Читать книгу: «800 идей. Воспитание Генри Адамса. Генри Адамс. Простыми словами. Советы обществу», страница 3

7,5 – "Вхождение в общество", "Адамс осознал, что входить в лондонское общество не так просто, как просто получить приглашение на вечеринку. Он понял, что общество – это сложная структура, в которую нужно войти и принадлежать к ней. Эта идея нас учит о том, что общество не только о внешнем блеске и поверхностных связях, но и о взаимодействии и взаимопонимании. Совет нашему обществу: не оценивайте людей только по их внешнему виду и статусу, учитесь строить настоящие и глубокие отношения."

7,5 – "Восторг от обилия экспонатов", "Посетители выставки испытывали безудержный восторг от обилия экспонатов, но еще больший восторг вызывало осознание, что их было мало", "Выставка отражает не только прошлое, но и будущее, и показывает потенциал для прогресса", "Создавать больше возможностей для людей испытывать восторг и развиваться, чтобы стимулировать прогресс общества".

7,5 – "Влияние политических партий на государственную карьеру", "Идея заключается в том, что крах политических партий может сорвать многообещающую государственную карьеру", "Цитата: Крах политических партий, которым ознаменовалось президентство Эндрю Джэксона, расстроил не одну многообещающую государственную карьеру", "Совет нашему обществу: Не полагаться только на политические партии и стремиться к независимости и саморазвитию".

7,5 – "Влияние национального чувства на жизнь и карьеру", "Идея заключается в том, что национальное чувство может влиять на наши решения и выборы в жизни, включая карьеру и место проживания", "Благодаря национальному чувству и связям с кланом Джонсонов, Джошуа Адамс был назначен консулом в Лондоне, что повлияло на его жизнь и карьеру", "Совет нашему обществу: не забывайте свои корни и национальное чувство, они могут помочь вам в достижении успеха и влиянии на свою жизнь".

7,5 – "Влияние истории на воспитание", "Исторический контекст и окружение оказывают сильное влияние на формирование личности и воспитание", "Воспитание в Лондоне и Антверпене позволило Генри Адамсу погрузиться в историческую атмосферу и получить новые знания и опыт", "Совет нашему обществу: уделять больше внимания изучению истории и создавать условия для погружения в историческую среду, чтобы обогатить воспитание и развитие личности".

7,5 – "Влияние индустриализации на американское общество", "Индустриализация привела к изменению сельского хозяйства на индустриальное, города стали загрязненными и неопрятными. Чистоплотность перестала быть ценностью. Вопрос о том, что считать ненужным, стал вопросом силы. История не оставила следов о миллионах иммигрантов, которые заполнили этот край. Новый американец гордится индустрией и технологическим прогрессом." "Воспитание Генри Адамса" "Сохранить баланс между прогрессом и сохранением природы и культуры, не забывая о ценностях чистоты и порядка."

7,5 – "Бостонская раздвоенность", "Суть идеи заключается в том, что бостонцы имеют тенденцию расходиться между своей теорией и практикой. Они проповедуют одно, но делают совершенно другое. Эта идея нас учит осознавать разрыв между нашими словами и поступками и стремиться к согласованности между ними." "Адамс тоже был бостонцем, и бостонская раздвоенность была присуща ему так же, как и Лоджу." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: стремиться к согласованности между словами и поступками, быть последовательными в своих убеждениях и действиях."

7,5 – "Борьба с коррупцией и раскрытие скандалов", "Идея заключается в том, что автор описывает масштабную коррупцию и скандалы, которые охватывают различные сферы общества. Это показывает, что коррупция является серьезной проблемой, которая затрагивает всех, включая представителей власти, бизнеса и обычных людей. Идея нас учит осознавать масштаб проблемы коррупции и бороться с ней, раскрывая скандалы и преследуя виновных." "Всего шесть месяцев назад он, неиспорченный молодой человек, только что вернувшийся из циничного мира европейской дипломатии, строил планы заняться достойной работой в прессе как поборник и доверенное лицо нового Вашингтона, теперь же ему предстояло растрачивать свою энергию на расчистку авгиевых конюшен американского общества, выгребая мерзость коррупции, которую этот второй Вашингтон, несомненно, будет без конца плодить." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: Боритесь с коррупцией и раскрывайте скандалы, не оставляйте проблему без внимания и преследуйте виновных, чтобы создать более честное и справедливое общество."

