бы невидим для окружающих. Твори мир вокруг себя таким, в каком хочешь жить. Хочешь худого мира, выдавай из себя отрицательную энергию. Хочешь доброго, светлого мира распространяй волны любви и мудрости, терпения и прощения, и зло не сможет коснуться тебя, так как оно боится Света.

Зло, как таковое, не существует, есть разный угол зрения на это понятие. Рассмотрим, к примеру, реку. Для одного – это река жизни, а для другого – могила. Или машина: для водителя – это комфорт и быстрота передвижения, для пешехода – реальная возможность попасть под нее. И так можно рассмотреть любой предмет, любое явление. Ножом можно нарезать хлеб, а можно порезать палец. Жизнь построена на контрастах, добро и зло неразделимы, как ночь и день, радость и горе, любовь и ненависть, здоровье и болезнь. Положительная и отрицательная энергия человека притягивает к нему, соответственно, добро и зло, которые начинают воздействовать на него, вызывая те или иные события в жизни. Поэтому правильно говорится, что «человек – творец своего счастья».

Каждый человек – творец, он создает себя, это и счастье, и тяжелый труд. Счастье – в возможности стать и великим художником, рождая в себе гармонию, и лучшим строителем, выстраивая свой внутренний мир, и самым жестким судьей, следящим за чистотой помыслов. Возможности у всех одинаковые, но не все пользуются ими в силу недостаточного воспитания или собственной лени, лишая себя, таким образом, радости духовного творчества.

Наша цивилизация, с самого начала своего возникновения, пошла по технократическому пути развития. На протяжении многих веков культ потребления, а в дальнейшем накопительства, прочно вошел в сознание людей, вытеснив оттуда божью искру. Не затрагивая глубины духовных знаний, можно сказать, что вся наша современная цивилизация проходила испытание на воздействие отрицательных энергий Космоса. История показала, что человек еще слаб и противостоять темным силам в массе своей не может. Если бы люди изначально знали Законы развития нашей космической цивилизации, мы не оказались бы сейчас «у разбитого корыта». Но время познания законов наступило только сейчас и осознают это все большее количество людей, поэтому времени терять не нужно, а, засучив рукава, приниматься за работу над собой.

Наше «светлое» будущее, к которому мы так стремимся, зависит от каждого жителя России, а не от Президента, Правительства, Федерального Собрания или других ветвей власти. Только перестроив свое сознание с потребительского на духовное, ведя жизнь по Заповедям, оставленным нам великими Учителями, переключив свою личность с себя на общество, постоянно проверяя свои действия, чувства и мысли на чистоту помыслов, мы сможем достичь желаемого результата. Перестанет концентрироваться отрицательная энергия над нашей страной, она достаточно тяжелая, подняться высоко не может, постоянно действует на людей, вызывая в них злобу, ненависть, жадность, ханжество, гордыню, и закрывает прохождение чистых, светлых энергий Космоса. Положительные же энергии, генерируемые нравственными людьми, способны очистить нашу Родину от воздействия отрицательных.

Вот так все просто и так тяжело. Ведь нужно «ломать» себя, пересматривать взгляды, отношение к жизни, себе, людям, окружающему миру. Нужно все привести в гармонию в себе и во всем, и со всеми. А прежний мир такой привычный, понятный, удобный и так не хочется идти в неизвестность, не всегда понимая зачем. Чаще задавайте себе вопросы: «Зачем вы это делаете? Почему так чувствуете? Отчего так думаете?». Чаще проверяйте чистоту ваших действий, чувств, мыслей, не принесет ли все это кому-то вреда. Да, придется забыть о себе и больше думать о людях. И разве не счастье быть нужным людям. В любом возрасте можно и нужно начинать работу над собой.

Постепенно появится радостное ощущение жизни, сопричастность с окружающим миром. Вы заметите, что люди вас не раздражают, что появился какой-то смысл существования, вы любите всех, и вас любят все. Вот тогда во все структуры власти придут нравственные люди и поведут страну к тому «светлому» завтра, которого так хочется еще при этой жизни. Преображение страны неизбежно приведет к изменению к ней отношения со стороны других стран мира. Россия выстроит защитный щит из положительных энергий Космоса, который не смогут преодолеть никакие замыслы Запада, так как «темнота» боится «света» и преодолеть ее не может. Не зря говорится, что Земля и все народы ее населяющие, спасутся через возрождение России, через преображение российских людей.

Этические аспекты образования

Основой нравственного общества должны стать, несомненно, дети – будущее нашего государство, ради которых и строится оно. Души их изначально чище и яснее, и задача всех не осквернить и не замутить их злобой и завистью, все сделать для того, чтобы от поколения к поколению общество неуклонно развивалось, становилось все более гармоничным и духовным. Каким образом этого достичь?

Нынешнее воспитание и образование детей и юношества, как и вся современная жизнь, поражены прагматизмом, молодым людям навязываются все те же потребительские, хищнические принципы «выживания». Между тем, не о «выживании» должны задумываться жители III тысячелетия, а о нравственной, светлой, полноценной и насыщенной жизни. Дети должны с «младых ногтей» впитывать в себя всю мудрость веков, трепетно и уважительно, а главное, совершенно осознанно постигать все лучшее, что создано богатой историей человечества, а не «зубрить» денно и нощно, так называемый, «учебный материал». Но от всей прежней воспитательно-образовательной системы, конечно же, отказываться не следует, необходимо взять все наилучшее, более подходящее для новой методики работы, разработать методологию вдумчивую, разумную, без варварского разрушения и огульного отрицания предыдущего опыта. Необходимо определить новую воспитательно-образовательную парадигму как единство и преемственность просвещенческих этапов от дородового периода до высших образовательных ступеней с формированием нравственно ориентированной системы критериев в становлении полноценного гражданина на каждом образовательном этапе.

