Читать книгу: «Эмоциональ. 5 измерение», страница 3

Глава 4. Хозяин

Всю дорогу до дома Мирослава с отцом обсуждали события, о которых можно рассказать маме и Матвею. Из всего случившегося были выбраны несколько самых запоминающихся моментов. Главным событием стал скалодром, так же оставили поездки на снегоходах, но с позиции экскурсионного прогулочного маршрута, чтобы ознакомиться с окрестностями базы отдыха, и дополнили историей о прогулках по замерзшей реке.

Мира красочно рассказывала обо всем домашним, больше всего описывая пейзажи замерзшей реки, снежного склона и бескрайнего леса.

– В следующий раз поедем все вместе, – Ирина Валерьевна воодушевилась рассказами дочери.

– Обязательно, – отец поддержал её идею.

– Хотелось бы, – обрадовалась Мирослава, в то же время, понимая, как это будет выглядеть со стороны.

Остаток дня прошел в домашних делах и заботах. Заканчивались каникулы, поэтому надо было подготовиться к школе.

Оставшись в своей комнате одна, Мирослава собрала вещи в школу и полюбовалась браслетом, заодно проверяя, все ли камни оставались на местах.

Мира пересмотрела содержимое ключницы, стараясь случайно не развернуть ткань с кусочком звезды, чтобы не осветить все вокруг ярким светом. Она аккуратно переложила ключницу во внутренний карман портфеля и приколола алмазную брошку к одежде, чтобы не забыть. Подвеску с гранатом она сохранила в том же виде, в каком получила в подарок. Теперь основное украшение на шее Мирославы постоянно напоминало об Антоне и вселяло надежду, что она вернет однокласснику его эмоцию и камень.

После душа Мирослава лежала на диване и разглядывала потолок, который незамысловатыми узорами освещала лампа-ночник. Мира пыталась заснуть, но у неё никак не получалось. В такой спокойный вечер ей не верилось в реальность всего происходящего.

Антон исчез, и вряд ли завтра появится в школе. Мирослава умудрилась попасть в два клана, один из которых самый старейший клан Регентовых, а про другой она совсем ничего не знает. Стало не понятно, как именно будет проходить её обучение у двух сильнейших обладателей. Самым страшным было то, что главы кланов в любой момент могут начать драться за Миру, из-за чего в дальнейшем, возможно, завяжется война, которую, как оказалось, все ждут.

В целом вся поездка создала еще больше проблем вокруг Мирославы. Нет бы просто стать обладателем, тихо управлять одной эмоцией, чтобы никто не замечал, так ведь с самого первого дня все не как у всех, а если точнее припомнить, то с момента появления Голубевых в школе. С того самого дня, когда загадочный новенький одноклассник стал соседом по парте Мирославы.

– Третье, – Мира ощутила тяжесть воздуха. Возможно, ей показалось, но она заметила легкое голубоватое свечение от комода. – Граня, ты здесь? – она села на диване.

– Да, – ответил дух камня.

– Ты так и не появишься? – уточнила Мирослава.

– В этом нет необходимости.

– Почему ты такой строгий и скрытный? – Мира не понимала слов и действий духа камня.

– Меня хозяин учил быть осторожным, – ответил Граня.

– Антон, чего-то опасался, раз даже тебя научил скрываться? – поинтересовалась Мирослава.

Дух камня не отвечал.

– Что? Обманывать не умеешь, – улыбнулась Мира. – Твое молчание уже о многом говорит.

– Молчание, всего лишь молчание, – сказал Граня. – Хозяин учил не обманывать, а умалчивать и не отвечать.

– Какой-то он подозрительный, – рядом с Мирославой показалась Аля. – На твоем месте я бы его не носила с собой. У тебя хватает своих камней, зачем еще чужие нужны?

– Аля, как я рада тебя видеть, – улыбнулась Мирослава. – Граня не чужой, он же от Антона.

– И что? – Аля скрестила руки. – Хозяина камень не поменял, значит, он чужой.

– Как это не поменял? Граня, ты разве не поменял хозяина?