7 – "Эволюция мышления и нравственности", "Идея о том, что происхождение человека и его эволюция в физическом плане не имеют особого значения для его мышления и нравственности", "Вопрос происхождения человека и его связи с животным миром обсуждался веками, но научные открытия в области эволюции не имеют прямого отношения к эволюции мышления и нравственности", "Совет нашему обществу: не стоит слишком сосредотачиваться на происхождении человека и его связи с животным миром, важнее развивать и совершенствовать свое мышление и нравственность".

7 – "Шанс и время", "У человека есть только один шанс и ограниченное время, чтобы достичь успеха, и его шанс может быть отнят другими. Нужно использовать свой шанс максимально эффективно и не доверять свою судьбу тупицам и трусам." "Он полностью отдан на милость тупиц и трусов." "Совет нашему обществу: не упускайте свои возможности, действуйте активно и не полагайтесь на других."

7 – "Чтение политических памфлетов детям", "Адамс читал своим детям политические памфлеты, чтобы они знакомились с политической сатирой и развивали свое политическое мышление", "Читал он им также стихи Лонгфелло и Теннисона, а дети зачитывались Диккенсом и Теккереем", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: развивайте политическое мышление у детей, знакомьте их с политической сатирой и стимулируйте чтение литературы разных жанров".

7 – "Ценность успеха и признания", "Идея заключается в том, что люди, определившие путь Америки и достигшие высоких успехов, не всегда ценили свои достижения и признание. Вопрос стоит в том, сколько они бы продали свой успех и признание. Эта идея нас учит задуматься о том, что действительно важно в жизни и как мы оцениваем свои достижения." "Вон ползет старина Имярек – тот, что прорвал фронт мятежников у города. Такого -то! Подумать только, какой грозой он был в войну!" "Совет нашему обществу на основе этой идеи: не забывайте ценить свои достижения и признание, не продавайте их ради мимолетных материальных благ."

7 – "Цель воспитания – научить реагировать живо и экономно", воспитание должно помогать человеку эффективно и быстро реагировать на окружающий мир, убирать препятствия на его пути и заряжать энергией. "Знания, которые приобретаются человеком в юности, немногого стоят; знает тот, кто знает, как узнавать." – знания не имеют большой ценности, важно уметь узнавать и получать новые знания. "Воспитание же ставит себе целью по возможности убирать основные препятствия на пути человека, уменьшать трение, заряжать его энергией и учить его ум реагировать не случайно, а выборочно, именно на те явления, которые более всего его привлекают." – воспитание должно помогать человеку преодолевать препятствия, быть энергичным и уметь выбирать, на что реагировать. "Судить его – бестактно." – не стоит судить о том, как человек использовал полученное воспитание. "Возможно, Генри Адамса вовсе и не стоило воспитывать" – возможно, воспитание не всегда необходимо для каждого человека. "Человечество в целом всегда неизбежно будет намного отставать от такого активного интеллекта" – человечество всегда будет отстаивать от активного интеллекта. "Воспитание, систематическое ли, случайное, сделало свое черное дело" – воспитание, независимо от его характера, оказывает влияние на человека. "Как кто употребил, и употребил ли полученное им воспитание, вопрос, которого не стоит касаться исследователю" – не стоит оценивать, как человек использовал полученное воспитание. "Воспитание преследует цель научить реагировать живо и экономно" – цель воспитания – научить человека эффективно и быстро реагировать на окружающий мир. "Знает тот, кто знает, как узнавать" – важно уметь узнавать и получать новые знания.

7 – "Усилия влиятельных классов", "Усилия влиятельных классов, которые казались тщетными, в итоге принесли плоды и многому научили", "Однако тщетными их усилия только казались; в итоге они принесли плоды, не говоря о том, что многому учили", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: не стоит сразу судить об усилиях и действиях влиятельных классов, они могут принести плоды и научить многому".

7 – "Умение владеть собой", "Отличительная черта отца Генри Адамса – умение владеть собой", "Даже в сложных обстоятельствах отец не терял самообладания и не привлекал к себе внимания", "Самообладание и спокойствие помогают справляться с трудностями и не привлекать негативное внимание", "Научиться контролировать свои эмоции и сохранять спокойствие важно для успешной жизни и взаимодействия с другими людьми".

