Читать книгу: «Каспийский наблюдатель. Православлев Павел Александрович», страница 3

Последний курс – он трудный самый

Основная задача студентов четвертого курса – сдать выпускные экзамены. Поэтому классных часов было не так много.

В частности, у них были морфология и систематика растений (В. И. Беляев, лекции: 2 часа, практика: 2 часа), сравнительная анатомия (П. И. Митрофанов, лекции: 2 часа), эмбриология (он же, лекции: 1 час, практика: 2 часа), техническая химия (Е. Е. Вагнер, лекции: 1 час). А. Е. Лагорио читал лекции по петрографии (2 часа) и вел практические занятия по минералогии и петрографии (по 2 часа). На них студенты занимались изготовлением шлифов и рассматривали горные породы под микроскопом.

В. П. Амалицкий продолжал руководить занятиями по геологии и палеонтологии: читал лекции по динамической геологии (4 часа) и общей палеонтологии (2 часа), вел практику по обоим предметам и устраивал геологические экспедиции.

В дополнение к классным занятиям Павел Православлев обрабатывал в геолого-палеонтологическом кабинете коллекции, собранные им предыдущим летом в области арало-каспийских отложений.⁷³

18 (30) марта 1898 г. на заседании Варшавского общества естествоиспытателей Павел Православлев представил доклад «Геологические наблюдения в Царевском уезде Астраханской губернии». Его сообщение сопровождалось демонстрацией карт, рисунков, палеонтологической и петрографической коллекций и вызвало несколько замечаний у Амалицкого.⁷⁴ Предварительный отчет на 7 страницах был напечатан в качестве отдельного оттиска и в Трудах Общества.⁷⁵

Самым важным месяцем на последнем курсе был май: студенты сдавали выпускные государственные экзамены. Правила их сдачи были утверждены централизованно⁷⁶, но незначительно отличались в разных университетах.

Павлу Православлеву и его однокурсникам необходимо было сдать четырнадцать предметов. К основным относились: (1) физика, (2) общая химия, (3) специальная химия, (4) кристаллография, (5) минералогия, (6) геология, (7) палеонтология, (8) морфология и систематика растений, (9) анатомия и физиология растений, (10) систематика животных, (11) гистология, сравнительная анатомия, эмбриология, анатомия и физиология человека. Кроме того, были дополнительные предметы: (12) физическая география и (13) техническая химия. Отдельно нужно было сдать (14) русский язык и сочинение. Причем даже «круглый отличник» Иван Левинский получил по русскому языку четыре с половиной балла. У Павла Александровича, кроме русского, четверки были по минералогии, анатомии растений и физической географии.⁷⁷

Экзаменационная ведомость за 4 курс (1897/1898 учебный год)

Большая часть экзаменов проходила в устной форме. По практическим предметам (например, ботанике, минералогии, геологии) испытание состояло из двух частей. Первая часть – практический экзамен на экземплярах, препаратах и коллекциях. Вторая часть – собственно устный экзамен, то есть ответы на вопросы из билета.

Вишенкой на торте был «письменный ответ» – написание эссе по одной из тем, продолжительностью до пяти часов. Студент мог выбрать любой из основных предметов, и, конечно же, Павел выбрал геологию, которую сдал на «отлично».

Для получения звания кандидата (а не действительного студента) нужно было дополнительно представить диссертацию. Православлев сдал свой труд «К геологии Астраханской губернии» в качестве кандидатской диссертации (под руководством Амалицкого). По ходатайству физико-математического факультета Совет Варшавского университета утвердил Павла Православлева в степени кандидата и одобрил печать извлечений из кандидатской диссертации в Варшавских университетских известиях, с выдачей автору 25 экземпляров.⁷⁸ К сожалению, эта публикация так и не увидела свет.

Павел Александрович, скорее всего, сразу после окончания экзаменов поехал к отцу. Александр Павлович был болен уже какое-то время: еще в феврале 1898 г. был «уволен за штат» по болезни.⁷⁹

Летом Павел Александрович должен был определиться: учеба закончилась, отец в силу слабого здоровья не мог больше помогать материально, и нужно было искать источники дохода.

