Читать книгу: «До встречи в сентябре», страница 6

– Максимов, сядь. Вопрос Захарченко тот же.

– Бронебойные

– Правильно, а желтые?

– С тяжелой пулей.

– Вот, учись, Максимов! Все, ребята, заканчиваем занятие. Жду теперь в субботу.

Федя с Ваней побежали домой. Экзамены никто не отменял, и нужно было готовится.

К экзамену по истории готовились все по разному. Коля сидел у Кати как обычно. Они написали вопросы на листочках и задавали их друг другу:

– Азовские походы Петра Первого…, -Катя вытянула очередной вопрос., – Ладно, отвечаю. Азов был нужен России, так как открывал выход с Дона. Владея

Азовом; Россия могла угрожать Крымскому ханству. Наконец, это давало надежду пробиться через Керченский пролив к Черному

морю. Поэтому Петр решил овладеть Азовом. Весной 1695 года тридцати – тысячная русская армия спустилась на речных судах по Оке в Волгу и перешла на Дон. Петр писал в Москву: «Шутили под Кожуховым (место под Москвой, где производились маневры), а теперь под Азов играть едем». Без военного флота Петр не мог блокировать крепость

с моря. Турки постоянно получали морем новые подкрепления, оружие и продовольствие, Значительную часть русской армии составляли стрельцы, которые в бою легко поддавались панике. Хорошо,

дрались «Потешные» полки – Преображенский и Семеновский. Отсутствие согласованности в действиях русских войск и их неумение помогать друг другу в бою. позволяли туркам собирать свои силы в самых опасных местах. Наступившая осень заставила снять

осаду Азова.

Коля посмотрел на нее с удовольствием:

– Молодец..Теперь я тащу вопрос..

Взяв листочек, он зачитал вопрос:

– Начало крестьянских волнений в 60 годах 18 века. Отвечаю…..

Леша с Семеном предпочитали готовится к истории в парке на скамье. Сидя с учебником, они успевали и читать и посматривать на девчонок, которые гуляли по парку. Леша начал читать про наполеоновские войны:

– Параграф 26. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЛНА 1812 ГОДА.

«Нашествие Наполеона на России.. В поход против России Наполеон двинул не только свою основную армию, но и мобилизовал силы всех покоренных им в Европе народов.

В мае 1812 г. Наполеон торжественно выехал из Дрездена навстречу «великой армии», как называли громадную наполеоновскую армию, со всех концов Европы двигавшуюся к Неману.

Без объявления войны войска Наполеона в ночь на 12 июня 1812 г. четырьмя непрерывными потоками начали переправу через р. Неман. Переправившись в числе первых. Наполеон вместе со старой гвардией помчался к соседнему лесу, ожидая первых столкновений с русскими войсками. Но его окружали пустынные поля и псобозримые, безмолвные леса. Нигде не было не жилья, ни человека. Русские войска ушли, не войдя в соприкосновение с противником.

Военные силы России насчитывали всего 180 тысяч солдат. Они были разделены на три армии, далеко отстоявшие друг от друга: армия Барклая-де-Толли находилась на границе, у Немана; армия Багратиона – в южной Литве, и третья армия, генерала Тормасова, – в резерве на Волыни. Учитывая передвижение разрозненных русских армий, Наполеон поставил своей задачей разбить их поодиночке. Военные силы Наполеопа чпелеино намного превосходили силы России. В армии Наполеона насчитывалось свыше 500 тысяч солдат.

Слабой стороной русской армии, отражавшей общие недостатка крепостнической России, были невежество в военном деле значительной части командного состава, жестокая палочная дисциплина, страшное хищничество и казнокрадство военных чиновников и интендантов, обкрадывавших солдат.

Но и армия Наполеона была уже пе та, что прежде. Эта громадная разноплеменная, разноязычная, принудительно набранная армия была пе французской, а всеевропейской, воевавшей за чуждые ей цели французского завоевателя. Немцы, итальянцы, швейцарцы, хорваты и особенно испанцы ненавидели Наполеона, как поработителя их отечеств. Многие солдаты надеялись на личное обогащение в мародерствовали, как только вступили на русскую территорию.