7 – "Уважение к государственным деятелям", "Генри Адамс уважал государственного секретаря Сьюарда за его руководство в кампании в Англии", "Возможно, личная заинтересованность сыграла роль, но Адамс доверял своему суждению и считал, что Сьюард был сильным и последовательным руководителем", "Совет нашему обществу: уважайте государственных деятелей и доверяйте своему суждению, основанному на знаниях и опыте".

7 – "Стюарт, Джилберт", "Идея о искусстве и портретистике" "Стюарт был американским портретистом, автором знаменитого портрета Джорджа Вашингтона и портретов президентов из семьи Адамсов" "Совет нашему обществу на основе этой идеи: поддерживайте искусство и развивайте творческие способности".

7 – "Стремление обрести могущество в будущей жизни", "Главной побудительной силой воздвижения великих сооружений было желание людей обрести могущество в будущей жизни", "Вот почему историков озадачивает появление новых сил, исторгнутых у природы", "Совет нашему обществу: не забывайте о стремлении к духовному развитию и обретению могущества в будущей жизни".

7 – "Странное отношение к политике", "Адамс ожидал, что его будут держать в почтительном отдалении в политической среде, но был удивлен, когда его приняли с доверием и пригласили на обед и в кабинет сенатора. Он любил и чтил сенатора, но считал его ум предметом исследования патологии." "Он любил и чтил Самнера, но не мог отделаться от мысли, что ум сенатора – предмет в области исследования патологии." "Совет нашему обществу на основе этой идеи" – Не стоит судить о людях и их уме только по их политическим взглядам и действиям.

7 – "Сравнение с бегонией", "Адамс хотел быть в Вашингтоне бегонией – преуспевающим государственным деятелем, привлекающим внимание, хотя не приносящим ощутимой пользы. Это был его идеал.", "Сравнение с бегонией показывает, что в обществе часто ценят внешнюю яркость и броскость, даже если она не сопровождается реальной пользой. Нашему обществу стоит задуматься о том, на что мы обращаем внимание и какие качества действительно ценны."

7 – "Способность завоевывать доверие", "Уид вызывал доверие не благодаря декларациям, а своим бескорыстным поведением", "У всех людей власть и известность приводят к эгоизму, но Уид был исключением из правила", "Совет нашему обществу: стремитесь завоевывать доверие не словами, а своими поступками".

7 – "Совершенствование и процветание", "Идея о том, что общество должно стремиться к постоянному развитию и улучшению своего состояния", "Даже в самом эволюционном мире, где все стремится к прогрессу, важно не останавливаться на достигнутом, а продолжать двигаться вперед", "Совет нашему обществу на основе этой идеи – постоянно развиваться, улучшать свои знания и навыки, стремиться к новым достижениям и не останавливаться на достигнутом".

7 – "Смесь патриота и пирата", "Люди этой породы вызывают симпатию, но их намерения непонятны. Гарибальди служил орудием для достижения целей классу, которому он меньше всего хотел помогать", "Подобные натуры озаряют всю итальянскую историю, но трудно понять их истинные намерения", "Совет нашему обществу: будьте осторожны с теми, кто вызывает симпатию, но их намерения неясны".

7 – "Силы природы формировали его мышление и побуждали к деятельности", "Человек непрестанно совершал, да и сейчас совершает, глупейшие промахи при выборе и оценке сил, произвольно выхватывая их из общей массы, но он ни разу не ошибся в определении значения целого, осознав его символически как единство и поклоняясь ему как богу", "совет нашему обществу на основе этой идеи" – Необходимо учиться слушать и понимать силы природы, а не произвольно выбирать их и оценивать, чтобы сохранить гармонию с окружающей средой и достичь единства с природой.

7 – "Сила женщины и ее роль в семье и обществе", "Женщина имеет свою силу, которая заключается в олицетворении Венеры и инерции вращения вокруг семьи. Если женская сила не будет прилагаться к своей извечной оси, она найдет новую область применения, но поплатится за это семья. Женщина должна находить баланс между своими личными достижениями и семейными обязанностями, чтобы сохранить энергию инерции в продолжении рода." "Если женщина не будет прилагать свою силу к семье, она потеряет свою энергию и станет бесполой, что может негативно сказаться на продолжении рода." "Совет нашему обществу на основе этой идеи – поддерживать и ценить роль женщины в семье и обществе, создавать условия для баланса между личными достижениями и семейными обязанностями."

