Читать книгу: «Сказки из шкатулки Гавроша», страница 6

5 цикл(май-июнь)

Тема: Талант-как дар Божий

Общее содержание:

Каждому человеку дается свой неповторимый путь жизни, и каждому Бог дает как дар-талант. Понятие талант. Ценности и развитие таланта. Золотошвейки- о таланте мастериц, рукодельниц. Беседа о народном фольклоре, какую ценность он несет людям. Служение людям своим талантом. Люди помогают людям. Может ли злой человек нести в своих произведениях свет, любовь? Почему?

Радость труда. Учеба-труд-творчество. Рассказы о известных художниках, поэтах, музыкантов, писателей, которые в жизни не получили призвания, но после смерти их произведения стали вечными. Что в профессии самое главное?

Педагогические акценты: воспитание и развитие детской талантливости, привитие любви к вечным ценностям.

Практические занятия:

1.Коллективная работа на тему «Цвета музыки» беседа о том, что вносит нашу жизнь музыка рисуем цвета музыки.

2.Коллективная работа на тему «Благодарность всем –кто воевал». Беседа о военных годах подарок тем, кто сражался за Родину.

3.кинотерапия о тех кто защищал Родину

4.Коллективная работа на тему «Встречаем лето» беседа о том, как на Руси встречали лето. Работы детей с применением изотерапии.

5.Коллективная работа на тему «Что расскажет нам дизайнер» беседа о профессии, конструируем одежду. Какую радость приносят людям профессии.

6.Психологическая газета о том, как развивать детскую талантливость.

7.Презентация «Тайна талантов» (беседа откуда берутся таланты)

Психологические методики:

Тест Айзенека «Профессиональная направленность», Тесты: Самый умный человек на земле, Человек будущего, Тайна трудолюбия, Законы бережливости. Методика Кулакова.С.А «Определение проблемного поведения». Сочинение «Гимн профессиям»

Музыкально-ритмическое упражнение: «Сады под дождем» К. Дебюсен

Литература: Сказки, пословицы, рассказы о трудолюбии людей. Чехов. А.П «Ванька», Житие св. Сергия Радонежского, Рассказ о спартанском обществе, в котором исключили творчество, Лялин. В «Птицы небесные»

Звуковой ряд: Спокойная классическая музыка, Романсы.

6 цикл(июль-август)

Тема: Ценности нашей жизни

Общее содержание:

Понятие ценностей. Иерархия ценностей. Идеал.

Духовно-нравственные ценности. Ценности семьи. Ценности здоровья. Почему надо беречь здоровья. Последствия вредных привычек. Ценности природы. Что дает нам природа и как мы должны к ней относится. Ценности культуры (духовной и материальной). Ценности семьи. Какое бывает счастье? Различные мнения о счастье.

«Спешите делать добро» доктор Ф.П. Гааз.

«Милостыня-сухарь в дальнюю дорогу» Русская пословица

Ценности любви. Разные формы чувства любви. Любовь-покой, восторг, трепет души. Любовь-обладание, присвоение кого-либо или чего-либо, любовь-отдача человеку своего чувства тепла, заботы. Любовь-творчество, созидание. Мир любви и всепрощения.

Отличается ли любовь, которая была 2000 лет назад от сегодняшней?

Какие ценности в жизни не стареют? Почему?

Нужно ли уметь прощать. Может ли честность выручить в трудную минуту?

Педагогический акцент: у каждого человека есть то, ради чего он должен жить и творить добро.

Практические занятия:

1. Коллективная работа на тему «Неповторимый мир» с применением пальчиковых красок изображаем свое настроение

2.Коллаж «Каким я вижу свое будущее» ассоциативно в красках

3.Психологическая газета на тему «Как наше слово отзовется…» о том, как наши слова влияют на окружающий мир и на нас.

4.Коллективная работа на тему «Наши корни» с применением ДПИ беседа о ДПИ, работа с глиной. Рассказ-беседа о том, что у каждого человека есть родовые корни, какую ценность они представляют для нас.

5.Коллективная работа на тему «Что дарит нам Жизнь» беседа о ценности жизни о тех, кто нуждается в нашей помощи и в ком нуждаемся мы рисуем и сочиняем беседуем

6.кинотерапия «Исторические предания»

7. Презентация «Прошлое, настоящее, будущее» (жизнь в прошлом, жизнь сегодня, жизнь в будущем размышления о том как ребята видят свою жизнь)

Психологические методики: Тест-анкета «Здоровый образ жизни», Тест Люшера, Игра «Что видят глаза и разум», «Пожилые и молодые», «Уважаемый человек», Дверь честности, В мире с окружающими, Законы единства», Вспоминаем прекрасное. Презентация «Мудрость жизни».