Когда полумиллионная армия Наполеона вторглась в Россию, Барклай решил, пн принимая боя, отступать и идти на соединение с армией Багратиона, начавшей пробиваться навстречу армии Барклая. Из Вильио Барклай отступил к укрепленному лагерю в местечке Дрисса на р. Двине, построенному с одобрения мало понимавшего в военных делах Александра I бездарным иностранцем генералом Фулем. Дрисский лагерь был построен между двумя столбовыми дорогами для того, чтобы задержать Наполеона, могущего пойти на Петербург и на Москву. На деле это положение лагеря превращало его в ловушку для русской армии, которую легко можно было……»,

Прекратив читать, Леша положил учебник и оглянулся-Семена рядом не было. Удрал..На вышку парашютную..Пришлось встать со скамьи и идти ближе к вышке. Семена надо было возвращать к истории. Подойдя к вышке, Леша увидел целую очередь желающих попрыгать с нее. Вернее, кто-то прыгал, а кто -то просто съезжал по специальному спуску. Пытаясь найти друга, Леша пробирался среди очереди, высматривая Семена. Увидел его уже стоявшего на вышке, где к нему цепляли парашют. Тот помахал ему с высоты рукой. Пришлось отойти в сторону и наблюдать за прыжком друга, так как Лешу со всех сторон толкали.

В парке повторяли историю не только Леша и Семен, но и подружки-Лена с Ирой. Гуляя по липовой аллее, они зачитывали по учебнику особенно трудные темы по курсу истории за 9 класс. Аллея находилась в самом конце парка, там даже днем в выходной день не было народу, и поэтому девочки ушли туда. Приятная тень не мешала читать, а тишина только помогала. Девочки сели на единственную скамейку в этой части парка:

– Лена, ты на какой теме путаешься? -Ира пролистала учебник.

– На правлении Петра Первого… Там столько всего, что все не запомнишь.

– Ладно, сейчас повторим Петра, основное запишем карандашом в тетрадку. Я взяла с собой на всякий случай. Так, страница 6,юность Петра..Отсюда и начнем.

Ира и Лена принялись за работу. Они дошли уже до войны со Швецией и победы под Полтавой, когда над ними раздался громкий вопль:

– Ага! Попались!!!

Учебник выпал из рук Иры прямо под скамейку..У Лены тетрадь и карандаш оказались там же. Ошарашенные девочки обернулись. Позади скамейки стоял страшно довольный Генка Гвоздь. В руках держал по мороженому, а с лица не уходила довольная улыбка.

– Совсем с ума сошел! -Лена попыталась стукнуть его тетрадкой, которую достала из-под скамейки.

– Ты чего творишь! -с другой стороны на него двинулась Ира с учебником в руках.

– Девчонки, вы чего это… Да пошутил я. Пошутил, -Генка уворачивался от двух разъяренных девушек. Наконец Ира и Лена устали лупить несчастного Генку и сели на скамейку. Гена осторожно подсел к ним с краю:

– Девчонки, простите..Вот, мороженое вам, кстати, сейчас уже растает. Берите.

Ира с Леной переглянулись:

– Ладно уж, но еще одна такая выходка…

– Понял, понял..Больше не будет такого. Готовитесь к экзамену?.

– Мы то да, а вот тебя похоже не волнуют испытания. Ты же школу заканчиваешь., – Лена укоризненно посмотрела на Гену.

– Я уже сдал алгебру, химию, русский язык. И между прочим, на «отлично». Сбегать еще за мороженым?

– Да нет, спасибо. У вас когда выпускной вечер? -Ира, положив учебник, посмотрела на Гену.

– 16 июня. Скоро уже..Жаль, вас не будет.

– Да, мы 14 уезжаем., Ира украдкой посмотрела на Лену. Та молча доедала мороженое. Это не укрылось от Гены.

– И чего это мы загрустили? Неужели кому-то без меня скучно будет? А я возьму и приеду к вам в Беларусь..

– Приедет он, как же, – Ира обернулась к Лене, -Сейчас наговорит с три короба. Ты лучше скажи, идешь в армию?

Гена посмотрел на девчонок.

– Я в военное училище буду поступать в Подольске. В пехотное.

– Решил все таки? -Ира одобрительно посмотрела на него.

– Да.

Ребята посидели в парке еще час и разошлись по домам. Родители многих уже начали собираться в школу..