– Нет, – послышался четкий ответ духа камня.

– Как такое возможно? – удивилась Мирослава.

– Хозяин попросил меня служить тебе, как ему, и оберегать тебя, но он не отказался от меня, – объяснял Граня. – Поэтому у меня он – основной хозяин, а ты – временная хозяйка.

– Что?

– Антон отдал тебе камешек, разрешил попользоваться эмоцией в нем, но остался полноправным хозяином граната в кулоне, – разъяснила Аля. – В любой момент он может забрать назад камень и эмоцию вместе с ним.

– Здорово, – обрадовалась Мира.

– Что? У тебя на шее красуется камень, который тебе не принадлежит, а тебе здорово? – возмутилась Аля.

– Может поэтому я и жива, понимаешь, – озарилась догадкой Мирослава. – Эмоция, противоположная моей, мне не принадлежит, поэтому и не убивает меня, чего боялся отец.

– Хозяин переживал за последствия, – сказал Граня. – Когда ты подходила к нему с трибуны, он договорился со мной, чтобы я подождал его у тебя, но хозяина не менял.

– Подождал его? – переспросила Мира.

– Он меня обещал вернуть. Я ему верю, – признался дух камня.

– И я верю, – обрадовалась Мирослава. – Граня, у меня проблем не будет, если я тебя с собой носить буду? Или тебя лучше дома оставить?

– Носи с собой, я обещал хозяину тебя оберегать.

– Дожили, будем всех с собой носить, – ругалась Аля.

– Что не так? Мне не тяжело, – Мирослава пыталась успокоить духа камня.

– Мира, все камни и эмоции требуют подпитки, – строго сказала Аля. – Ты где будешь силы черпать?

– Наверное, в школе, – задумалась Мира, – Пока подпитки хватало.

– Вот именно. Пока, – злилась Аля. – Чем больше тратишь, тем больше нуждаешься. Имей ввиду, что я предупреждала.

– Аля, спасибо тебе, – улыбалась Мирослава. – Мне так приятно, что ты переживаешь за меня и помогаешь мне.

– Приятно ей, – фыркнула Аля. – Я её в живых пытаюсь оставить, а ей приятно.

– Спасибо, – благодарила Мира. – У меня все духи камней самые замечательные, – похвалила она всех.

– Все замечательные, конечно, – Аля надула губы.

– Абсолютно все, – повторила Мира, – а некоторые особенно замечательные, – засмеялась она, оценивая взгляд девочки.

– Как хочешь, – ответила Аля и исчезла.

– И тебе спокойной ночи, – улыбалась Мирослава. – Граня, можно тебя попросить? – обратилась она к духу камня.

– Что, Мира?

– Как только почувствуешь рядом хозяина, дай мне знать, хорошо? – попросила она.

– Хорошо, – скромно ответил Граня. – Хозяин рядом, – сказал он.

– Как это? Может я диапазон должна сказать? Радиус действия? – Мирослава озиралась по сторонам.

– Хозяин рядом, – загадочно проговорил дух камня.

– Подробнее расскажешь?

– Нет.

– Так, понятно, – задумалась Мирослава. – Озадачил, так озадачил, – расстроилась она, прислушиваясь ко всем звукам в комнате.

– Спокойной ночи, Мира, – обратился к ней дух камня после продолжительной паузы.

– Спокойной ночи, – улыбнулась Мирослава. – Хозяину передавай привет, – она покачала головой, пытаясь понять, что Граня имел ввиду. – Реальность, – Мира легла и укуталась в одеяло.

Уснуть никак не удавалось, а ко множеству мыслей прибавилась еще загадка про «хозяина рядом».

«Возможно, духи камней всегда чувствуют присутствие своего хозяина, – размышляла Мира. – Надо у учителя спросить, как взаимосвязаны духи камней и их хозяева. Точно, учитель! У нас ведь должен быть урок», – вспомнила она, пытаясь заставить себя заснуть.