7 – "Сдвиг гор" – Человек все больше зависит от инструментов и технологий, которые превосходят его собственные возможности. Наука и техника позволяют нам совершать невероятные вещи и достигать успеха, который кажется невозможным. Эта идея научить нас ценить и использовать современные технологии, но не забывать о сдержанности и оценивать их влияние на общество. "Голыми руками, как и разумом самим по себе, многого не сделаешь. Только с помощью инструментов и разных приспособлений сдвигают горы". Совет нашему обществу на основе этой идеи – развивать и использовать технологии, но не забывать о сдержанности и оценивать их влияние на нашу жизнь и общество.

7 – "Самообразование", "Самообразование может быть полезным и интересным", "они немного умели играть в бейсбол, футбол и хоккей; более или менее управлялись с парусом, ходили изредка стрелять куликов и залетных уток; кое-кто разбирался в естественной истории", "самостоятельное изучение различных предметов и навыков", "самообразование может быть доступным и интересным для всех".

7 – "Русская загадка", "Русская загадка, которая волновала историков и вызывала мистический ужас, открылась для юного Адамса во время его пребывания в Берлине. Он осознал, что Россия представляет собой проблему, которую Европа не смогла полностью понять. Эта идея нас учит тому, что мир может быть сложнее и загадочнее, чем мы представляем. Совет нашему обществу на основе этой идеи – быть открытыми к новым знаниям и понимать, что мир не всегда такой, каким кажется на первый взгляд."

7 – "Роль женщины в развитии человечества", "Женщина редко осознает ход своих мыслей, но ей так же любопытно понять самое себя, как мужчине понять ее, и она намного быстрее мужчины реагирует на неожиданную мысль", "Американской женщине Адамс был обязан больше, чем всем известным ему соотечественникам-мужчинам", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: Уважайте и цените роль женщин в развитии общества и дайте им возможность проявить свой потенциал".

7 – "Рим как искушение и место образования", "Рим являл собой сильнейшее искушение в мире, место, где можно получить серьезное воспитание и образование", "Рим действовал на каждого по-своему, вдохновляя и завораживая", "Рим до 1870 года пленял необоримо". "Совет нашему обществу на основе этой идеи": не бояться идти вперед, искать места, где можно получить серьезное образование и воспитание, не ограничиваться традиционными путями.

7 – "Религия как поклонение оккультной силе", "Человек придал силе символическое значение и создал науку, которую назвал религией", "Наука и религия пытаются понять и управлять энергией, которую человек считает божественной", "Религия и наука помогают человеку осознать и использовать свои возможности и силы".

7 – "Расчет на научное образование из-за отсутствия денег", образование без финансовой поддержки не имеет практической ценности и не решает проблемы. "Несостоятельность расчетов на научное образование из-за отсутствия денег – вот что сокрушало!" "Несостоятельность расчетов на научное образование из-за отсутствия денег – вот что сокрушало!" "Совет нашему обществу на основе этой идеи" – обеспечить доступность образования для всех слоев населения, независимо от их финансового положения.

7 – "Разочарование в политике и идеале совершенства", "Адамс задает вопрос о том, почему человек снова потерпел крушение и какие новые условия предопределили тщетность мечты о совершенстве", "Почему мы все время разочаровываемся в политике и идеалах? Может быть, нам нужно пересмотреть свои ожидания и принять реальность такой, какая она есть, а не стремиться к недостижимому совершенству".

7 – "Развивать ум", "учитель должен искать наилучшие пути познания вместе с учениками", "необходимо использовать исторический метод обучения", "совет нашему обществу: учителя должны активно вовлекать учеников в процесс обучения и искать новые методы познания".

7 – "Путь к единству в единении", идея заключается в том, что лучший путь к достижению цели – это объединение различных методов и подходов. Эта идея нас учит тому, что нет единственного правильного пути, и важно быть гибкими и открытыми к разным подходам. "Любой путь хорош, когда приводит к цели." Совет нашему обществу на основе этой идеи: быть открытыми к разным мнениям и подходам, и искать объединение в разнообразии.