Учитель 9А был в школе уже в 6 вечера и ждал родителей в классном кабинете. Они начали подходить уже к половине седьмого. Первым в дверь кабинета постучался отец Леши Ковалева.

– Здравствуйте, Алексей Иванович! Можно?

– Проходите, конечно, присаживайтесь за любую парту.

Тот сел за первую. Алексей поставил галочку в списке напротив фамилии Ковалев. Через пять минут пришла мама Максима Голованова. Она поздоровалась и тоже прошла за первую парту. Постепенно кабинет заполнялся родителями 9 А. Все знакомились друг с другом, переговаривались. И уже к 7 часам все родители были в сборе.

Алексей вышел на середину.

– Здравствуйте, товарищи родители. Я собрал вас по нескольким вопросам, которые требуют вашего внимания. Как вы уже знаете, сразу после экзаменов часть класса едет в Беларусь в колхоз «Искра» с шефской помощью. Я подготовил списки, которые попозже раздам, там перечень того, что нужно собрать с собой. Это вы детям напомните. Едем мы 14 июня, после сдачи последнего экзамена. Отъезд в 19ч 00 мин. Задавайте вопросы.

– Как там с питанием будет? -отец Леши Ковалева поднял руку.

– Питанием колхоз обеспечит в полной мере. Также жильем.

– А как от вокзала будут добираться? – Раздался женский голос из угла.

– Будут машины.

– А вы ведь напишите, если что..

– Да, я возьму у вас у всех адреса, дам адрес колхоза. У директора имеется телефонная связь с райкомом. Если что, он до нас дозвонится. Вообще, вся информация будет приходить на школу., – Алексей взял стопку нарезанных бумажек и карандаши., – Вот, напишите точные адреса свои.

Родители принялись писать. Потом подходили и отдавали листочки Алексею, а он складывал их в бумажный конверт. Подождав немного, он опять обратился к родителям ребят.

– Второй вопрос на сегодня-новая школа. В июле мы перебираемся в новое здание, я рад вам сообщить….

Среди родителей начался небольшой радостный ажиотаж. Посыпались вопросы:

– Здание новое?

– Да, недавно сдано в эксплуатацию.

– А все переедут, или какие – то классы останутся?

– Переедут все. В июле будем перевозить вещи. А в августе, думаю, сможете придти познакомится с новым зданием. Так что 1 сентября школьники будут в новом здании.

– А как насчет столовой? -вопрос прозвучал и опять от отца Леши Ковалева.

– Просторная столовая, физкультурный зал и хорошая химлаборатория – все есть в новом здании., – Алексей взял списки и стал раздавать родителем., – Здесь все все указано, я еще написал адрес колхоза почтовый, номер поезда и вагона, время. Прошу не терять эти листочки. На сегодня все, если у вас нет вопросов.

Родители стали расходится. Было 8 вечера. Многие уже на улице обсуждали новость-школу. Несколько мам, радостно перебивая друг друга, рассказывали об этом своим знакомым. Папы тоже не торопились по домам. Познакомившись друг с другом на собрании, они стояли вместе недалеко от школы и тоже обсуждали новости. Только разговор шел по поводу поездки.

– Зачем им там палатки? -отец Леши Ковалева обратился к остальным отцам, просматривая список

– Походы, наверное намечены. По мне, так это хорошо, пускай на свежем воздухе отдыхают., – папа Кости Звеньева затянулся папироской.

– Хотел спросить, -подошел к ним небольшой круглый мужчине, который представился Григорием Семенчуком, -Вы своим обалдуям будете давать деньгу?

Папы призадумались. Наконец Ковалев-старший сказал:

– Я так дам. Немного правда, пусть купит что нужно ему.

– Я тоже даю. На ерунду он точно не потратит.-ответил отец Ахмеда.

В общем, папы пришли к единому мнению, что небольшая сумма не помешает ребятам в дороге. И немного поговорив, они разошлись по домам.

Алексей же остался еще в школе. Ему надо было подготовится к экзамену по химии, так как он состоял в приемной комиссии. Ушел домой только в 9 вечера. Выйдя из школы, он немного постоял на крыльце. Солнце уже заходило и оставалась лишь небольшая часть неба подсвеченная им. В воздухе звенели комары, совсем тонко напевая летнюю свою мелодию. На углу школы росла небольшая яблоня и сейчас аромат ее цветов заполнял все вокруг. Так не хотелось Алексею уходить домой, но завтра на работу и надо выспаться.

