Читать книгу: «Азбука», страница 2

Душа и тело

Душа – это идея любой формы, ее суть. Например, идея "стул" может быть выражена совершенно по-разному. Но все стулья – это выражение одной идеи. Точно так же идея "человек" в каждом мире выражается по-своему. Человек, являющийся жителем того или иного мира, в каждом из этих миров выглядит по-разному, в зависимости от законов, по которым живет тот мир, жителем которого является человек. За примерами далеко ходить не нужно. Даже у нас, на земле, люди значительно отличаются друг от друга. Расы, национальности, народности делают людей не похожими на своих собратьев, живущих в других условиях, на других территориях. Внутри одной страны, одного города, одной семьи – двух одинаковых людей нет. Близнецы – и те чем-то различаются. То есть, одна идея, в данном случае идея "человек", выражается по-разному. Почему так получается? Потому что душа всех людей – это совокупность всех ее отдельных частей. Вот, если бы в одном человеке взять да собрать воедино всех существующих людей, тогда бы мы и увидели, что такое настоящий "человек". Идея "человек", как и любая другая, является частью единой вселенской идеи – самой крупной идеи, включающей в себя все остальные. Она состоит из других, меньших идей. Каждая из меньших идей по-своему выражает в себе единую и главную для всех идею. Что человек, что любая другая идея создаются и воплощаются на физическом уровне по одним и тем же законам. В процессе развития и роста у каждой идеи появляется все больше воплощений. К примеру, идея "сухопутный транспорт" в свое время ограничивалась наличием автомобилей и карет, запряженных лошадьми. Да, были еще велосипеды, самокаты, сани, лыжи и прочие формы, но соперничать с основными средствами передвижения они не могли. Таким образом, из всех воплощений одной идеи со временем выживают и получают развитие не все формы, а только те, которые лучше других отражают ее суть, которые максимально соответствуют своему изначальному предназначению. Так, на определенном историческом этапе идея "транспорт" воплотилась в создании метрополитена. Более крупная идея "транспорт" выделила из себя более мелкую идею "подземный транспорт", после чего более мелкая идея начала собственную жизнь и собственное развитие. Несмотря на то, что идея "транспорт" "спряталась" под землю, она всегда связана со своей материнской идеей. Появилось что-нибудь новое и более прогрессивное – оно тут же воплотилось в жизнь во всех существующих видах транспорта, в воздухе, на земле и под землей. Метро растет, а кареты и сани ушли в прошлое. Из всех форм время оставляет только те, которые лучше других соответствуют своей идее. Что это значит? Это значит, что эволюция – это приближение формы к своей идее. Другими словами – одухотворение материи. Чем более та или иная форма приближена к родившей ее идее, тем более развита эта форма. Напомню, что форма живет во внешнем мире, в то время как ее идея – в мире духовном. Именно поэтому духовный мир еще называют идеальным, то есть, миром идей. Значит, наиболее успешным будет тот человек, который соответствует идее "человек". Сформулируем по-другому: в материальном мире лучше других проявит себя и преуспеет идеальный человек! Неожиданное открытие, не так ли? Значит, духовность – это и есть основа материального мира. Законы развития духа определяют развитие всего, и в первую очередь – развитие материи. Видимый мир живет по невидимым законам. Человек должен жить по тем духовным законам, которые касаются именно его. Правила, известные как заповеди – это основные законы жизни любого человека. Исполнять их нужно не потому что нужно и все, а потому что и твоя, и моя жизнь полностью подчиняется этим законам.

Теперь скажем несколько слов о теле человека. Тело – это видимая оболочка души. Душа и тело – не разные создания, а одно целое. Единая для всех вселенская душа многократно разделила себя и спроецировала на наш мир. В результате возникли ты, я и все остальные люди. Все мы – разные проявления единой для всех души, которая слишком велика, чтобы воплотиться в одном человеке, в каком-нибудь одном создании или в одном мире. Возвращаясь к модели вселенной, к нашему метрополитену, можно сказать так: пленка – это невидимая, но основная часть метрополитена. Его душа, содержащая в себе его суть и законы его развития. Станции, рельсы, их связывающие, и все, что входит в понятие "метро" – это тело идеи "метро", отражение этой идеи на земле. Если мы возьмем и "обездушим" наше метро, и вырезанную пленку наложим на схему метро другого города, мы получим другое тело одной и той же души. Идея "метро", спроецированная на другой мир, к примеру, на другой город, воплотится в совершенно другие формы. С этим, я думаю, разобрались.