7 – "Пустой период", период скудный по целям и пустой по результатам, когда администрация Гранта губила людей, а пользу из нее извлекли единицы. "Прочтите списки членов конгресса и тех, кто служил в судебных и исполнительных органах в течение двадцати пяти лет с 1870-го по 1895 год, и вы почти не найдете имен людей с незамаранной репутацией." Совет нашему обществу на основе этой идеи: стремиться к целям и достижению результатов, а не просто занимать посты и получать власть.

7 – "Прощение без требования прощения", Адамс грешил против правил светскости, но признавал свою вину и прощался, двери нескольких домов оставались для него открытыми. "Он мог являться туда не докладываясь и уходить не прощаясь". Совет нашему обществу: быть готовыми прощать и не требовать прощения, давать людям второй шанс и не держать обиды.

7 – "Противоречие между общественным образом и реальностью", "Факты жизни графа Рассела и Пальмерстона не соответствовали их общественному образу", "Никто не смог дать объяснение этому феномену", "Совет нашему обществу: не оценивайте людей только по их общественному образу, узнавайте их реальную сущность".

7 – "Проблемы, волновавшие человечество с начала исторических времен, не стоят споров и обсуждений" – Идея заключается в том, что общество, считающее, что все мировые проблемы уже разрешены и не нуждающиеся в обращении к прошлому или задумываться о будущем, упускает возможность решить новые проблемы и развиваться. Эта идея нас учит тому, что нельзя останавливаться на достигнутом и нужно всегда стремиться к новым решениям и развитию. Совет нашему обществу на основе этой идеи – не останавливаться на достигнутом, а всегда искать новые пути и решения для развития и прогресса.

7 – "Проблема неравенства женщин", "Женщины осознают неравное положение и испытывают горечь в душе", "Американской женщине не удалось создать новое общество, которое бы ее удовлетворяло, и она не смогла отстоять свое место в старом", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: стремиться к равноправию и уважению женщин, создавать условия, чтобы они могли реализовывать свой потенциал и чувствовать себя удовлетворенными и свободными".

7 – "Привлекательность жизни в политической среде", "Генри Адамс наслаждался жизнью в политической среде, считая ее более счастливой, чем жизнь его высокопоставленных друзей. Он находил удовольствие в общении с конгрессменами и журналистами, писал статьи для различных изданий. Он также ощущал привлекательность природы и лесов, которые превосходили великолепие Капитолия и общество сенаторов." "С наступлением весны его потянуло в леса, лучше которых не было ничего на свете. Сенаторы уступали в живописности зарослям кизила и даже иудину дереву." "Совет нашему обществу на основе этой идеи" – Наслаждайтесь жизнью в политической среде и природе, находите удовольствие в общении с людьми и окружающей природой.

7 – "Пребывание в Париже без извлечения пользы", "Автор провел много времени в Париже, но не стремился извлечь из этого пребывания какую-либо пользу и смотрел на это как на недолгие веселые каникулы перед возвращением домой. Он не получил ни воспитания, ни образования, и вернулся домой без значимых изменений." "По части случайного воспитания Париж предоставлял широкие возможности, но автор не использовал их. Необходимо стремиться извлекать пользу из своих пребываний и возможностей, чтобы получить образование и развиться как личность."

7 – "Практичность в политике", "Уильям Э. Форстер и Джон Брайт были практичными политиками, чьи идеалы принимали форму конкретных установлений на экономической основе", "Идея заключается в том, что в политике важно быть практичным и основывать свои решения на реальных фактах и обстоятельствах", "Совет нашему обществу: не забывайте о практичности и реализуемости своих идей, а не только о принципах и идеалах".

7 – "Последствия характера президента Гранта", "Характер президента Гранта привел к убийственным последствиям, связанным с аферой Джея Гулда по скупке золота. Адамс не осознал всей тайны этой аферы, но она оказалась ошеломляющей и устрашающей. Человек, занимающий такое высокое положение, должен быть надежным и ответственным, чтобы избежать подобных последствий." "Тайна, окутавшая знаменитую аферу Джея Гулда по скупке золота, в сентябре 1869 года так и не была раскрыта" "Обществу следует выбирать лидеров, которые обладают надежностью и ответственностью, чтобы избежать негативных последствий и афер."