А в это время в его квартире случилось очередное чп. Соседка разбиралась в конце коридора с барахлом, которое было складировано еще с незапамятных времен. Там валялись сломанные венские стулья, несколько корзин, труба от граммофона, старая этажерка со сломанными ножками, какие-то фигурки из папье-маше и другое. Как только были убраны два стула, все остальное начало качаться. Незадачливая уборщица попала в ловушку из этажерки и корзины. Корзина, съехав к ноге, зацепилась ручкой за этажерку. Сама этажерка наклонилась в бок, и получилось так, что наделась на соседку. Попытавшись вылезти из нее, женщина наступила ногой в корзину. Все. Ловушка захлопнулась. Пришлось соседке звать на помощь. Алексей как раз подоспел к тому моменту, когда из комнат на крики помощи начали выходить жильцы. Зайдя в квартиру, он обратился к инженеру :

– А что происходит-то?

– Цирк, уважаемый Алексей Иванович, опять цирк, -ответил тот пробегая в конец коридора.

Алексей зашел к себе в комнату. Положил портфель на стол и вернулся обратно. Он присоединился к группе спасателей, которые извлекали из этажерки соседку. Под дружный смех всех жильцов она была вытащена, а этажерку и корзины мужчины отнесли в сарай во дворе. Потом все отправились на кухню. Решено было немного по чаевничать. Алексей принес печенья на тарелке, женщины порезали хлеба и колбасы, инженер вынес кулек с шоколадными конфетами, а спасенная Оля Смирнова-пирожки. Чайник был уже поставлен на примус, жена инженера расставляла на столе стаканы в красивых подстаканниках, а мужчины стояли возле окна, курили. Наконец, чайник был водружен на стол, все расселись. Чай разлила Оля, которая хотела поблагодарить всех за спасение.

– Ну что, соседи, по стаканчику чая? -инженер с благостной улыбкой оглядел стол.

– Да пожалуй.-Алексей потянулся за пирожком.

– Берите, берите.-Оля протягивала пирожки всем. Все оживились и стали угощаться.

– Предлагаю в воскресенье заняться нашими завалами в коридоре, кто за? -доктор посмотрел на соседей. Руки подняли все.

– Хорошая идея, а то дождемся того, что все обрушится на кого-нибудь.-инженер потянулся за бутербродом. Чижов читал газету и одновременно пытался есть бутерброд. Все внимательно следили за его действиями.

– Уважаемый, вы сейчас съедите печенье с колбасой, – инженер Столков осторожно похлопал Чижова по плечу. Тот оторвался от газеты и недоуменно уставился на смеющуюся компанию-Алексей тихонько хмыкал, Оля смеялась, закрыв лицо ладонями, инженер в открытую хохотал, доктор чуть-чуть улыбался. Чижов посмотрел на свой бутерброд из печенья с колбасой и тут же положил.

– Простите, я немного зачитался.

– Что интересного в газетах? – Алексей с любопытством посмотрел на него.

– Да вот, бомбардировки в Англии. Германия явно не остановится..

– Это точно. А как вы считаете, нам что-то грозит? -доктор обратился к Чижову.

Тот немного подумал, закрыл газету и четко сказал:

– Да.

– У нас с Германией договор, – Алексей взял конфетку.

– Договор то есть, только вот они его соблюдать не собираются. – Раздался голос соседа-лодочника. Он пришел только сейчас и услышал часть разговора.

– Присаживайтесь к нам, – Оля поставила еще один стул к столу.

– Не откажусь. В хорошей компании не грех и посидеть.

Ему налили чаю, пододвинули пирожки и печенье.

– Так вы считаете, что Германия не будет соблюдать договор? – Оля вернулась к прерванному разговору.

– Не будут. Смотрите, что они сейчас творят.

– Я надеюсь на лучшее. Не охота думать, что опять придется в войну ввязываться.-доктор налил еще стакан чаю себе. Жена инженера Ирина снова поставила чайник на примус.

– А я думаю, пусть империалисты сами разбираются.-Алексей сделал себе еще бутерброд.

– Ты ошибаешься. Нам надо готовится, не время сейчас вот так отдыхать.-лодочник тоже делал себе бутерброд.

