Книги, похожие на «Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников с умственной отсталостью», Татьяна Колосова

Альбом для развития интеллекта для детей 3 лет

Коррекция нарушений письменной речи

Я умею говорить и читать. Рабочая тетрадь по развитию речи и формированию целостной картины мира у старших дошкольников с нарушениями слуха и речи

Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей

Большой альбом по развитию речи

Развитие социокультурных навыков у обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Программа «Мир, в котором я живу» и конспекты занятий

Система логопедической работы с неговорящими детьми. Теория, методика, организация занятий, конспекты

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации

Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками среднего онтогенеза

Нейропсихологические прописи с играми и заданиями

Новые загадки, игры и чистоговорки-языковертки в картинках

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации шипящих звуков [ш], [ж], [ч’], [щ’] и звука [т’]

Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся. 5 класс

Развиваем речь и мышление. Практический материал для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Ш

Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4–5 лет с ОНР и ЗПР

Музыкальные игры для малышей

Вводим звуки в речь [ш], [ж]. Картотека заданий

Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Р

Средства поддерживающей коммуникации в системе работы логопеда. Методическое пособие для работы с неговорящими дошкольниками

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет

Логоритмика для детей 5–7 лет. Часть 2

Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников