Читать книгу: «Чадорум. Журнал о детской психологии», страница 9

Ах! Этот бал! Чудесный бал!

12 января в Техническом лицее завершилась череда великолепных, чарующих, головокружительных рождественских балов. На этот раз праздник собрал самых юных дам и кавалеров из 5, 6, 7 классов. Балы отличаются от других танцевальных собраний блеском, строгим этикетом, заранее определенным порядком. Блюститель бального этикета – распорядитель бала (Сергей Болдырев) – провозгласил начало действа традиционным «Полонезом». На Руси этот танец-шествие называли «ходячий разговор». Во время танца принято было вести неспешную беседу. Главная тема «Полонеза» – восхищение прекрасной дамой, и продолжаться этот танец мог довольно долго.

Бальные танцы отличаются редкостным разнообразием и некоторые даже изрядной сложностью. Чтобы на балу не попасть впросак и не ударить в грязь лицом, дамы и кавалеры нашего лицея заранее усердно разучивали движения и сложные па под руководством опытных педагогов общественной организации «Бальное движение Империя». Эта организация помогает нашим лицеистам, а также всем, кому интересно приобщиться к классической русской бальной культуре в её современном воплощении.

Итак, мы продолжаем. Вальс, господа! «Ах, этот вальс, волшебный танец! Желанья полон каждый шаг, и яркий девичий румянец безумствам светит, как маяк». А кстати, вы знаете, что этот танец был долгое время запрещен и считался безнравственным. Русская знать, привыкшая к чопорным менуэтам, считала вальс неприличным, очень вольным, а все потому, что во время исполнения кавалеру полагалось обнимать даму за талию!

Силь ву пле, полька! Название танца происходит от чешского слова, означающее «половинный шаг». Быстрый темп требует проворного переступания ногами, из-за чего шажки получаются маленькими, чем и объясняется название танца. У польки много разновидностей. Танцоры нашего лицея представили «Польку-улицу» и «Шотландскую польку». Веселые и зажигательные танцы не оставили никого равнодушным в зале и даже почтенные дамы, присутствовавшие на балу, с удовольствием постукивали каблучком в такт музыке.

«Па де грас», «Французский вальс», «Малый фигурный вальс», вальс «Малютка», шутливый «Ручеек», Волшебное кольцо» – этот волшебный круговорот бала заставил танцующих забыть обо всем на свете, и лишь приятная усталость ног потихоньку возвращала к земному бытию. «Римский марш» завершил очередной рождественский бал. «Вот, стихли музыки аккорды, и разъезжаться нужно по домам. Мы пожелаем с танцем не расстаться прелестным дамам, благородным господам!»

Оксана Акопян

Памятка – Психологическая готовность к экзаменам

Хорошо сдать экзамен можно» если:

правильно к нему готовиться, т.е. освоить навыки быстрого запоминания и понимания информации;

уметь его проходить, т. е. видеть условия и вопрос задания, быть внимательным, владеть базовыми знаниями по предмету, уметь выражать свою мысль;

не паниковать, т. е. владеть приемами эмоционального самоконтроля.

Поэтому полезно:

1. Использовать приемы эффективной экспресс-подготовки и запоминания материала.

Заученное и вызубренное остается только в кратковременной памяти, ненадежной и недолговечной. Используй такие приемы:

Выходя с любого урока, повтори основную его мысль в трех предложениях. Это самый быстрый способ учиться хорошо!

На уроках, слушая учителя, старайся формулировать вопросы, даже если не задашь их, это помогает осмысленно воспринимать информацию, а не тратить время попусту. Ты же все равно на уроке, так что сэкономь свое время и постарайся понять материал – тогда тебе не придется его учить дома.

Люди воспринимают и понимают мир в основном через один из ведущих типов сенсорных систем: зрение, слух или ощущения. Используй все эти каналы восприятия, когда запоминаешь самые важные факты, формулы или определения: пиши их, рисуй схемы, проговаривай вслух или про себя.

Выдели ежедневное время для подготовки к экзаменам. Даже 15 минут в день могут дать очень много.