– Вы считаете, будет война? – спросила Катерина Чижова.

– Да, будет.

– Ну думаю, мы успеем подготовится. Если и будет, предположительно, то года через два-три.-инженер Стоков откинулся на спинку стула.

– Я с вами согласен -Чижов кивнул инженеру.

– Скоро будет, через месяц-два…., – лодочник хмуро посмотрел на собравшихся. Сразу все как-то помрачнели.

– А с чего это вы так считаете? -Чижов и другие уставились на того.

Началась негромкая дискуссия. Спорили о войне, потом перешли на новости газет. Спать разошлись уже под полночь.

Алексей лег спать, но снова у него всплывала фраза « Война будет и очень скоро».

На утро, в школе Алексей сидел без настроения в классном кабинете 9А. Сегодня ребята должны подойти к 10 часам. Нужно до упаковать книги, собрать туристическое снаряжение, подписать, чтобы не потерять. Вчерашние посиделки опять посеяли сомнения у учителя. Что бы их рассеять, он решил обратится к одному своему знакомому. Тот недавно вернулся с границы в отпуск. Поэтому Алексей решил зайти к нему после работы. После некоторых размышлений он принялся писать отчет о проведенных занятиях. Через некоторое время к Алексею пришел директор школы.

– Здравствуй, Леша. Ну как, готовишься?

– Готовлюсь, Дмитрий Сергеевич.

– А тебе новость принес.

– Хорошую или плохую?

– Что сразу плохую-то?.Хорошая новость, хорошая. Сегодня идешь со своими смотреть классный кабинет в новой школе. Там все сдали.

– Замечательно!, – настроение у Алексея сразу улучшилось., -Мои ребята будут рады.

– Ну вот и хорошо. Там тебя встретят.

Директор ушел. Алексей стал ждать ребят.

Первыми пришли Коля с Катей.

– Здравствуйте, Алексей Иванович.

– Здравствуйте, как подготовка к истории?.

– Уже готовы. Катя тоже.

– Катюш, как у мамы дела в больнице?.

– Маму в июле выпишут. Оказалось, что болезнь не сильно опасная. Сейчас ей гораздо лучше. Она попросила меня не так часто ее навещать, что бы экзамены сдать.

– Еще одна хороша новость на сегодня. – Алексей встал из-за стола.

– А еще какая? -Ребята вопросительно уставились на учителя.

– Вот все придут и узнаете.

Федя с Ваней пришли как обычно-дверь распахнулась и влетела сумка, которая на этот раз приземлилась у ног учителя. Алексей поднял сумку и посмотрел на вбежавших ребят:

– Мда..И это серьезные взрослые ребята…

– Здравствуйте…, – Федя подошел к учителю за сумкой.

– Держи..В следующий раз ловить ее будете в коридоре..

Вошли Ира с Леной и Таней. Девочки пришли с учебниками истории. Все-таки завтра экзамен.

Начали подходить и остальные. Вскоре все уже сидели на своих местах.

Алексей вышел к ребятам:

– Сегодня мы идем в новое здание школы смотреть себе классный кабинет. Потом приходим сюда, разбираем завалы- и вы свободны. Экзамены по истории и русскому будут в 10 часов.

Класс зашумел. Алексей поднял руку, что бы тишина наступила.

– Идем сейчас. Вещи можно оставить тут, мы вернемся. Ждем меня у школы.

Ребята повскакивали из-за парт и побежали на улицу. Алексей взял карандаш, бумагу и вышел из кабинета. Закрыв дверь на ключ, он вышел на улицу к ребятам. Там уже шло обсуждение.

– Девочки, надо выбирать на 1 этаже., – Катя повернулась подругам.

– А физкультурный зал покажут? -кто-то из парней поинтересовался.

– Наверное, да. Сейчас у Алексея Ивановича спросим. -Коля ответил на вопрос.

Алексей подошел к классу.

– Ну пошли. Только не разбегаться. Адрес-улица Ленина,3.Там увидим.

