Читать книгу: «Индивидуальный проект», страница 4

Шрифт:

Заключение

В заключении мы приводим краткую информацию о том, как нам удалось решить цель работы, каким образом мы разрешили задачи, опровергли или доказали нашу гипотезу, к какому пришли итогу. При формировании заключения наиболее рациональным способом следует раскрыть в первом параграфе, как была достигнута цель, далее отвести отдельный параграф с описанием процесса решения каждой задачи.

Список используемых источников

В списке указывается та литература, на которую мы ссылаемся в своем тексте, источники.

Данный список составляется в алфавитном порядке, но возможен вариант упоминания в тексте. В каждом пункте указывается следующее: Автор ФИО, Название работы, Публикация (в каком журнале, издательстве), Год, номер страницы, на которой эта информация (или вся работа автора) присутствует, ссылка URL, если это электронный ресурс (в электронных ресурсах часто указывается только автор, название и ссылка)

Пример:

1. Иванов А.Ф. Межэтническая интеграция – условия воспитания этнической толерантности, Вестник КГПУ, 2012, С. 41 – 49. (Научный журнал в котором опубликована работа);

2. Тавадов Г.Т. Этнология: словарь-справочник, Наука, 1998, 516 с. (Монография (научная книга, посвященная конкретной проблеме), указанно издательство, количество страниц в книге, ведь мы ссылаемся на все исследование автора);

3. Хакимов Э.Р. Проблема изучения этнической толерантности педагогов в различных подходах. URL: http://v3.udsu.ru/res/vuupsy (Пример оформления электронного ресурса).

Приложения

В приложении мы прикладываем то, что наглядно демонстрирует наше практическое исследование. Это могут быть фотографии, игра, которую мы создали, текст опроса и прочее.

Технические требования к работе

Технические требования могут отличаться в зависимости от конкурса, но самыми распространенными являются следующие:

текстовый редактор MS Word 2000–2007; размер бумаги – А4 (210х297);

поля: левое – 3,0 см; правое – 1,5 см; остальные – по 2,0 см;

красная строка – 1,25 см; шрифт – Times New Roman;

размер шрифта – 14; красная строка (обязательна), отступ – 1,25 см;

межстрочный интервал – 1,5; выравнивание – по ширине;

изображения необходимо поместить внутри текста, обязательно с подписью.

Социальные проекты

Рассмотрим более подробно, что подразумевается под социальными проектами, как с ними работать. Социальные проекты, в основном, направлены на воспитательную деятельность.

Социальный проект отличается тем, что нацелен на улучшение той или иной сферы жизни общества. Так, под социальные проекты попадает волонтерство, благоустройство и пр. Само название «социальный» достаточно условно, так мы обозначаем научно-исследовательскую работу (исследование или проект), направленную на разрешение социальных проблем и улучшение жизни общества.

Социальный проект или научная работа социальной направленности могут быть сформированы через участие в каком-либо конкурсе, либо по итогам деятельности одного человека или группы лиц. Так, группа инициативных обучающихся основной школы приняла участие в грантовом конкурсе, получила поддержку, выполнила проект и оформила это в научное исследование для участия в научно-практической конференции. Или иная группа обучающихся занимается полезным для общества делом, оформляет свою деятельность как научно-исследовательскую работу, отправляется с ней на научно-практическую конференцию.

Рассмотрим все это более подробно.

Введение – структура введения ничем не отличается от предметной научно-исследовательской работы.

Актуальность – в актуальности социального проекта важно показать проблему в обществе, на решение которой направлен ваш проект. Проблема бродячих животных, помощи ветеранам, благоустройства улиц, экологии и пр. Однако, в хорошем социальном проекте необходимо доказать, что данная проблема существует на самом деле. Необходимы данные, ссылки на исследования, благодаря которым мы сможем доказать, что проблема действительно есть и она либо не разрешается, либо разрешается недостаточно.

Пример: (Тема: Волонтерский проект «Из рук в лапки») Согласно порталу 2ГИС, на момент 2022 года в городе Красноярске функционируют 6 собачьих приютов. Однако, в 2021 году регулярно работало 8 приютов. Это позволяет сделать вывод, что в связи с тяжелой экономической ситуацией, приюты сокращаются и им необходима поддержка населения (мы можем сами определить проблему на основе данных) …

Актуальность также может состоять из нескольких проблем. Описание каждой проблемы начинается с отступа. Проще всего продумать, чему будет посвящен каждый абзац, а далее раскрывать его. В социальных проектах можно указывать, какая польза будет не только для тех, на кого проект направлен, но и для самих участников.