Материальный мир всегда имеет границы, мир духовный границ не имеет. Каждый из отдельных физических пределов – это одно из тел бесконечного духовного мира. Духовный мир это мир, в котором живет единая и общая для всех созданий вселенская душа. Твое тело – это материальная часть твоей души. Твоя душа начинается с твоего тела, представляющего душу в материальном мире, и продолжается в мире духовном. Точно так же устроена любая другая форма, любое другое создание, живущее в бесконечной вселенной в любом из составляющих ее миров.

Есть идея!

А сейчас проследим деление вселенской души на более мелкие образования, одним из которых является человек. Посмотрим, как из крупной идеи появляются идеи мелкие. Ты, вероятно, слышал, что человек создан по образу и подобию Господа. Это не просто красивое поэтическое выражение. Единая вселенская идея, о которой мы с тобой говорили, по-другому называется Единым Богом. А все Им созданное – называется Мирозданием. Материальный мир, состоящий из всех существующих миров (пределов, измерений, пространств) – можно назвать телом Единого Бога. А то, что все эти миры объединяет и связывает в одну систему, называется Его Душой, или Духом. Любой человек – модель вселенной, еще одна проекция Единого Бога. Человек развивается точно так же, как и Бог. Тело человека растет за счет появления новых клеток. Каждая новая клетка – это еще один мир. Каждый новый мир с одной стороны содержит в себе всю информацию обо всех остальных мирах, с другой стороны чем-то отличается от них. Если бы одна клетка полностью копировала другую, она просто не появилась бы на свет. Индивидуальность каждого из творений – один из законов, общих для всех миров. Такие общие законы называются основными законами или базовыми принципами Мироздания. Они служат своеобразным скелетом, собирающим в одно целое все, созданное Творцом.

Ты сидишь на каком-нибудь скучном занятии, и вдруг в твою голову приходит идея. Ты берешь ручку и начинаешь что-нибудь писать или рисовать. Причем, абсолютно не соответствующее теме занятия. Откуда пришла эта идея? Как она возникла? Поскольку твоя душа – часть единой души, известной как Бог, все, что приходит "в голову" Богу, тут же отражается и в твоей голове. И наоборот: все, что приходит в голову каждому из бесчисленных творений Бога, немедленно становится Его опытом. То есть, между Богом и Его творениями происходит постоянный обмен информацией. Эту информацию еще называют энергией. Поскольку содержательность ее для каждой из форм строго индивидуальна, одно и то же энергетическое послание из высших миров разными формами будет прочтено по-разному: цветочек выпустит еще один лепесток, а ты возьмешь ручку и нарисуешь в школьной тетрадке автомобиль будущего, который будет ездить на солнечном ветре.

Бог – это совокупность всего Им созданного. Естественно, что тебе и Богу в голову приходят идеи совершенно различного плана. Но между этими идеями есть очень четкая связь. Например, Богу пришла идея создать еще один мир. Такой, которого еще нет. Поскольку ты – часть Бога, Его высочайшая идея сразу же отразилась во всей созданной Им системе. И в том числе – в твоей голове. Ты взял и рядом со старой машиной, нарисовал новую. Если старая могла только ездить на солнечном ветре, новая может еще и летать. Таким образом, каждое из творений, составляющее тело Единого Бога, живет Его Душой. Душа каждого из нас – часть Его души, тело каждого из нас – часть Его тела. Это просто и понятно. Занятия закончились, ты выходишь из школы, на улице зима. После теплого класса на улице ощущается прохлада. Озноб пробежал по всему телу, отозвался в каждой его клетке, независимо от того, частью каких органов эти клетки являются.