Дружной гурьбой 9А отправился в сторону центра города. Шли весело, ребята обступили учителя вокруг и каждый пытался рассказать, как готовятся к экзаменам. От их школы до нового здания было минут десять пешком. И уже издалека было видно новое желтое четырехэтажное здание с широким крыльцом и красивыми перилами. Строительный забор уже убрали и был виден сбоку от школы небольшой стадион. Подойдя поближе, ребята увидели, что на стадионе сделаны беговые дорожки, поставлены турники, поставлены скамейки. Некоторые уже хотели бежать туда, но Алексей их окликнул:

– Куда? Потом посмотрим. Сейчас-в школу.

Поднявшись по крыльцу, ребята остановились у двери с тяжелыми металлическими кованными ручками. Алексей открыл дверь и запустил своих учеников. Когда Алексей тоже зашел, к ним подошел сторож.

– Здравствуйте, мы из школы, идем смотреть кабинеты., -Алексей представился.

– Здравствуйте, а я сторож. Михаил Фомич. Мне про вас докладывали. Я сейчас возьму ключи и проведу по всему зданию. Заодно запишу, в каком кабинете ваш класс будет. Хорошо?

– Хорошо. – хором откликнулся 9А.

– Первым делом я вам покажу столовую. Там уже все поставлено.

Сторож провел 9А по широкому коридору, еще пахнущему краской, к столовой. Открыл дверь и ребята туда заглянули.:

В большом светлом помещении стояло много столиков, на окнах были красивые занавески. Кухня находилась чуть дальше и была огорожена.

– Вот это да… – девочки изумленно смотрели на эту красоту.

– Да. Это не наша столовая, в которой все друг у друга на головах стоят. – Алексей тоже осмотрел столовую.

– Так. Теперь идем смотреть физкультурный зал. – сторож закрыл столовую и они пошли дальше. Везде пахло краской и были видны следы строительства – остатки досок, мешков. Как пояснил Михаил Фомич, все это скоро будет убрано окончательно. Он их провел через коридор, потом повернули направо и прошли еще через коридор. В конце него оказалась дверь с надписью « Физкультурный зал». Зайдя внутрь, ребята осмотрелись. Также большое помещение, вдоль стен лавки, на стенах с двух сторон баскетбольные кольца.

– Остальной инвентарь из школы привезу, что-то купят к 1 сентября. – Михаил Фомич рассказывал об этом учителю. -Потом зал для собраний посмотрим. Он на втором этаже. А сейчас пройдем по кабинетам на 1 этаже.

Алексей кивнул. Он уже заприметил один кабинет, который находился по левую сторону от входа и был первым в коридоре.

Группа вернулась в холл у входа. Сторож показал, где будут раздевалки, потом он стал открывать кабинеты. Начал с того, который приметил Алексей. Первым туда вошел учитель. Очень светлое помещение, окна выходили во двор школы, был виден вход. На стене была еще дверь-там находилось помещение, где классный руководитель мог заниматься своими делами.

– Ребята, берем кабинет? – Алексей обратился к классу.

– Берем, конечно.

– Мировой кабинет!

– Записывайте – 10 А, Алексей Иванович Горин, – учитель продиктовал данные сторожу. Тот записал на листочке и положил в карман.

– А теперь пошлите на второй этаж. Туда у нас две лестницы ведут – с левого краю и с правого. Пойдемте начнем с правой лестницы. – Сторож двинулся в сторону, где была столовая. Оказалось, лестница была недалеко от нее. Перила лестницы блестели лаком, сама лестница так же блестела от краски. Поднявшись на второй этаж, вслед за сторожем ребята прошли к актовому залу. Открыв дверь, Михаил Фомич пропустил ребят в зал. В зале была сделана небольшая сцена, висели шторы по ее краям. Также стояли ряды сидений. На окнах-также красивые занавески. Зал производил хорошее впечатление. Ребята вышли, обсуждая зал, а также то, что там можно ставить небольшие театральные постановки. Потом прошли по кабинетам и спустились по левой лестнице вниз.

– Как вам здание? – Михаил Фомич посмотрел на ребят.

– Замечательно!

– Ну, ждем вас.

Попрощавшись, все вышли из новой школы. Алексей пересчитал ребят на всякий случай.

– 5,10,12,25,28….28!А где еще двое?9А, кого еще не хватает?

– Вани с Федей…

– Так и знал..Куда они отправились? Так, стойте здесь, я в школу.

Алексей открыл дверь и вошел снова в здание. В холле сторожа не было.