Около письменного стола в углу комнаты что-то ярко блеснуло белым светом. Мирослава стала присматриваться. Через пару секунд свечение повторилось ярче и четче. Со временем блеск стал появляться с определенной периодичностью, напоминая пульсацию сердца. В какой-то момент вместо блеска появился силуэт Антона, который стоял около письменного стола и вглядывался в одноклассницу.

Мира не поверила глазам. Она вскочила с дивана и замерла, боясь спугнуть наваждение действиями и движениями. Силуэт Антона был похож на тот призрачный образ, который часто являлся Мирославе, когда Голубевы пропали на три недели.

– Антон, ты? – Мира обратилась к призраку одноклассника.

Силуэт Антона ничего не ответил, правда, Мирославе показалось, что он кивнул.

– Что это? Ты призрак? – она подходила ближе.

Силуэт Антона вытянул вперед руки, жестами останавливая приближение Мирославы.

– Значит, подходить нельзя, – остановилась Мира.

Призрак одноклассника кивнул.

– И разговаривать тоже?

Антон кивнул в очередной раз.

– Зачем же ты появился? – злилась Мира.

Силуэт Антона поднял руку и поднес её к шее, указывая на место, где висел его кулон.

– Понятно, камень притягивает.

Призрак одноклассника покачал головой из стороны в сторону. Он еще раз указал на шею, в область подвески, после чего указал на Мирославу.

– Тебе интересно, как у меня твой кулон поживает? – уточнила Мира.

Антон кивнул.

– Замечательно, как видишь, я еще даже жива, – Мирослава развела руки в стороны.

Одноклассник стоял недалеко от неё и улыбался.

– Чего ты улыбаешься, – расстроилась Мира. – Сам специально не сменил хозяина у камня, а еще спрашиваешь. Испаришься сейчас, а мне что делать с твоим камнем? – она пристально посмотрела на призрак Антона.

Одноклассник не переставал улыбаться. Он ничего не делал, просто стоял и любовался Мирославой.

– Антон, правда, тебе лучше у меня не появляться, – неожиданно обратилась к нему Мира.

У силуэта одноклассника от удивления спала улыбка с лица, и округлились глаза.

– Нам обоим так будет лучше, – объясняла Мирослава. – Ты исчезнешь, и вернется реальность без тебя. Я не хочу ходить в школу с красными и опухшими от слез глазами.

Силуэт Антона скрестил руки на груди и закинул голову, демонстрируя надменный взгляд.

– Думай, что хочешь, – Мира оценила позу призрака. – Эмоции во мне прекрасно уживаются и не планируют меня убивать. Со мной, как видишь, все хорошо, а тебе лучше лишний раз не рисковать, – она приводила доводы. – Ты сам решил изменить наши реальности, так что разберись с ними до конца, а потом приходи, – она посмотрела в глаза силуэту одноклассника.

Антон продолжал стоять, держа скрещенными руки. От слов Мирославы у него изменился взгляд, который вместо надменного, стал заинтересованным.

– Мне Илья Петрович сказал, что нам с тобой лучше не видеться, – призналась Мирослава. – Я ему верю, если он так сказал, значит, лучше не видеться.

Силуэт Антона не сводил глаз с одноклассницы. Он простоял несколько минут, после чего поклонился Мирославе и стал постепенно исчезать.

– Антон, – обратилась к призраку Мира.

Одноклассник расстроено посмотрел на неё, замедляя исчезновение. Мира подошла ближе и протянула в его сторону руку.

– Спасибо тебе. Я знаю, зачем ты это сделал. Если бы не ты, неизвестно, что могло бы произойти, – вздохнула Мира. – Я скучаю, – призналась она, касаясь щеки призрачного силуэта.

Мирослава ощущала тепло его кожи, словно перед ней стоял не призрак, а самый реальный и живой Антон. Силуэт одноклассника указал на себя, после чего коснулся кулона на шее у Мирославы.

– Ты в нем? – предположила Мира, убирая руку от лица призрака.

Силуэт Антона кивнул.

– Значит, ты всегда со мной, – улыбнулась Мирослава.

Одноклассник улыбнулся ей в ответ и исчез.

