Читать книгу: «Коська и Хаос», страница 4

"Вот и все, – успел подумать Коська, – нельзя нарушать заведенный порядок. Но я же хотел, чтобы всем стало лучше! Почему же так произошло?"

Солнце в зените, слизало тень от шезлонга, раскалив пластик стакана. Нечто, заботливо спрятанное мальчиком, потеряло свое сияние, скукожилось и почернело.

"Добро – это не сотворение зла?" – с тоской подумала я, печально наблюдая за разрушением. Мне не исправить последствий чужих поступков. Я не умею повелевать временем и пространством. Всего лишь наблюдатель и хранитель своего участка Вселенной.

Я смотрела сверху, касаясь лица мальчика невидимым щупальцем, нежно обдувая ветерком. Мне хотелось поделиться с ним знаниями об устройстве Вселенной, о взаимосвязи всех живущих в ней существ, о том, что необдуманное действие может нарушить равновесие, нечаянное сотворенное зло изменит мир. Дети жаждут перемен, их разум более свободен, чем сознание родителей, отягощенное тревогой за будущее. Ограничивая доступ к знаниям, взрослые думают, что оберегают от ошибок. Требуют от ребенка поступков по установленным канонам, разрушая веру в возможность свободы и исполнение мечты. Для решения проблем в будущем – детям сейчас нужны знания и опыт, которые недоступны из-за уверенности взрослых в правильности своего видения мира. Получается замкнутый круг. Самое тяжелое разочарование происходит в детстве. Теряется вера в чудеса, которые творит любовь, единственная сила способная противостоять времени и пространству.

А малыш прыгал, хохоча от восторга, думая, что солнце и ветер играют с ним в догонялки. Он творил свой мир радости, не догадываясь, что его желание узнать новое – разрушило чью-то жизнь. Мне хотелось, разделить с ним его горе, когда вечером он не найдет сверкающее Нечто, и безмолвная тьма на песке откроет ему истинное лицо смерти. Не знаю, что победит. Тяжкая горечь утраты неизвестного или день, наполненный счастьем творения. Я пыталась передать мальчику свои знания, но он слышал только шум прибоя и жалобные крики чаек. Может быть, когда-нибудь он захочет узнать секреты Вселенной. Будущее вытекает из прошлого, стремительно вливаясь в настоящее. Время – река, не в силах сопротивляться течению, мы можем выбрать только берег, к которому надеемся причалить.