Читать книгу: «Эко-сказки с авторскими иллюстрациями», страница 6
Истории с грядки, очень полезные для здоровья
Открываем дверь теплицы…как же здесь жарко и вкусно пахнет прелой землей и овощами. Заходим, осматриваем наши любимые грядки. Вот душистый зеленый горошек, очаровашки-огурчики с пупырчатыми боками, сеньоры-помидоры, важные, красные и надутые, блестящий глянцевитый перец. Тут же растет лимонное дерево с ярко-желтыми плодами, чуть поодаль вижу грядки с клубникой, заманчиво краснеющей, словно стыдливая девица в теремочке.
Беру лейку, нужно всех тепличных обитателей полить, порадовать водичкой. Но сначала подрыхлим немного землю, чтобы нашим растениям лучше дышалось. Начинать решаю с огурцов. И только я подошла к ним, как слышу за спиной какое-то недовольное шушукание. Оборачиваюсь, и что я вижу? Один, особенно толстый помидор спрыгнул с куста и, подбоченясь, встал среди грядки. Рядом с ним в такой же позе стоит зеленый перец, и оба они явно не в лучшем настроении.
– Какой же вы наглец! – кричит помидор. – Подумаешь, перец! Видали мы вас! Пустой внутри совершенно!
– Ах так! Ну, во-первых, не пустой, а с семечками, а во-вторых, посмотрите на себя! Что у вас то? Какая-то мякоть непонятная, брызжете во все стороны, того и гляди заляпаете всех!
– Ну уж нет! Я вкуснейший из овощей, полезнейший и самый уважаемый на грядке и любом столе!
– Совершенно не согласен! В народе говорят даже, эх, вот перчику бы добавить! И это неспроста, потому что любое блюдо без нас теряет вкус, и помидор тут ничем не поможет…
– А что толку в вашей остроте? Только слезы на глазах да и только…а вот меня покушали, такое удовольствие получили! И мягкий, и сочный, и сладкий…
– А вот это мы сейчас проверим! Выходи на ринг! Боксировать будем! Посмотрим, кто из нас победителем выйдет, то ли ты, полный и грузный, то ли я, стройный и шустрый!
Помидор, похоже, собрался принять вызов, потому что в следующую минуту сделал шаг вперед, правда, не очень уверенно. Я решила не оставаться сторонним наблюдателем и вмешаться в сей овощной конфликт.
– Подождите! – крикнула я, – остановитесь! Неужели нельзя обойтись без рукопашного боя? Что же случилось?
Оба овоща замерли на местах, уставившись на меня. По всей видимости, в пылу своей ссоры они даже не заметили, что в теплице еще кто-то есть.
– А вот ее и назначим судьей! – крикнул перец. – Пусть разберется, кто прав, а кто нет.
– Вообще – то у нас и король есть, если что. Можем пойти прямо к нему, – возразил помидор.
– Король? Как интересно! – сказала я. – И кто же это?
– Это огромная тыква, – хором ответили оба.
– Вот как! Конечно, кому еще быть королем, как не тыкве! И большая, и яркая, и так крепко на земле сидит! Правда, в одной из сказок ее использовали в качестве кареты…ну да это ничего! Думаю, ее королевское достоинство никак от этого не пострадало. Ведь она везла одну из самых прелестных девушек на свете…
– О, неужели? И такое бывает? – закричали овощи в удивлении.
– Да, на свете все бывает…девушку ту звали Золушка, и была она не только красавицей, но еще и умницей, и у нее было золотое сердце. Она любила всех, даже своих злых и завистливых сестричек, свою свирепую мачеху. Никогда ни с кем не враждовала, всем помогала. И прекрасный принц не устоял, влюбился навсегда…
– Ох, вот это история! – сказал помидор, – я даже не знал, что бывают такие личности, как эта…как вы сказали? Помидорушка?
– Нет! Она сказала Перчинушка! – гневно возразил перец, явно недовольный репликой конкурента.
Я не могла не рассмеяться. Но овощи, кажется, этого не оценили и снова надулись.
– Ее звали Золушка, думаю, теперь вы это имя не забудете, – сказала я. – И, может быть, вы последуете ее примеру и простите друг друга? Позвольте также узнать, почему же вы рассорились?
– Этот наглый перец утверждает, что он важнее всех овощей в теплице! Что он тут принц, а мы все его слуги. Ни огурцы, ни горошек, ни капуста ему дескать не соперники. Он, видите ли, и остер, и полезен, и витаминов в нем не сосчитать… – гневно сказал помидор.