– Спасибо, – Мира проговорила в пустоту перед собой.

У неё сложилось впечатление, что похожая ситуация была в момент исчезновения Антона после соревнований «Эмоциональ». Настолько сильные эмоции внутри вызвали слезы на глазах. Мирослава вернулась на диван, уткнулась в подушку и заплакала. Теперь она не сомневалась, что не зря попросила Антона больше не приходить в таком обличие.

Мира пыталась успокоиться и заснуть, но ей никак не удавалось. Она вспомнила об учителе. Очередной урок с Андреем Петровичем более чем достаточный повод для сна, но и он не помогал уснуть. Как Мира не пыталась, сон никак не шел.

«Мира, сними кулон Антона», – мысленно посоветовал учитель уставшим голосом.

Мирослава сняла с шеи кулон и положила его на тумбочку, рядом с лампой-ночником.

«Теперь спи», – сказал учитель.

Мира заснула, как только её голова оказалась на подушке. Такое прекрасное влияние учителя на сон определенно понравилось ей. Возможно, когда-нибудь он и её научит управлять осознанным сном, а пока что Мира была ему благодарна. Если бы не Андрей Петрович, она бы проплакала всю ночь и пошла завтра в школу с красными глазами, а сейчас есть шанс, что вид будет намного лучше.

Глава 5. Сновидение

Вместо обычных сумбурных снов, Мирослава оказалась в знакомом спортивном зале базы отдыха «Криста».

– В очередной раз привет, – Андрей Петрович сидел в первом ряду трибуны.

– Здравствуйте, учитель, – удивилась встрече Мирослава. – Почему я здесь? – осмотрелась она.

За окном было темно, поэтому спортивный зал ярко освещался внутри большими светильниками дневного света.

– Я остался погостить у брата, мы давно не виделись, – поделился учитель, – поэтому перенес наши уроки в самое ближайшее и безопасное на текущий момент место.

– Безопасное?

– Да, брат следит за защитой, особенно здесь, – он обвел руками зал. – В месте, где проходят столь неординарные соревнования.

– Понятно. Вы хотя бы спите? Вид у вас даже во сне уставший.

– Сплю, – вздохнул Андрей Петрович. – День был не из приятных, пришлось главам кланов многое рассказывать и объяснять, а это утомительно.

– Вы про свой клан рассказывали? – поинтересовалась Мирослава.

– И ты туда же, – приуныл учитель. – Да, и про него тоже.

– Может не надо урок проводить, – Мира понимала, что учитель не в настроении.

– Да ладно тебе, проведем урок, даже лучше всех предыдущих.

– Хорошо. Я только сразу попрошу. Андрей Петрович, можете мне вернуть мои воспоминания? Я бы хотела все вспомнить, – призналась Мира.

– Они разве не все восстановились? – озадачился учитель.

– Думаю, что не все, – засмущалась Мирослава. – Я все еще многое не помню.

– Хорошо, это быстро, – Андрей Петрович встал и направился к ученице.

– Кто же вы? – скромно спросила Мира, когда учитель подошел и положил руку ей на голову.

– Я обычный обладатель, – засмеялся Андрей Петрович. – Правда, все остальные зовут меня стирателем, – он провел несколько манипуляций над головой Мирославы.

– Стирателем? Вы стираете память людей? – уточнила Мира.

– Я стираю память обладателей, которых изгоняют и лишают права обладания эмоцией, – описал свою способность учитель.

Мирослава с ужасом смотрела на Андрея Петровича, представляя, как он виртуозно выкидывает из памяти людей части их жизни. Она, как ни старалась, не могла вспомнить несколько недель, период между неудавшейся экскурсией в клан Фаворских и до поездки на соревнования «Эмоциональ», а многие люди живут с провалами в памяти в несколько лет.

– Не пугайся ты так, – учитель поглядывал на Мирославу. – Я заполняю весь период, который стираю, прекрасными ложными воспоминаниями, – заверил он.

– Понятно, – ответила Мира.