По возвращении в Варшаву 7 (19) октября Павел получил на руки свой диплом кандидата естественных наук.⁸⁰

Вечером того же дня Владимир Прохорович Амалицкий, Александр Михайлович Скринников и Константин Адамович Воллосович предложили принять Православлева в действительные члены Варшавского общества естествоиспытателей по отделению биологии⁸¹.

^{СКРИННИКОВ Александр Михайлович. Окончил Варшавский университет (1895?). Работал в университете лаборантом и ассистентом (1896—1913). Изучал стратиграфию третичных отложений Польши.}

^{ВОЛЛОСОВИЧ Константин Адамович (1869—1919) – российский ученый-геолог, исследователь Арктики. Окончил Варшавский университет (1892). После окончания университета работал в химической лаборатории Академии наук и в Лесном институте в Санкт-Петербурге. За политическую деятельность выслан в Восточную Сибирь (1900). Геолог в Русской Полярной экспедиции Э. Толля (1900—1902). Во время лечения в Швейцарии присутствовал на беседе В. И. Ленина с группой эмигрантов (1903) и был вновь арестован по возвращению в Россию. После выхода на свободу обрабатывал геологические коллекции, собранные полярной экспедицией. Был причислен к Министерству народного просвещения и откомандирован в распоряжение Академии наук (1908—1912).}

По действующему Уставу Общества кандидаты выдвигались по письменному предложению минимум трех действительных членов и баллотировались на ближайшем общем собрании.⁸² П. И. Митрофанов, В. И. Беляев и тот же Скринников уже выдвигали кандидатуру Православлева в марте 1898 г. (7 месяцев назад)⁸³, но общее собрание не одобрило.⁸⁴ На этот раз у Павла Александровича были не только опыт и публикации, но и диплом кандидата естественных наук…

Кандидат для подготовки к профессорскому званию (1899—1902)

Министерский стипендиат

«Приготовление к профессорскому званию» в дореволюционной России напоминало современную аспирантуру, но со своими особенностями. Молодые ученые занимались самостоятельно, штудируя специальную литературу и проводя практические исследования. А для завершения курса должны были сдать устный экзамен на степень магистра, представить и успешно защитить магистерскую диссертацию.

Приготовляющихся к профессорскому званию называли «кандидатами для подготовки к профессорскому званию» или «профессорскими стипендиатами» (если они получали государственную стипендию), после сдачи экзамена – «магистрантами», а после успешной защиты диссертации – «магистрами».

Подготовка к профессорскому званию осуществлялась при российских университетах, либо кандидаты командировались на учебу за границу.

П. А. Православлев хотел учиться у профессора Амалицкого и 26 октября (7 ноября) 1898 г. подал заявление об оставлении при Варшавском университете для приготовления к профессорскому званию по кафедре геологии и палеонтологии без содержания. На ближайшем заседании, 29 октября (10 ноября), Совет университета заявление его по существу рассматривать не стал, а отложил до предоставления необходимых документов.⁸⁵

12 (24) ноября была представлена утвержденная факультетом программа (индивидуальная для каждого кандидата) и отзыв профессора Амалицкого. На заседании 19 ноября (1 декабря) Совет одобрил программу и передал прошение на утверждение кандидатуры Павла Александровича в Министерство народного просвещения.⁸⁶ Попечитель Варшавского учебного округа кандидатуру Православлева одобрил («изволил разрешить оставить при Варшавском университете для приготовления к профессорскому званию по кафедре геологии и палеонтологии»⁸⁷), о чем уведомил университет 24 февраля (8 марта) 1899 г. Но содержание (то есть стипендию) ему не назначили⁸⁸, хотя каждому факультету выделялась одна стипендия в размере 600 руб.⁸⁹

Правила получения стипендий были утверждены министром народного просвещения⁹⁰, и для получения рекомендации факультета кандидат должен был соответствовать следующим условиям:

а) очень хороший аттестат зрелости;

б) достаточное знание немецкого и французского для чтения книг по соответствующей специальности;

в) отличные отметки по предмету избираемой кафедры и ближайшим родственным с ним на экзаменах и коллоквиумах и работы, которыми доказывались бы природные дарования, любовь и прилежание к этим наукам;

г) безупречная и надежная нравственность;

д) способность правильно и свободно выражать свои мысли и другие преподавательские качества;

е) хорошее состояние здоровья, засвидетельствованное университетским врачом.