– А разве это не так? Хватит завидовать мне, уважаемый сеньор помидор, лучше сразу признай, что это правда, – ответил самодовольный перец.
– Так, боюсь мне придется вмешаться в ваш конфликт, – заметила я. – Насколько я знаю, каждый из вас по-своему полезен, вкусен и хорош. К примеру, соберусь я делать салат. Неужели я использую только один овощ? Мы вас перемешаем вместе и получится вкуснейшее блюдо! Или суп например. Тут нужно столько разных овощей, чтобы получилось вкусно. Вы не должны спорить из-за таких пустяков, вы равны и никто никому не слуга!
Овощи оглянулись друг на друга в недоумении.
– А теперь пожмите друг другу руки и прыгайте снова на свой куст! Я вас сейчас рыхлить буду!
– Ну что, брат перец, обнимемся? – пробубнил помидор.
– Ладно уж, давай, все равно нам на соседних грядках жить. Лучше в мире, чем во вражде, – ответил перец.
И тут со всех сторон раздались аплодисменты! Я была так поражена…оказывается это хлопали огурцы, капуста, горошек, помидоры и перцы! Все обитатели теплицы оживились! Один огурец, крупный и длинный, произнес: «Ну наконец-то их конфликт разрешился! А то они оба нам всем надоели. Вот мы и аплодируем от радости!»
И тут капуста вдруг спросила: «А вы случайно не знаете еще других сказок? Так было интересно про Золушку слушать! Я так понимаю, ее имя происходит от слова «зола», а я так люблю это минеральное удобрение…почаще бы им меня посыпали!»
– Хорошо, дорогая капуста, удобрим вас обязательно. А насчет сказок…ах да! Вы готовы слушать? Тогда я расскажу вам про мальчика-луковку Чиполлино!
– Урааа! – послышалось со всех сторон. Два конкурента уже давно разошлись по своим кустикам и мирно посматривали друг на друга.
И снова началась сказка…
Рисунок «В теплице»
Автор: Худяков Иван, 17 лет (г. Чебоксары, Чувашия)
Мадагаскарские истории
Учат в школе, учат в школе, учат в школе…так поется в известной песне. Да, там и учат, и направляют, и развивают. У меня столько друзей среди школьников, которые рассказывали мне много удивительных историй! Самое главное, не оказаться Вовкой в Тридевятом царстве, который ленился и ничего не хотел делать сам. Помните эту историю ребята? Конечно, вы смотрели этот замечательный мультфильм, и знаете, что если не приложить усилий, вместо пирожков получишь угольки…
Замечательное это время, школьная пора! Время надежд, беспечных игр, ежедневного открытия мира для себя. А как нас вдохновляют наши учителя! На многих нам хочется равняться, брать с них пример. Столько интереснейших школьных предметов, и каждый по-своему важен и полезен.
А вы знаете о чем я мечтаю? Провести всемирный конгресс школьников по самым актуальным вопросам современности. Надо услышать мнение детей с разных уголков планеты, пусть юные таланты раскроют себя и выскажут новые, свежие идеи по решению тех или иных проблем.
А вы когда-нибудь задумывались о том, что и у животных есть свои школы? Да, ведь они тоже занимаются воспитанием подрастающего поколения!
В этом я убедилась, побывав на замечательном и удивительном острове Мадагаскар. Ох, как много всего написано про него! Ребята, обязательно почитайте о нем, и вы откроете просто сказочный мир невероятных животных. Многие из них, кстати, являются эндемиками острова, то есть обитают исключительно на его территории. К примеру, вы слышали про такого странного зверя, как ай-ай? У британского писателя и натуралиста Д. Даррелла про него написана целая книга! Внешность зверька поражает, кого-то может и испугает…но лично мне он очень симпатичен!
Но я снова отвлеклась от темы. Мы же с вами говорили про школы? Так вот, на острове Мадагаскар мне посчастливилось попасть в школу…лемуров! Да, да, именно так! Ну скажите, кто останется равнодушным к виду этого зверька? Ведь он настолько необычен, красив, изящен в движениях, словно балерина Большого театра.
А началось все с приглашения, которое я однажды получила в большом кокосовом орехе. Прислали мне его лемуры, и вот что там было написано:
«Дорогой друг! Мы знаем, что ты очень увлекаешься миром живой природы, поэтому решили пригласить тебя в гости в нашу школу лемуров под названием Манго-Манго. Будем очень рады видеть тебя!» И подписи, точнее отпечатки их лапок внизу страницы.