– Готово, – улыбнулся Андрей Петрович. – Когда проснешься, все твои воспоминания будут на месте.

– Спасибо, – задумалась Мирослава. – Как вам это удается?

– Особый дар, – описал учитель. – У меня вся семья обладает редкими способностями. Взять даже брата. Илья настолько одарен, что скрывает все свои возможности и таланты.

– Знаю, он предвидит будущее, – Мирослава рассказала единственное, чем выделяла главу клана Адептовых из всех.

– Если бы, – громко засмеялся учитель. – Он не предвидит будущее Мира, он формирует будущее для обладателя, – объяснил Андрей Петрович.

– Как это?

– С его слов – просто. Он заранее знает, какой выбор сделает обладатель из всех возможных вариантов реальности, – описал Андрей Петрович. – Зная этот выбор, Илья может на него повлиять и изменить реальность одним действием или словом.

– Но, если он поменяет реальность кому-то…

– То изменится реальность у всех, да, – закончил её мысль учитель. – В этом и особенность брата. Он знает реальности и может влиять на всех сразу. Он настолько в тесном контакте с вселенной, что я считаю их давно семейной парой.

– С вселенной? Парой? – не понимала Мирослава.

– Это образно. Я пошутил, – признался Андрей Петрович.

– А вы? – спросила Мира.

– Что я?

– Вы помимо стирателя, кем являетесь?

– Тебе мало способности стирать память?

– Мне не мало, но, почему то, мне кажется, что она не основная в вас, – призналась Мирослава.

– Твоя честность обескураживает, – удивился Андрей Петрович. – Не зря ученицей стала в двух кланах.

Мирослава ждала, сама удивляясь своей настойчивости и даже наглости в том, чтобы так спросить у учителя про его основную эмоцию.

– Я управляю осознанным сном, – признался Андрей Петрович.

– Это я знаю, а еще? – настаивала Мира.

– Странная излишняя любопытность, – озадачился учитель. – Мира, с тобой все нормально? – поинтересовался он.

– Вроде да, нормально, – задумалась Мирослава. – Может, устала. Мне все недоговаривают, обманывают, врут, а потом пропадают, не объясняя, что делать дальше.

– Так, – задумался Андрей Петрович. – Подожди секунду, – он отошел на несколько шагов от ученицы и волнообразно провел руками по воздуху. От его движений вокруг Мирославы сформировалось белое светящееся поле. Минуту учитель внимательно изучал Мирославу, после чего обратился к ней:

– Мира, выверни карманы, пожалуйста.

Поле вокруг его ученицы пропало так же неожиданно, как и появилось.

– Зачем? – Мира удивилась просьбе.

– Выверни, пожалуйста, – настойчиво попросил учитель.

Мирослава только сейчас обратила внимание на себя. Она стояла в спортивном костюме и почему-то была босиком. Она сунула руки в карманы штанов и нащупала в правом небольшой камешек.

Мира посмотрела на Андрея Петровича удивленными глазами, на что учитель лишь кивнул, догадываясь о наличии содержимого.

– Медленно доставай, сжимая в кулаке, и не бойся, я заблокирую его, – успокаивал учитель.

Мирослава стала медленно доставать содержимое кармана. Когда она протянула в сторону учителя кулак с зажатым в нем камнем, Андрей Петрович сформировал небольшую темную сферу у себя в руках и направил её в сторону Миры.

В момент, когда сфера окутала кулак с содержимым, Мирослава почувствовала жжение.

– Отпускай, – сказал учитель.

Мирослава разжала кулак. Сфера плотно держала внутри себя темный камень, постепенно приподнимая его над рукой Миры и медленно перемещая по воздуху к учителю.

– Вот дела, – расстроился Андрей Петрович.

– Что это за камень? – переживала Мирослава.

– Морион, – произнес учитель.

– Зачем мне его подкинули?

– Его часто используют, чтобы воздействовать на людей и заставлять их делать то, что нужно его хозяину. Некая форма дистанционного гипноза, – описал учитель. – Но зачем через тебя, непонятно?

– Судя по моим вопросам, пытались узнать о вас.