По воспоминаниям Евгения Васильевича Спекторского, профессорского стипендиата по кафедре государственного права, кандидаты подвергались предварительному медицинскому освидетельствованию и экзамену по иностранным языкам, обязывались предоставлять каждое полугодие отчеты о своих занятиях и давали подписку, что вернут полученные деньги, если не доведут до конца подготовку к магистрантскому экзамену.⁹¹ Хотя Спекторский изучал юриспруденцию, они с Православлевым подружились в совместных заграничных командировках, и Спекторский в шутку называл себя «чичероне»⁹² – гидом по осмотру достопримечательностей.

^{СПЕКТОРСКИЙ Евгений Васильевич (15 [27] октября 1875 – 3 марта 1951) – русский правовед и социальный философ. Окончил юридический факультет Варшавского университета (1897), был оставлен для подготовки к профессорскому званию. Находился в научной командировке в Европе (1901—1903). Преподаватель Варшавского университета (1903—1914). Магистр права (1911), доктор наук (1917). Профессор Киевского университета (1914—1919). Эмигрировал из России (1920). Преподаватель Русского юридического факультета в Праге (1924—1928), профессор Белградского (1928—1930) и Люблинского университетов (1930—1945). Профессор Владимирской духовной семинарии в Нью-Йорке (1947—1951).}

Сразу после утверждения кандидатом 18 февраля (2 марта) 1899 г. Православлев обратился в университет с заявлением о предоставлении ему министерской стипендии.⁹³ Сбор документов и получение рекомендации заняли почти два месяца, и только 29 марта (10 апреля) Совет рассмотрел его заявление по существу и решил ходатайствовать перед попечителем Варшавского учебного округа.⁹⁴ 2 (14) июня 1899 г. члены Совета проголосовали (31 – за, 6 – против) за предоставление Православлеву свободной стипендии в размере 600 рублей на два года с подчинением его правилам о министерских кандидатах-стипендиатах.⁹⁵ 9 (21) августа министр народного просвещения это решение утвердил.⁹⁶

Можно ли было прожить на 600 рублей в год? По сегодняшним меркам это около 40 000 рублей в месяц – в крупном городе шикарно жить не получится, но можно устроиться. Комнату с мебелью, прислугой, самоваром и удобствами во дворе можно было снять за 14 рублей. На 1 рубль можно было купить 10 кг хлеба, на 60 копеек – дюжину устриц, а обед в студенческой столовой стоил 10—15 копеек. Годовой членский взнос Варшавского общества естествоиспытателей – 3 рубля.

Первая медаль

Как выпускник курса естественных наук, Православлев принял участие в конкурсе «научных сочинений» Варшавского университета, и 28 мая (9 июня) 1899 г. был награжден золотой медалью за работу под девизом «Эти думы не новы; когда-то они только лучших земли посещали»⁹⁷ на тему «Арало-каспийская трансгрессия, ее история и осадки».⁹⁸

Отзыв профессора Амалицкого был опубликован в Варшавских университетских известиях. Изложив краткое содержание работы, Владимир Прохорович заключил:

«Автор вполне добросовестно отнесся к разработке предложенной темы: собрал почти всю геологическую литературу по арало-каспийской трансгрессии, критически отнесся к литературным источникам и, не довольствуясь литературной работой, сделал самостоятельное геологическое исследование в области развития осадков арало-каспийской трансгрессии, которое не только дало ему возможность на месте усвоить трактуемый им предмет, но и привело его к интересным научным результатам по геологическому строению левобережных приволжских степей Царевского уезда.»

В качестве недостатков работы Амалицкий назвал значительное многословие, частые повторения, местами неудачное расположение материала, уклонение от темы. По мнению Владимира Прохоровича, сочинение Православлева представляло самый полный научно-критический свод того, что сделано в русской геологической литературе по вопросу об арало-каспийской трансгрессии.⁹⁹

Летние экспедиции

В течение года Павел Александрович продолжал заниматься в геолого-палеонтологическом кабинете: разбирал свои находки и изучал постплиоценовые отложения Астраханской губернии.¹⁰⁰