Как же я обрадовалась, что смогу хоть немного поучаствовать в жизни этих прелестнейших созданий! Я отправилась по указанному адресу. Меня встретил, по всей видимости, их вожак, молодой крупный лемур. Серебристо-серая шёрстка, оранжево-золотистые глаза, длинный пушистый хвост – все это впечатлило меня.
– Добро пожаловать в нашу школу Манго-Манго! – громко произнес он.
– Здравствуйте! Спасибо вам за приглашение! Остров Мадагаскар – одно из самых удивительных мест нашей планеты, его можно познавать и изучать всю жизнь!
– Полностью с вами согласен! Кстати, меня зовут Джулиан…
– О, так вы тёска знаменитого лемура из мультфильма «Мадагаскар»! – воскликнула я.
– Хахаха! – рассмеялся лемур, – да, мои сородичи как то случайно увидели этот мультик и все, имя за мной закрепилось! Потому что я такой же зажигательный и веселый, как он!
– И вы даже умеете танцевать, как Джулиан?
– Конечно, и даже лучше! Показать?
– Да, пожалуйста!
Молодой вожак выпрямил спину, распушил хвост и продемонстрировал мне свои танцевальные способности. Это было невероятно! Такого уровня хореографии я, конечно, не ожидала встретить в лесах Мадагаскара…
– Браво, браво! – громко кричала я и в восторге хлопала в ладоши.
Джулиан был явно польщен и обрадован. Он сорвал цветочек, понюхал его, прикрыв сияющие глаза, и прижал его к сердцу…
– Вот, я сам себе его подарил! Ведь я заслужил?
– О, конечно, милый друг! Прости, что сама не догадалась подарить тебе что-то за твой потрясающий танец!
– Ну ничего, мне не привыкать танцевать! Ведь я главный учитель хореографии в нашей школе Манго-Манго. Все от малышей до старших обучаются у меня.
– Какой ты молодец, Джулиан! А какой любимый стиль танца у лемуров?
– О, мы любим разные виды, но самый любимый это, наверное, Лемуранго.
– Лемуранго? Какое странное название…
– Оно составлено из двух слов, «лемур» и «танго», их сложили и получилось Лемуранго. Это прекрасный танец, который мы танцуем обычно на закате…
В нем мы выражаем любовь к друг другу и нашему острову, полному чудес и тайн…
– Вот это да! Я еще не успела посетить вашу школу, а узнала столько всего нового о вас!
– Ну тогда вперед, пора тебе и нашу школу увидеть! – сказал Джулиан, взял меня за руку, и мы отправились в одну из школ Мадагаскара.
Мы подошли к огромному дереву, казалось, что его вершина упирается в само небо. И тут и там, сновали и бегали маленькие и большие лемуры, все что-то кричали, шумели, качались на ветках и прыгали туда-сюда. Я еще никогда не видела столько лемуров в одном месте.
– Сначала я познакомлю тебя с начальницей нашей школы, – важно произнес Джулиан.
Он издал какой-то странный звук и через несколько минут перед нами появился лемур в очках. Ох, и удивилась же я! Лемур да еще и в очках!
– Добрый день! Меня зовут Диана, – вежливо проговорила лемуриха и улыбнулась мне.
– Здравствуйте, Диана! Благодарю вас за приглашение! Это большая честь для меня, – и я улыбнулась в ответ.
– Предлагаю нам сейчас втроем пройтись по нашим классам, и вы примите участие в нашем учебном процессе.
– С большим удовольствием!
Сначала Диана повела нас в класс утренней гимнастики, точнее йоги. Мы пришли на залитую солнцем поляну, где в позе йогов, подогнув под себя лапки и выпрямив спины, сидели лемурчики и наслаждались солнечными лучами.
– Какое прекрасное начало учебного дня, – отметила я про себя.
Я присоединилась к группе и так мы сидели достаточно долго. Думаю, я даже успела загореть на солнышке, чего не скажешь о лемурах с их плотной и густой шерстью.
– А теперь все на завтрак! – громко сказала директриса, и все как один поднялись и направились под тень деревьев. Там нас ждали фрукты: манго, бананы, фиги, а также листья, молодые побеги, семена каких-то растений. Все это лемуры употребляют в пищу. Я разделила с ними завтрак, попробовав несколько плодов. Все было невероятно сочное и вкусное! Спустя какое-то время, когда все насытились, Диана позвала нас на первый урок, и это оказалась биология. Этот урок вела сама начальница школы, и было все чрезвычайно увлекательно. Сегодня они изучали флору и фауну их родного острова, говорили о его особенностях, предостерегали молодых особей от самого коварного врага лемуров – фоссы. Диана спрашивала, какие существуют виды лемуров, и я узнала, что их оказывается около ста! Она показывала изображения с этими видами, и молодняк угадывал, как он называется. В общем, не зря говорят, век живи, век учись!
Следующим занятием была… литература! Вот уж не думала, что и лемуры увлечены искусством слова. Урок вел уже пожилой лемур по имени Антуан, очень импозантный и деловой на вид. Что же они на уроке делали? Читали стихотворения, написанные на особом лемурьем языке, разбирали и прозу. Мне очень понравилась фраза Антуана: «Весь наш лес – это огромная книга, которую каждый должен уметь читать. Учитесь, молодежь, ведь вам в нем жить!»
Далее последовал перерыв, или перемена по-нашему, и юные лемурчики вовсю резвились и скакали, показывая чудеса акробатики. Я, конечно, не могла им тут составить конкуренцию и просто наблюдала со стороны.
Третьим занятием у нас по программе была история. Учителем явился молодой и очень красивый лемур Алекс. Как захватывающе он рассказывал об истории острова Мадагаскар и предках современных лемуров! И без того удивленные от природы круглые глаза лемурят расширились и с огромным любопытством взирали на учителя. А про меня и говорить нечего, я не могла оторвать взора от красавца лемура и восхищалась его глубокими познаниями.
Четвертым уроком у молодняка были прикладные занятия. Здесь они учились лепить что-либо руками, рисовать и даже делать друг другу забавные прически! Это было так весело! Один малыш-лемурчик сделал мне такую причёску, что посмотрев в зеркальце на себя, я очень долго хохотала.
Пятым занятием была хореография! Вот здесь я еще раз насладилась мастерством Джулиана. А малыши танцевали без устали, четко повторяя за учителем все движения.
Потом настало время вечернего чаепития на фоне заката. Это было потрясающее зрелище…мы сидели на теплой густой траве, потягивали ароматный чай и любовались заходящим солнцем.
– Друзья, может, посмотрим мультфильм «Мадагаскар»? – предложил Джулиан.
– Урааа! – завопила детвора. – Наши любимые герои!
И мы все дружно уселись смотреть этот мультфильм. Лемурята задавали множество вопросов о Нью-Йорке, из которого были родом главные герои. Джулиан видимо не в первый раз уже отвечал на них, терпеливо объясняя, где находится этот город, как живут американцы и что они едят. Детвора жадно слушала своего любимого хореографа, поглощенная невероятными приключениями четверки друзей: льва, зебры, жирафа и очаровательной бегемотихи.
На коленях у меня сидел один малыш, который особенно почему-то привязался ко мне. Я почёсывала его шелковистую шёрстку, он ласково урчал и обнимал меня за шею своими ручонками. Его звали Тедди, и имя такое теплое и милое.
Вскоре появилась Диана и объявила, что пора готовиться ко сну, всем отдыхать. Я горячо благодарила лемуров и обещала вернуться, чтобы еще раз побывать на увлекательных занятиях школы Манго-Манго.
Джулиан танцующей походкой проводил меня и вручил подарки от их школы: огромный кокосовый орех, красивейшее ожерелье из ракушек и разноцветных камушков и…фотографию меня с той самой забавной причёской, сделанной озорным лемурчиком. Оказывается, они втайне сфотографировали меня, чтобы потом показать мне. Вот это сюрприз! Я снова рассмеялась и крепко пожала лапку обаятельному Джулиану.
– Как здорово вы живете! Дружно, весело и ярко! Вы такие же замечательные, как и весь ваш остров Мадагаскар! – сказала я.
Я решила после возвращения написать историю своей встречи с этими удивительными созданиями – лемурами, рассказать ребятам об их повадках, привычках, образе жизни. Ведь как я заметила, часто наши школьники представляют себе их только в образе потешного мультяшного Джулиана, не вникая в подробности их существования. Поэтому, друзья, обязательно читайте больше о них, ведь они и вправду, как впрочем и любой другой вид, своеобразны и неповторимы.