– Михаил Фомич! Михаил Фомич!

Никто не ответил. Алексей пробежал до столовой – закрыто, потом до физкультурного зала – тоже закрыто, остановился у лестницы. В полной тишине где-то негромко раздавался голос. Прислушавшись, Алексей пошел на эти звуки. Голос раздавался из кабинета в небольшом закоулке. Открыв дверь, Алексей вошел и чуть не присвистнул-это была хорошо оборудованная физико химическая – лаборатория, в которой сторож что – то показывал Феде и Ване.

– Так, вот вы где! Мы вас ждем, а вы тут лабораторию рассматриваете.-Алексей подошел к ребятам.

Сторож повернулся к учителю:

– Вы уж извините меня. Тут ваши ребята прибежали, спрашивали о лаборатории, вот я захотел показать им, какую красоту им приготовили. Это должен был быть сюрприз, но вот так вышло…, – и он извиняюще развел руками.

– Это вы нас извините. Мои шалопаи могут все перевернуть, а про лаборатории лучше вообще не заикаться., -Алексей пожал руку сторожу.– Мы уже пошли, а про сюрприз не скажем никому? Правда, ребята?

– Правда, – хором ответили Федя с Ваней.

Выйдя на улицу, где ждали остальные, Алексей на вопросы ребят, о том, что случилось, ответил:

– В уборной были. Все, идем обратно в школу. Нас ждут книги и мячи.

Всю дорогу до школы ребята острили по поводу нахождения в уборной Феди и Вани. Но те шли спокойно, и не отвечали на остроты.

Уже в школе, в собственном классе учитель еще раз повторил, что не надо от класса уходить без спроса, и после этого небольшого внушения все стали доделывать подарки и собирать мешки. Практически все обсуждали новую школу.

– Видели, какой стадион? Дорожки новые, турники тоже..

– Зимой на лыжах побегаем хорошо..

– А зал актовый? Такие спектакли можно ставить! -с восхищением сказала Лена.

Через пол часа Алексей всех отпустил, сказав, что нужно готовится к экзаменам. Класс опустел. Сам Алексей пошел к директору, нужно было рассказать о впечатлениях.

Кабинет директора находился на втором этаже. Поднявшись по лестнице, Алексей услышал, что у директора в кабинете кто-то ругается. Не решаясь войти в туда, он остановился у дальнего окна и стал ждать. Через некоторое время от директора вышел какой-то человек с портфелем. Бурча что-то под нос, он быстро спустился по лестнице вниз. Подождав, пока тот уйдет, Алексей постучал в директорскую дверь.

– Входите! -Раздалось от туда.

Алексей вошел в кабинет и закрыл дверь….

Этим же днем в кабинете 5 Б класса разыгрывались свои страсти. Леша своих пионеров хотел сводить в кино на « Тимура и его команду». Задумка была хорошая. Сначала все шло по плану. Билеты были куплены, классный руководитель 5Б предупрежден, а ребята готовы были идти в кино. Но как только ребята оказались на улице, тут и началось. Сначала двое подрались. Леша минут 15 их разнимал, потом минут двадцать выяснял причину драки. Когда все успокоились и готовы были идти, потерялся Коля Синицын- звеньевой. Построив класс, Леша еще раз проверил-его не было. Кликнув мимо проходившую вожатую 4а Зину Красилову, он попросил присмотреть за классом, а сам пошел в школу-искать. Леша заглянул во все углы школы- не было Коли. В отчаянии он вернулся в класс 5Б. На удивление Леши Коля спал на задней парте. В суматохе сборов его просмотрели. Разбудив звеньевого, Леша по пути на улицу поругал его, но не сильно. Лешин 5Б дожидался его на крыльце. Сказав спасибо Зине, Леша наконец построил своих ребят и они дружно двинулись в кино. Очередное чп поджидало Лешу у кинотеатра- по дороге потерялась Оля. Тогда он сделал так. Рассадив ребят по местам и наказав вести себя тихо, побежал искать Олю, благо до начала фильма оставалось еще пятнадцать минут. Девочку он увидел сидящую на скамейке с мороженым.

– Оля! Ты что тут делаешь? -Леша был уже на взводе.

– Извините..Мне мама дала на мороженое денег, вот я и зашла купить по дороге, потом бы не получилось..