7 – "Понятия современной физики", "Образование через понимание мира в целом", "Адамс хотел охватить все в целом, а не просто накопить отдельные факты", "Смысл образования – найти общую линию движения и исследовать новые миры", "Совет нашему обществу: не ограничивайтесь накоплением фактов, стремитесь понять мир в целом и искать новые пути исследования".

7 – "Понятие гармонии в науке", "Наука обычно рассматривала мир как упорядоченное Единство или Вселенную и называла это Гармонией. Эта идея научить нас видеть мир как упорядоченную систему, где все элементы взаимосвязаны и согласованы." "хотя обычно наука исследовала сей безбрежный океан, предпочитая рассматривать его как упорядоченное Единство или Вселенную, и называла Гармонией."

7 – "Политические конвульсии и смена точки зрения" – Революции и политические конвульсии порождают сомнения и меняют точку зрения людей. Эта идея нас учит быть гибкими и готовыми изменить свое мнение, основываясь на новых обстоятельствах и фактах. "Так,

7 – "Политическая самовлюбленность и ее последствия", "Идея о том, что самовлюбленность политиков может привести к предательству и негативным последствиям для общества" "Мистер Робак выступал как глашатай народа, но с возрастом стал самовлюбленным и поглупел. Его друзья относились к нему с насмешками, но он продолжал представлять и защищать интересы фирмы. В Англии такого противника, предающего свое дело, не нашлось бы. Ни один американский бизнесмен не обратил бы на него внимания. Но фирма "Лэрд" решила доверить ему свои интересы." "Совет нашему обществу: не доверять самовлюбленным политикам и быть бдительными в отношении их деятельности".

7 – "Политика России во время Гражданской войны". Адамс выражает благодарность России за ее политику нейтралитета во время Гражданской войны, которая помогла ему избежать трудностей. Цитата: "политика твердого нейтралитета во время Гражданской войны «уберегла его от многих гнетущих дней и ночей».". Совет нашему обществу: Ценить и поддерживать политику нейтралитета во время конфликтов, чтобы избежать трудностей и сохранить мир.

7 – "Поиск направленности научной мысли", "Адамс стремился обнаружить направленность научной мысли и понять, чем стала британская наука и вся наука в целом. Он понимал, что для этого нужно выйти за пределы наших чувств и столкнуться с хаосом. Эта идея научить нас искать глубинные законы и принципы, которые определяют развитие науки и понимание мира." "Он стремился обнаружить ее направленность и знал, что вопреки всем английским ученым, когда -либо жившим на свете, ему не миновать хаоса за пределами наших чувств: без этого он не сможет выяснить, чем стала британская наука, да и вообще всякая наука."

7 – "Погружение в тьму и страх перед ней", "Автор описывает поездку в "черный район" Англии, где он ощущает безотчетный страх перед зловещим мраком и открывает для себя неведомую ранее жизнь подземелья", "Погружение в прорезанную багровыми сполохами тьму, чувство безотчетного страха перед зловещим мраком, какого ни прежде, ни в другом месте никогда и нигде не существовало", "Совет нашему обществу на основе этой идеи: не бойтесь исследовать и погружаться в неизвестное, это может привести к открытию новых и удивительных вещей".

7 – "Плохие дороги означают плохие нравы", идея о том, что состояние дорог может быть связано с моральными ценностями общества. Эта идея нас учит тому, что внешний мир и окружающая среда могут отражать внутренние ценности и качество жизни общества. Совет нашему обществу на основе этой идеи – уделять больше внимания инфраструктуре и общественным пространствам, так как они могут отражать и формировать наши ценности и качество жизни. "Плохие дороги означают плохие нравы" (Цитата из текста)

7 – "Пиратство и бесплатная реклама", "Адамс хотел избежать драконовых законов авторского права и получить бесплатную рекламу для своих статей", "Адамс сам становился пиратом и наслаждался этим", "Адамс хотел избежать драконовых законов авторского права и получить бесплатную рекламу для своих статей"

7 – "Пенсильванский тип" – Пенсильванец, вступая в деловой союз, отрешается от предрассудков и проявляет широкие взгляды, что делает его полезным и успешным в деловых отношениях. Он понимает людей своего типа и умеет обходиться с ними. Эта идея нас учит быть открытыми и толерантными, не ограничиваться своими предрассудками и быть готовыми к сотрудничеству с разными людьми. Совет нашему обществу: отрешайтесь от предрассудков и проявляйте широкие взгляды, чтобы быть успешными в деловых отношениях и достигать практических успехов.