Пример: (Тема: Праздник ветеранам труда Ленинского района) План может состоять из следующих элементов:

Важность внимания ветеранам труда;

Оригинальный подход к проведению праздника, введение активности, которая может быть интересна и не опасна для здоровья;

Развитие навыков и умений обучающихся, при проведении концерта.

В актуальности мы можем кратко обозначить, какими путями можно добиться долгосрочного или краткосрочного решения проблемы (краткосрочное решение проблемы – это, на самом деле, вполне нормально).

Объект – та сфера, в которой мы работаем.

Предмет – то, что мы делаем в рамках нашей сферы.

Пример: (Волонтерский проект «Из рук в лапки») Объектом работы выступает волонтерская деятельность, направленная на помощь бездомным животным. Предметом работы выступает организация сети поддержки животных приюта «Бездомный пес».

Цель – это то, какое действие или комплекс действий мы сделаем для того, чтобы решить проблему.

Пример: (Тема: Создание «буклета безопасности» для пенсионеров Ленинского района) Цель нашей работы состоит в создании информационного буклета, посвященного защите от телефонных мошенников для лиц пенсионного возраста, проживающих в Ленинском районе города Владивостока.

Задачи – какие шаги мы предпримем для реализации нашей цели.

Пример: (Тема: Тема: Создание «буклета безопасности» для пенсионеров Ленинского района города Владивостока:

Изучить основные приемы противодействия телефонным мошенникам на основе научной литературы (какую тактику мошенников описывают в интернете, как обезопасить себя, иные советы на основе статей и книг);

Составить информационное наполнение (собрать наиболее полезные советы с учетом особенностей лиц пенсионного возраста);

Организовать предварительную работу над буклетом (проработать механизм раздачи буклетов, найти все необходимые ресурсы (принять участие в грантовом конкурсе) и пр.);

Создать буклет и распространить его в Ленинском районе;

Провести опрос, с целью выявления мнения лиц пенсионного возраста о «буклете безопасности» (спустя некоторое время доказать, что наша деятельность нужна или не нужна).

После описания данных пунктов необходимо описать гипотезу, методы, теоретическую и практическую базу, практическую значимость, структуру работы. Данные пункты могут отличаться в зависимости от регламента образовательного учреждения или заявленного конкурса.

Гипотеза – то явление, которое вы надеетесь доказать или опровергнуть в своей работе. В социальных проектах гипотеза не всегда нужна, поскольку своей работой мы надеемся решить социальную проблему.

Пример: (Тема: Праздник ветеранам труда Ленинского района) Мы полагаем, что ветераны труда получат позитивные эмоции после праздника, поскольку мы планируем введение новых форм развлечения, не используемых ранее в таких мероприятиях.

Методы работы – в социальном проекте преобладают эмпирические методы.

Методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);

Пример: (Тема: Волонтерский проект «Из рук в Лапки») в работе реализуются следующие методы: синтез и анализ информации на основе научной литературы; наблюдение за условиями содержания воспитанников приюта; измерение потребностей воспитанников приюта; эксперимент; анализ результатов практического исследования…

Теоретическая база исследования – поскольку социальные проекты достаточно практичные, теории в них может быть немного.

Пример: (Тема: Сбор мягких игрушек для применения их в образовательном процессе начальной школы) В основу теоретического исследования легли работы таких ученых, как Е.А. Куличкова, Л.П. Владимирова, Б.М. Бегиева, В.В. Давыдов и пр.

Практическая база исследования – то место, в котором мы наш проект реализуем.

Пример: (Тема: Волонтерский проект «Из рук в Лапки») Практической базой исследования выступило МБОУ СШ №83, собачий приют «Бездомный Пес».

Практическая значимость – что мы улучшим нашей работой.

Пример: (Тема: Сбор мягких игрушек для применения их в образовательном процессе начальной школы) Практическая значимость нашего исследования состоит в разнообразии учебного процесса через применение мягких игрушек на уроках английского языка в начальной школе, снятия напряжения обучающихся.

Структура работы – тут все просто. Мы просто перечисляем, из чего состоит работа по пунктам. В некоторых случаях необходимо раскрыть каждый из пунктов.

Пример: Наше исследование состоит из введения, теоретической и практической части, заключения, списка используемых источников.

После описания введения идет работа с теоретической и практической частью, заключением, списком литературы и источников. Приложения являются важной частью, поскольку там мы публикуем фото нашей деятельности.