– Надо было спросить у меня разрешения. А не убегать. Класс твой уже в кино сидит. Все, пошли, а то нас не пустят.

Оля встала со скамейки и с виноватым видом пошла за Лешей. Пришли они как раз к началу фильма. Киножурнал закончился уже.

Просмотр фильма прошел относительно спокойно. Когда все вышли на улицу, Леша спросил ребят :

– Кто из героев фильма вам понравился?

– Тимур! -несколько человек крикнули одновременно.

– А мне Мишка Квакин!

Леша повернулся на выкрик.

– Так, и кому тут хулиганы нравятся?

Все молчали.

– Ладно. Сейчас возвращаемся к школе, а оттуда -по домам.

Построившись, школьники пошли обратно к школе. Леша посматривал на ребят то сбоку, то сзади. И в очередной раз поклялся сам себе, что с этим классом больше из школы не выйдет.

Подойдя к школе, Леша отпустил ребят, а сам отправился к себе домой повторять историю и русский язык. Подходя уже к своему дому Леша увидел Семена. Тот сидел на скамейке с тарелкой радиоприемника.

– Здорово! Ты что здесь делаешь с радио?

– Да в воскресенье в деревню к бабушке собираюсь. У них радио провели. Вот повезу к ним.

– Ты историю учишь?

– К тебе шел, думал друг друга погоняем по вопросам…

– Ладно, пошли. – Леша повел друга к себе. И ребята занялись вопросами истории.

Гена -Гвоздь тоже был занят экзаменами. Но дела шли не очень хорошо, потому что вместо формул в голове был образ Лены. Даже вчитываясь в учебник химии, прочитанное тут же исчезало. Решив не мучатся, Гена отложил учебники. Было всего 4 часа вечера, а значит, можно прогуляться… Он знал, что 9а тоже сдает экзамены, но сегодня у них пустой день и можно вызвать Лену хоть на полчаса. Гена хотел обсудить как раз экзамены, новую школу и его поступление в военное училище. Поэтому отложил учебу и вышел на улицу. У дома Лены он увидел ее одноклассницу, Иру. Та сидела на скамейке с учебником на коленках. Подойдя к ней, он спросил:

– Учим?

Та подняла голову.

– Да, здравствуй….Вот повторяю. А ты к Лене? Она дома, но на улицу не пойдет. Завтра у нас история, на следующий день-литература.

– Жаль, жаль..

– У тебя самого экзамены ведь. Мы думали, ты весь в учебе.

– Да уже голова от зубрежки пухнет. Скорей бы все закончилось.

– Рад, что школу заканчиваешь?

– Честно говоря, да. Да и с профессией определился. Поступаю в военное училище.

Ира с сомнением посмотрела на него:

– В военное училище? Не представляю тебя в форме.

– Что за сомнение в голосе? -Гена улыбнулся.

– Твой образ никак не связывается с образом военного.., – Ира тоже засмеялась. Но вдруг подняла голову – с балкона за ними с любопытством наблюдала Лена.

– Лена! Спускайся во двор! Тут гость к тебе пришел! -Ира замахала рукой. Лена кивнула и скрылась с балкона.

– Повезло тебе, Генка. Сейчас она придет, так что поговоришь с ней. А мне домой надо. Кроме истории, литературу почитать..

Лена вышла из подъезда и подошла к ребятам. Ира, быстро попрощавшись, убежала домой. Гена с Леной остались вдвоем на скамейке.

– Гена, здравствуй. Ты чего пришел, экзамены ведь у всех, и у тебя тоже.

– Да не переживай ты за мои экзамены. Я сдам. Слушай, пойдем погуляем. У меня новость есть для тебя.

Не знаю, правда, обрадует она тебя или огорчит.

– Интересно, интересно… Что еще за новости такие? -Лена поправила на себе платье и достала гребенку.

Они вышли из двора и повернули в сторону новой школы. О том, что новостройка будет школой, жители узнали моментально. Теперь многие семьи ходили гулять рядом с ней, рассматривая здание и новый школьный стадион. Ребятня теперь вообще целыми днями там бегала. Для небольшого городка, где все здания либо в два этажа, либо в три (мало),четырехэтажная школа казалась огромной. Поэтому все с нетерпением ждали ее открытия, что узнать, как она внутри и что там есть.