Нелепо рассуждать о нравственности с кровавым топором в руках, доедая очередной кусок трупа и запивая его вином. Не имея мира в собственной душе, нельзя подать его другим. Дать можно только то, чем владеешь сам, иначе все попытки принести мир и утешение человеку будут только пустоцветом, без смысла и цели посланным в эфир словами, где и без того немало мусора. Призывая к жертвам и лишениям ради высоких целей людей, «проповедники» чаще всего делают исключение для самих себя. «Не ищите чудес, их нет – гласит народная мудрость. Ищите знание – оно есть».

Мудрость не оказывает влияния извне, она не проникает откуда-то в глубины духа, она там живет, и пробудить ее в себе может только сам человек. Это и есть одна из главных задач образования. Человек должен жить так, чтобы от него распространялись волны мира и покоя. Вовсе не задача простого человека стать или пыжиться стать святым, но задача непременная, обязательная задача каждого человека – прожить свое простое, будничное сегодня так, чтобы внести в свое и чужое существование каплю мира и радости. В жизни каждого человека наступают моменты, когда он начинает по-иному оценивать события жизни, и в такой момент необходим рядом учитель-наставник, а не учитель, передающий знания ученикам. Первой и главной задачей системы образования, является подготовка учителя как духовного наставника.

Все мы меняемся, если движемся вперед, но важен не сам факт изменения, а как мы входим в изменяющее нас движение жизни. Учитель, который в спокойствии и самообладании встречает внешние события, выпадающие ему на день, проецирует на окружающих его учеников энергию добра, а не озлобленности. Дети, как губка, впитывают все модели поведения окружающих. Невозможно таить внутри себя нестабильность, а вовне проявлять полное, якобы, спокойствие и этим лицемерным самообладанием «помогать» человеку переносить его «горькие» минуты. Только истинно мудрое поведение учителя, его внутреннее убежденное спокойное состояние, может положительно повлиять на состояние ученика, и прервать тысячи драм людей только одним своим появлением, одной встречей.

Детей необходимо учить тому, что знания, которые они приобретают в школе, можно и должно применять в жизни, раскрыть им значение мудрости: «Знать – значит уметь, а понимать – значит действовать». Учить новое поколение жить без страха – самого сложного из всех человеческих ощущений. Страх заражает не только самого человека, он наполняет вокруг него всю атмосферу тончайшими вибрациями, каждая из которых ядовитее яда кобры. Тот, кто заполнен страхом, подавлен как активное, разумное и свободно мыслящее существо. Мысль только тогда может литься, когда все существо человека действует гармонично, в равновесии всех сил его организма.

Все в мире подчиняется закономерности взаимодействия человека с Природой, взаимодействия цивилизаций между собой, их отношения должны строиться на доверии и по принципу ненанесения вреда друг другу. Этичность или неэтичность рассматриваемых процессов сама определяется сторонами, определяя заранее правила взаимодействия. Развитие любого общественного процесса укладывается в рамки двусторонних отношений, ведущего и ведомого. Риторический вопрос: «Быть или не быть» стоял и стоит перед каждым поколением землян. Здравые умы всегда боролись за возможность сохранения генофонда не только как физического носителя, а в большей степени за сохранение разума, способного мыслить нетрадиционно, а потому прогрессивно и ситуативно, развивая способность сверхреагирования на любую катастрофную ситуацию и способность постоянного предъявления Разума.

В связи с этим, меняются цели образования. На простом, понятном всем языке можно кратко охарактеризовать, что это человек, живущий сегодня, но решающий проблемы далекого будущего путем изучения и исправления ошибок прошлого и настоящего. Путь для счастливой жизни не закрыт никому, и надо учить новое поколение с первых шагов на Земле, быть готовым решать любые проблемы, любых масштабов и любых типов сложности.

Нынешний глобальный кризис, где все элементы человеческой системы оказались неуравновешенными друг с другом, является прямым следствием неспособности человека подняться до уровня, соответствующего его новой могущественной роли в мире, осознать свои новые обязанности и ответственность в нем. Всякая активность, ведущая человеческое существо вперед, к каким-либо формам развития: физического, эмоционального, ментального, интуитивного или общественного, если она продвигает по сравнению с его сегодняшним состоянием, по существу духовна и указывает на жизнеспособность внутренней божественной сущности. Поэтому образование – это не только попытка научить ребенка или взрослого быть хорошим гражданином или родителем, но и учить его не быть бременем для государства. Оно должно делать человека здравомыслящим гражданином, мудрым родителем и контролируемой личностью, научить его проявлять миролюбие, сочувствие и жить в гармонии с самим собой и с окружающей Природой.

Образовательный процесс должен иметь единую общую идеологию – идеологию добрых отношений. Образование – это процесс, в ходе которого человек оснащается информацией, помогающей ему стать достойным гражданином, он должен уметь так применять знания, чтобы естественными результатами были здоровая жизнь, понимание и осознанное поведение.

И, наконец, образование, несомненно, должно представлять гипотезу о Душе человека как о внутреннем факторе, создающем и Свет, и Мудрость, и Любовь.