Музыкально-ритмическое упражнение: «Утро» Э.Грин

Литература: Басни, Рассказы. Лесков. Н.С «Зверь», Джек Лондон» Любовь к жизни» Отец Арсений. Рассказ Голубь, Сиротка Опочинин. Е.Н. Б. Ганаго «Сборник рассказов»

Звуковой ряд: дети и подростки сами выбирают музыку

Список использованной литературы:

1.Лопатина.А, М. Скребцова 600 творческих игр. «Амрита- Русь» М.2004

2.Кошмина. И.В Межпредметные связи в начальной школе «Владос» М.2001

3.Овчарова.Р.В Практическая психология в образовании «Академия» М.2007

4.Бердяев.Н.А Душа народа М.1915

5.Ильин.И.А Основы христианской культуры Мюнхен

6.Перевезенцев.С.В Россия-великая судьба «Белый Город» М.2007

Психолого-педагогическая программа для родителей

Актуальность программы:

Данная программа направлена на сохранения здоровой семьи и создание духовно-нравственной атмосферы в семье. Надо отметить, что большая часть семей сегодня подвержена разрушению, причины этому различные: ранние браки, гражданские браки, финансовые кризисы, нестабильность, аморальный образ жизни родителей(я) (пьянство, наркотики, уход в различные субкультуры, секты и. т. д). в связи с этой данностью была поставлена цель по осуществлению коррекционной работы в данных семьях.

Работа с родителями:

1.Первичная консультация психолога.

2.Психологическое обследование(диагностика) личностных характеристик, составление ИПР.

3.Реализация плана психологической реабилитации, который включает в себя индивидуально- психологическую и групповую работу.

Цель программы:

осуществление информационной и посреднической помощи семье «группы риска»

Задачи программы:

корректировать сложившиеся внутрисемейные взаимоотношения и поведения у членов семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации

содействие личностному и социальному развитию родителей

содействие родителям в лечении от алкогольной зависимости и трудоустройстве

создать условия для облегчения материального положения семьи;

Результаты, ожидаемые от программы: снижение количества неблагополучных семей

Данная программа рассчитана на год и более в зависимости от трудности жизненной ситуации семьи

Программа может быть использована в детских домах, приютах, интернатах для детей оставшихся без попечения родителей, пенитенциарных учреждениях для несовершеннолетних.

Основные методы психолого-педагогической коррекции: беседа, дискуссия, семинары, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы

Оборудование: магнитофон с колонками, компьютерное оборудование, музыкальные диски различных жанров, фильмы, книги научной и художественной тематики.

Звуковой ряд: классическая, инструментальная музыка, звуки природы, голоса птиц, романсы, песни под гитару.

Тематический план.

Циклы

Темы занятий

Период времени

1.

«Семья и ее духовное развитие

сентябрь-октябрь

2.

«Функции семьи»

ноябрь-декабрь

3.

«Труд и досуг семьи»

январь-февраль

4.

«Конфликт в семье»

март-апрель

5.

«Авторитет родителя в жизни ребенка»

май-июнь

6.

«Чтобы семья была счастливой»

июль-август

Содержание
Тема 1. Семья и ее духовное развитие

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Как рождается семья

Что такое семья

Семья с позиции науки и религии

Нравственные критерии семьи

Ребенок как центр развития семьи

Гармония семьи (идеальная семья и отклонения в семье)

Научная литература: Христианская философия брака – проф. С.В. Троицкий, Когда любви «слишком много». Что мешает моему счастью – В. Москаленко, Мужчина и женщина. Вопросы и ответы – иеромонах Макарий (Маркиш), Воспитание ребёнка в христианской вере – свящ. Константин Пархоменко, Он + она = одно целое – прот. Игорь Гагарин, На всё воля Божия. О женском счастье и женском несчастье – протоиерей Сергий Николаев, Ответы современнику. Муж и жена в христианском браке ХХ веков спустя, Ответы современнику. Муж и жена в христианском браке ХХ веков спустя, Малая Церковь – свящ. Павел Гумеров,

Художественная литература: Легенда о дружной семье, И. Гамазкова Глупица и симпатяга, Екатерина Серова «Мамин день», М. Дружинина Открытка, Борис Алмазов "Горбушка", К. Лукашевич «Честное слово», Л. Пирогова «Хозяин», «Домострой», «Сказание о Петре и Февронии».

Источник: https://needlewoman.ru/articles/rasskazy-o-seme-dlya-detey-izvestnyh-avtorov.html

Пословицы:

В недружной семье добра не бывает

В семье согласно, так идет дело прекрасно

Семья без детей что цветок без запаха

Семья – семь я

Жениться – не напасть, как бы женившись не пропасть.

 Женился на скорую руку, да на долгую муку

Тесты: Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми по И. Марковской⁵, Воспитание детей⁶,Тест родительского отношения⁷