– Обо мне пытаются узнать все и давно, – учитель сжал вокруг камня сферу и оттолкнул подальше от себя и Мирославы. – Зачем это стали делать через тебя, не понятно.

– Я, вероятнее всего, ваша единственная ученица, да еще и в клан ваш попала, про который никто ничего не знал, – перечислила Мирослава. – Для меня все логично, – она пожала плечами.

– Согласен, вполне логично, – решил Андрей Петрович. – Завтра найди этот камень у себя в комнате и отдай отцу, – распорядился он.

– Вы его не уничтожите?

– Мы во сне, я не могу воздействовать из сна на реальный предмет, находящийся в твоей комнате, – объяснил Андрей Петрович. – Я заблокировал его влияние на сон, а завтра отдай его Жене, я уверен, он знает, что надо сделать.

– Хорошо, – согласилась Мирослава.

– Разобрались с твоими расспросами, теперь давай начнем урок, – Андрей Петрович потер руки в предвкушении.

– Я так понимаю, что вы тоже скрываете основную эмоцию? – уточнила Мирослава.

– Да, Мира, как и все здравомыслящие обладатели, – улыбнулся учитель.

– А мне и скрывать нечего. Про эмоцию страха теперь все знают, – расстроилась Мира.

– Ты забываешь про презрение, – напомнил учитель. – В тебе раскрыты биполярные эмоции, это стоит скрывать от всех.

– Почему они не убили меня? – поинтересовалась Мирослава.

– Ты наблюдатель, поэтому и не убили, – ответил Андрей Петрович. – Даже если бы тебе Антон окончательно отдал эмоцию гнева, ты бы осталась жива, но он сильно переживал за тебя, поэтому оставил хозяином камня себя. Хотя, странно, он же знал, что ты наблюдатель, мог и отдать полностью.

– Откуда вы знаете, что он остался хозяином?

– Об этом знают все главы кланов, поэтому к тебе не особо пристают с вопросами о противоположных эмоциях. Антон не завершил процесс передачи. Он не сказал самого главного, – помедлил Андрей Петрович.

– Чего?

– Он не сказал, что отрекается от камня, – сказал учитель. – По правилам ухода из клана обладатель возвращает один из камней, с открытой в нем эмоцией, через отречение от него, и с этого момента целый год обладатель не может прикасаться к камню, от которого отрекся. Духи камней настолько злопамятные, что иногда срок увеличивается до невообразимых пределов.

– Точно. Антон не отрекся, – Мирослава вспомнила детали.

– Именно, – улыбнулся учитель. – Он умудрился исчезнуть раньше, чем отречься. Думаю, что это заслуга твоего отца, но я могу ошибаться.

– Папа переживал, что противоположные эмоции меня убьют, поэтому мог успеть придумать что-нибудь вместе с Антоном, – Мира замотала головой из стороны в сторону.

– Как случилось, так случилось. Теперь ты понимаешь, что тебе не о чем переживать? В тебе уже раскрыты противоположные эмоции, которые не убили тебя, только об этом никто не знает, – вздохнул Андрей Петрович.

– Я папе рассказала, – призналась Мирослава. – Он переживал и держал меня в седьмом измерении.

– Ему можно, – посмеялся учитель, – но больше никому не рассказывай.

– Хорошо.

– Теперь вернемся к уроку, – оживился Андрей Петрович.

– Если бы я помнила, на чем мы остановились, – произнесла Мира.

– Главное, помню я, – учитель отошел от Мирославы на несколько шагов назад и громко скомандовал. – Атакуй!

Мирослава удивленно смотрела на Андрея Петровича. Атаковать учителя – самое неожиданное, что она была готова услышать. Какие приемы они изучали, Мира не помнила, но зато помнила атаки отца и мамы Антона в ту единственную тренировку с ними.

«Эмоциональный тупик», – она мысленно выбрала один из тех видов атаки, которыми атаковали её, и скрестила руки на груди. Казалось, что учитель даже не удивился её выбору, хотя вид у него в целом был уставший и озадаченный.