Вспомним схему нашего метрополитена. Она опять является моделью живой и постоянно развивающейся вселенной. Мы с тобой живем на станции "Земля". Не знаю, как ты, а я, например, никак не могу смириться с мыслью, что чисто технически мне ничто не мешает отправиться на другие станции, в другие миры. Посмотреть, как они устроены, по каким законам они живут и развиваются. Смотри: рельсы есть, станции существуют (на схеме все они нарисованы яркими кружочками). Неужели ни ты, ни я, никто из жителей земли не сможет узнать, что за жизнь существует за пределами нашего мира? Можно ли сесть на поезд и отправиться в другие миры? Существуют ли такие поезда? Интересные вопросы, не правда ли? Ответы – не менее интересны. Такие "поезда" действительно существуют. Мало того, и ты и я, и все остальные жители не только нашего, земного мира, но и всех остальных миров, постоянно путешествуют этими поездами. Пространственно-временные туннели постоянно заполнены движущимися в них вагонами. Во вселенной – всегда час пик. О чем речь? О том, что каждый из нас одновременно живет в разных мирах. Более того – во всех существующих мирах сразу. А почему же мы не знаем об этом? Почему не помним о своих параллельных жизнях? Так нужно. До поры до времени знать и помнить об истинном масштабе нашей жизни нам мешает сознание.

Сознание

Сознание – это точка нашей сборки, границы нашего Я. С одной стороны – нас ограничивает физическое тело, с другой – со стороны нашей бесконечной души, равной душе Бога, нас ограничивает сознание. Что же это такое и почему оно нас ограничивает? Вернемся к твоим рисункам. Помнишь, ты нарисовал две машины? Почему ты нарисовал не одну машину, а две? Потому что они разные. Одна чем-то отличается от другой. И первая, и вторая, и, возможно, третья, десятая – все это машины, но они не повторяют друг друга. Творения Господа, так же, как и твои, не повторяют одно другое. Да, все они являются частью Его тела, Его частью, но каждое творение – это Его отдельная часть. Сознание – это то, что отделяет одно творение от другого. Если бы было по-другому, все творения слились бы воедино и не смогли бы развиваться. Почему? Потому что они не смогли бы взаимодействовать между собой. Ну, вот, представь на минутку, что ты и школа, в которую тебе нужно идти завтра утром – это одно и то же. Одна форма, один объект. То есть, ты всегда в школе, а школа, соответственно, всегда в тебе. А значит, ты не сможешь никогда пойти в школу! Но это еще полбеды. Дело в том, что ты никогда не выйдешь из школы! Это уже намного страшнее, не так ли? Настоящий ужас, не правда ли? Полностью с тобой согласен! Вот, чтобы такого и другого ужаса не было, одно явление отделено от других явлений не только физическими границами, но и сознанием. А как же иначе? Ведь, как мы уже выяснили, у всех у нас общая душа – душа нашего Бога. Все мы своими телами составляем Его тело. Значит, нас нужно было разделить. Вот Бог и разделил. В то же время, Он остался в центре каждой созданной Им формы. Как остался? В виде души, ведь идея (суть) каждой формы – это продолжение общей для всех идеи, называемой Богом.

Вспомни, насколько сильно ты отличаешься от себя маленького. Посмотри на свои детские фотографии: это ведь тоже ты! Как же быстро ты растешь, как изменяешься, как стремительно развиваешься! Всесторонне: и телесно и духовно. Вот, точно так же развивается любая другая форма, любое другое явление. В любом другом мире, начиная с того, который сейчас видим и ты, и я. Развитие – это результат сознательного взаимодействия одних форм с другими формами. Ты приходишь в школу учиться. Как бы ты ни относился к школе, но она тебя учит. Школа – это не только здание с классами, коридорами, спортзалами и столовой. Это, прежде всего, механизм обучения, механизм передачи опыта. Обучение – идея школы, ее суть, ее душа. А здание и вся остальная прилегающая территория – всего лишь выражение этой идеи. Идея одна – школ много, и все они разные. Так вот, ты приходишь в школу. Школа принимает и обучает тебя и других детей. Кроме того, в школу приходят учителя. Они приходят, чтобы учить тебя. И не только. Школа – место их работы. Они зарабатывают на жизнь, работая в школе и обучая тебя и других детей. Вся эта система, все, что входит в понятие "школа", работает и развивается тем лучше, чем лучше каждый из ее компонентов выполняет свою функцию. Компонент – часть системы. Функция – роль компонента, смысл его действий в рамках этой системы. Ты – компонент "ученик". Смысл твоего хождения в школу – знания, которые остаются в твоей голове. Оценки – это формальный показатель твоих успехов. Ты же прекрасно знаешь: оценка не главное, она не всегда отражает уровень твоих знаний. Так же, как зарплата не всегда соответствует заслугам того или другого учителя. Учитель – так себе, никто его не любит и не воспринимает как учителя, а зарплату он получает высокую. Намного выше той, которую получает молодая классная руководительница, которая не только руководительница, но – действительно классная! И так далее. Каждый элемент, составляющий организм под названием "школа", можно проанализировать таким же образом. Взаимодействие всех составляющих его компонентов: от собачки, которая гавкает на всех, кто проходит мимо, до голубя, сидящего на краю крыши. Включая, естественно, учеников, учителей, директора, классы, предметы, и все остальное – все это определяет эту школу как "хорошую" или "плохую". Хорошая – значит, выполняет свою задачу, служит своему предназначению: учит детей уму-разуму и будет учить еще не один год. Плохая – значит, наоборот. Разогнать ее и все дела! Все равно, толку от нее никакого – ни детям, ни родителям, ни учителям. Одна, понимаешь, нервотрепка!