На летние каникулы (июнь-август 1899 г.) университет командировал Павла Александровича в Астраханскую губернию. В этой полевой поездке он уделил самое пристальное внимание левобережью Волги от Еруслана до Баскунчака, поставив перед собой две основных задачи: пополнить имеющийся в научной литературе фактический материал о песчано-глинистых образованиях, слагающих степное плато Поволжья, и путем тщательного изучения этих образований на месте попытаться найти указание на характер начальных фаз арало-каспийской трансгрессии и на геологическую природу развивавшегося в пределах Поволжья бассейна.¹⁰¹

Вспышка чумы¹⁰² заставила Павла Александровича сократить масштаб работ. Тем не менее, он осмотрел левобережье Волги от современного Волгоградского водохранилища до сел Болхуны и Сокрутовка, в районе озера Баскунчак.¹⁰³ Некоторые из этих территорий были впоследствии затоплены при создании Волгоградского водохранилища, поэтому их описания особенно ценны.

В мае 1900 г. Православлев выступил с докладом «К вопросу о характере арало-каспийских образований низового Поволжья» на заседании Отделения биологии Варшавского общества естествоиспытателей. Павел Александрович продемонстрировал собранные им образцы окаменелостей и горных пород.¹⁰⁴ Он обратил внимание, что двустворчатые моллюски из нижних отделов песчано-глинистой почвы отличались от современных целым рядом морфологических особенностей.¹⁰⁵ К этому вопросу он будет возвращаться еще не раз.

Во время летних каникул 1900 г. Православлев продолжил исследование арало-каспийских образований двух территорий: в области Заволжья в пределах 93 и 94 листов специальной 10-верстной карты Европейской России и в Эльтон-Баскунчак-Чапчачинском соляном районе.¹⁰⁶

Чапчачи. Выходы пластов каменно-соляного штока в заброшенном разносе; наверху каспийские образования¹⁰⁷

Результатами наблюдений из первой экспедиции, которая велась на лодке, Павел Александрович поделился с коллегами из Общества естествоиспытателей в ноябре 1900 г., выступив с сообщением «Арало-каспийские образования правого побережья Волги, между Камышином и Каменным Яром». Доклад сопровождался демонстрацией геологических профилей и разрезов, карт, образцов пород и окаменелостей.¹⁰⁸

П. А. Православлев указал на бухтово-террасовый характер залегания позднейших песчано-глинистых образований вдоль палеогеновых высот правого берега Волги, от Камышина до Царицына. Причем в некоторых из них (например, Горные Балыклеи) ему удалось констатировать каспийские раковины Cardium, Adacna vitrea и др., а также типичные шоколадно-бурые сланцевые глины, подстилаемые песчаной глиной с раковинами Planorbis marginatus, Succinea oblonga и др., и диагонально-слоистые пески, налегавшие на поверхность размытых эоценовых толщ.

От Царицына до Каменного Яра Православлев отметил: значительное развитие пресноводных горизонтов в нижней половине песчано-глинистой толщи, слагающей плато степи правого берега Волги; обильное скопление нитчатых водорослей в шоколадно-бурых сланцеватых глинах и бедность развития каспийских ракушек – в верхней половине данной толщи; и налегание всей песчано-глинистой свиты на складчатое ложе из темно-синих и серовато-синих пластичных глин, причем верхние горизонты этого ложа оказались богаты торфянисто-растительными и буроугольными образованиями и покрыты болотно-озерными осадками с раковинами Unio, Valvata, Pisidium, Sphaerium и пр.

23 декабря (5 января 1901 г.) Павел Православлев завершил работу над краткой заметкой «Геологические наблюдения по правому берегу реки Волги, между Камышином и Каменным Яром», которая была напечатана в сборнике трудов Общества.¹⁰⁹ Опубликованной статьей заинтересовался московский геолог Александр Владимирович Павлов, который первый написал Православлеву и предложил вступить в научную переписку и обмен публикациями, поскольку тоже изучал этот район.