7 – "Памятники суеверия", идея о том, что религиозные памятники вызывают благоговение и восхищение, а не снисходительное отношение. "Гиббон поворачивался спиной к Мадонне, потому что в 1789 году религиозные памятники были не в чести". Совет нашему обществу: уважайте и цените культурное наследие и религиозные памятники, они являются частью нашей истории и культуры.

7 – "Ощущение чуждости и непонимания в родной стране", "Главный герой ощущает себя чужим и неудовлетворенным в своей родной стране, где он старейшина и знает все ее недостатки и проблемы. Эта идея показывает, что даже в родной стране можно чувствовать себя чужим и неудовлетворенным, если знаешь ее недостатки и проблемы. Нас может научить тому, что важно видеть и признавать проблемы своей страны, чтобы работать над их решением и улучшением общества." "Адамс оказался старейшим англичанином среди англичан; он слишком хорошо знал семейные дрязги, о которых лучше было не знать, и старые предания, которые лучше было забыть." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: необходимо быть критичными к своей стране и видеть ее проблемы, чтобы работать над их решением и улучшением общества.".

7 – "Ошибка и недостаток в уме", "Автор осознает свою ошибку и недостаток в способности видеть предметы во всем их объеме", "Мы должны быть готовы признавать свои ошибки и работать над своими недостатками, чтобы избежать нежелательных последствий", "Совет нашему обществу на основе этой идеи – быть открытыми к самокритике и готовыми к самосовершенствованию".

7 – "Оценка по признанию и богатству", "Оценка человека основывается на его признании и богатстве, но это не всегда равнозначно его реальной ценности", "Забытые государственные деятели и историки не ценились, в то время как художники и богатые люди были высоко оценены", "Не стоит оценивать человека только по его признанию и богатству, важно уважать и ценить его труд и достижения независимо от внешних факторов". "Хей и Адамс пользовались преимуществом наблюдать через окно парад великих старцев на Лафайет-сквер, сознавая, что у них самих есть все, чем владеют другие; все, чем способны наделить мир; все, чего им в жизни хотелось, включая и то, что их имена значатся на десятке-другом титульных листов и в нескольких биографических справочниках. Но все это не означало признания, и, так же как Бутвелл или Сент-Годенс, они не знали, называть ли это успехом." "Совет нашему обществу на основе этой идеи: Не оценивайте людей только по их признанию и богатству, уважайте и цените их труд и достижения независимо от внешних факторов".

7 – "Оценка идеи XX века" – Генри Адамс считает, что в постижении основ человеческого духа, включая религию, философию, историю, литературу, искусство и научное познание, он стоял ближе к мысли 1 года н.э., чем к мысли 1904 года. Эта идея показывает, что Адамс считает, что важные основы человеческого духа были уже известны в древности и необходимо учитывать их при развитии и образовании. Совет нашему обществу на основе этой идеи – не забывать и учитывать наследие и мудрость предыдущих поколений при развитии и образовании.

7 – "Оценка воспитания и ошибок в жизни", "Воспитание завершилось для всех троих, и теперь лишь за далеким горизонтом можно было бы оценить, чего оно стоило, или начать его сначала. Быть может, когда -нибудь – скажем, в 1938 году, в год их столетия, – им позволят всем вместе провести на земле хотя бы день, чтобы в свете ошибок своих преемников уяснить себе, какие ошибки они совершили в собственной жизни; и, быть может, тогда впервые, с тех пор как человек, единственный из всех плотоядных, принялся за свое воспитание, они узрят мир, на который ранимые и робкие натуры смогут смотреть без содрогания." "ЖИВОЙ СВИДЕТЕЛЬ ИСТОРИИ США" "Общество должно оценивать свое воспитание и ошибки, чтобы избежать их повторения в будущем и создать мир, в котором люди могут смотреть без страха и содрогания".