То есть, уровень развития системы определяется тем, насколько эта система выполняет возложенные на нее функции. Хорошо выполняет – значит, развитая система, соответствует эволюционным задачам, идет в ногу со временем. Плохо выполняет – значит, нужно немедленно что-то изменить. Иначе такая система рано или поздно перестанет существовать. Хороша та школа, которая хорошо учит. Хорош тот ученик, который хорошо учится. Хочешь стать хорошим учеником – учись хорошо, выполняй предназначение ученика. Все сущее развивается по единому эволюционному закону. Закон этот звучит так: Вселенная (Единый Бог) развивается за счет развития каждой из своих составляющих. Из этого закона следуют все остальные. В том числе, известные нам как Божественные заповеди. Их суть можно выразить несколькими словами: развивайся сам и помогай развиваться другим. Твое развитие не должно препятствовать развитию других. Если это правило нарушается, значит, ты не развиваешься, а деградируешь. Ты развиваешь свое тело в ущерб развитию собственной души. А значит – ты нарушаешь закон эволюции, идешь против Бога. Он создал этот и другие миры не только для тебя, но и для всех остальных. Ты Ему, конечно же, дорог, но не более чем все остальные. Он в равной степени любит каждое из своих творений. Все они – Его органичные части. Именно поэтому для всех своих творений Господь создал равные условия. Ну, вот представь себе на секундочку, что две части твоего тела вдруг, ни с того, ни с сего, поссорились друг с другом. Сердце, к примеру, объявило войну твоей же печени или селезенке. Или три пальца левой руки объединились против двух ее же пальцев. Трудно представить такой бред, не правда ли? Таким же бредом для Господа выглядит любая ситуация, когда одна часть Его тела начинает конфликтовать и воевать с другой частью. Естественно, такие "внутренние конфликты" и противоречия немедленно пресекаются. Любой агрессор, который хочет расти и развиваться за счет других, менее развитых форм, наказывается самым решительным образом. Как? Лишается результатов своего нечестного труда. Все, что нажито нечестным путем, у него отбирается. А сам этот несознательный элемент, возвращается снова и снова к самому началу того жизненного этапа, который он никак не может пройти по-честному, в соответствии с законом всеобщей справедливости.

Повышение уровня сознательности – результат эволюции для любой из форм. Развитие сознания – приближение к своему идеалу, к своей Божественной сути. Слияние формы и содержания. Повышение духовности – понятие вполне конкретное. Оно выражается в росте вибраций. Бог – это высочайшая вибрация, ток максимальной частоты, свет максимальной яркости. Разница между грубым физическим телом, имеющим минимальные вибрации, и частицей Бога внутри каждой формы – это тот путь, который должна преодолеть каждая форма. От грубой телесности – к высочайшей духовности. От искажения своей Божественной сути и своего эволюционного предназначения – к полному соответствию Богу. Вибрации, с помощью которых полностью характеризуется каждое из вселенских творений – это колебания друг относительно друга максимально удаленных частиц, составляющих каждую отдельную форму. То есть – соотношение духовности и материальности данной формы. Соотношение плюсов и минусов, достоинств и недостатков, света и тьмы определяет баланс противоречий. Противоречия рождают необходимый потенциал для развития данной формы. Больше плюсов – и форма развивается, движется навстречу Богу. Меньше плюсов, а больше минусов – человек или другой объект деградирует, укореняется во зле и удаляется от Бога.

В зависимости от этого соотношения сознательность может быть разной. Преобладание материального ведет к низкой сознательности. Преимущество духовной составляющей соответствует высокому уровню сознания в рамках отдельной системы.