^{ПАВЛОВ Александр Владимирович (1869—1947) – российский и советский геолог. Окончил Московский университет (1892). Доктор геолого-минералогических наук (1936). Преподавал в Московском университете (1893—1911, 1918—1919), на Высших женских курсах в Москве (1899—1900), в Московском институте инженеров транспорта (1899—1947) и Московском автодорожном институте (1931—1939).}

Павел Александрович ответил:¹¹⁰

«Многоуважаемый Александр Владимирович,

Я оч. польщен Вашим любезным письмом и рад слышать, что начатые мной геологические наблюдения в районе низового Поволжья представляют некоторый интерес для разрабатываемого Вами вопроса о пери-каспийских дислокациях. С своей стороны позволю себе заметить, что Ваши работы и работы глубокоуважаемого проф. А. П. Павлова, поскольку они касаются Поволжья и Дона, в высокой степени интересуют меня, так как имеют ближайшее отношение к преследуемой мной научной задаче /пока намеченной лишь вскользь в моих опубликованных заметках/. Таким образом, наши с Вами, Александр Владимирович, научные интересы оказываются довольно смежными, и я, с своей стороны, буду оч. и оч. счастлив вступить с Вами в ближайшее научное общение. Сердечно жму Вашу руку.

Искренне уважающий Вас

П. Православлев.»

Молодой ученый стал известен в научных кругах.

Щеголять латынью

С 1 (14) октября 1900 г. Православлев вернулся к работе учителем – начал преподавать естествознание в Варшавской женской гимназии №3 и Варшавской учительской семинарии, сменив на этой должность своего товарища Скринникова.¹¹¹

К преподавательской работе Павел Александрович относился ответственно – внедрял современные методы преподавания естествознания.

Своим опытом он поделился с коллегами из комиссии популяризации и методики естествознания и математики. П. А. Православлев главными задачами видел запоминание детьми фактов, развитие у них наблюдательности и умение делать обобщения. Для достижения целей он пользовался концентрической системой преподавания, постепенно расширяя круг сообщаемых сведений.

После нескольких предварительных уроков Павел Александрович отвел учеников в Селецкий парк, а затем к Древницкому пруду, где дети с воодушевлением занимались сбором материала для своих будущих занятий: ловлей бабочек, жуков, пауков, рыб и пр. С особым восторгом ученики старших классов получили ключи от биологического кабинета, где с большой любовью следили за животными и рыбками. Школьники полюбили готовить доклады на разные темы и обнаружили большую слабость к латинским названиям животных и растений, которыми щеголяли друг перед другом.¹¹²

Остался на третий год

18 февраля (3 марта) 1901 г. заканчивался двухлетний срок оставления Православлева на кафедре. Сдать магистерский экзамен и защитить диссертацию в такое короткое время не удавалось практически никому, поэтому вряд ли его ходатайство о продлении срока обучения стало в университете неожиданностью.

15 (28) января факультет обратился с просьбой оставить Православлева при кафедре на третий год с сохранением стипендии. При этом факультет мотивировал ходатайство тремя основными причинами. Во-первых, для выполнения индивидуальной программы Православлева двухгодичный срок, очевидно, являлся нереалистичным. Во-вторых, в течение почти двух лет Павел Александрович занимался «с полным усердием и успехом», что видно из одобрения отчета о его занятиях учебным комитетом. И, в-третьих, тем фактом, что «для практического усовершенствования в геологии» Православлев совершил целый ряд геологических экскурсионных исследований и обработал собранный материал, что заняло много времени.¹¹³

Ответ из Министерства народного просвещения пришел только 24 мая (6 июня) и был положительный – учебу продлили еще на один год (до 18 февраля (3 марта) 1902 г.) с сохранением стипендии.¹¹⁴ Не все кандидаты были столь же успешными. Например, Казимиру Кульвецу с кафедры зоологии обучение тоже продлили, но без сохранения стипендии. А Вячеслава Барсова отчислили с кафедры римской словесности, возбудив дело о возвращении стипендии, которую он получал два года, поскольку к сдаче магистерского экзамена он не приступил.¹¹⁵

Министерство народного просвещения озаботилось «крайним недостатком в подготовленных молодых людях для замещения вакантных кафедр в университетах» и поручило предоставить сведения обо всех кандидатах за 15 лет, с 1886 по 1901 гг.¹¹⁶ Павел Александрович тоже попал в эту «перепись», из которой следует, что магистерский экзамен по состоянию на 1901 г. он еще не сдал.¹¹⁷

Православлев продолжал усердно трудиться. Помимо подготовки к экзамену, занимался разбором, определением и описанием геологических коллекций из окрестностей озер Эльтон и Баскунчак и палеонтологической обработкой фауны арало-каспийских отложений.¹¹⁸