Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход
Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников
Учимся ориентироваться в пространстве. Рабочая тетрадь
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь
Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками
Школа внимания. Рабочая тетрадь
Внимание! Разминка!
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет
Средства поддерживающей коммуникации в системе работы логопеда. Методическое пособие для работы с неговорящими дошкольниками
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования
Большая книга. Развитие речи малыша
Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития: хрестоматия
Нейрологопедия. Понимание обращенной речи
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)
Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников
Говорящие картинки. Дидактический комплект: методические рекомендации и практический материал. Часть 2
Говорящие картинки. Дидактический комплект: методические рекомендации и практический материал. Часть 1
Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет
Психологическая и логопедическая диагностика детей с ОВЗ. Методические рекомендации
Формируем грамматический строй речи. Тренажёр для работы с детьми с ТНР и детьми-билингвами