Читать книгу: «Другая школа», страница 4
– Ладно, я поговорю с Дим Юричем, – ответила учительница и сбросила вызов.
После этого она связалась с директором и попросила разрешить собеседование в 7Г класс на два вакантных места. Директор разрешил. После этого она позвонила Игнату Псарёву.
– Чё? Собеседование? В середине года? – проворчал учитель в трубку. – Ладно. В пятницу к трём пусть приходят…
Вика облегчённо выдохнула. После этого скинула Тимофею аудиосообщение.
– Я договорилась. В пятницу в три у вас собеседование. Готовьтесь.
Нажав на «отправить», она задумалась, а сможет ли семиклассник сам подготовиться к вступительному испытанию? Откуда ему знать, что именно нужно повторять. Её помощь была не просто желательна, но необходима.
Вслед за первым голосовым посланием она записала второе.
«Сейчас вторник. Время есть. Завтра приеду к тебе, буду вас гонять».
Спустя пару минут пришло ответное сообщение от Тимофея:
«Спасибо, начинаем готовиться! Ждём Вас!».
– Зачем ты в это ввязалась? – спросила Вика сама себя. – Ну на кой это тебе? Своих проблем мало? Они чужие люди. У них своя жизнь!
– Нет, не чужие, – резко перебила сама себя Вика. – Не чужие. Можешь помочь этим ребятам – помоги, от тебя не убудет. Не так уж ты загружена работой.
Глава двенадцатая.
Среда и четверг превратились для Тимофея и Камилы в изнурительный марафон. В школу они не ходили. К вечеру четверга ребята еле держались на ногах, но весь материал по истории за первое полугодие седьмого класса они повторили. А что-то и вовсе выучили с нуля.
Вся комната была завалена тетрадками, конспектами, учебниками. На стенах висели стикеры с датами. На компьютере в режиме нон-стоп шли лекции по истории, найденные ребятами в интернете. Тимофей задействовал все средства усвоения информации. После того, как они понимали, что не могут больше прочесть ни строчки, то просто ложились на пол среди разбросанных листков бумаги и слушали лекции. А потом, наскоро перекусив, снова принимались за тетрадки.
Виктория Сергеевна оказала им огромную, неоценимую помощь. До её приезда ребята учили всё подряд. Виктория сумела за пару часов придать этой куче фактов и имён хоть какую-то систему.
Она гоняла их по всему курсу, затрагивая и темы из истории зарубежных стран. Камила была от природы наделена хорошей памятью, схватывала на лету. Тимофею приходилось труднее, он факты и даты всегда запоминал хуже.
Ксюша, подслушивающая под дверью, слышала, как из комнаты доносится строгий голос Виктории.
– Вопрос Тимофею, – звучал строгий голос учительницы. – 1147 год. Основное событие?
– Основание Москвы! Точнее, первое упоминание.
– Точно, именно упоминание. Вопрос Камиле. В каком году был поход Игоря Святославича на половцев?
– 1185!
– Идём дальше. Князья владимиро-суздальские. С датами правления.
Ксюша приоткрыла дверь. Вся комната была завалена книжками. Книги лежали повсюду, на полу, на столе, на стульях. Тимофей и Камила, уставшие, взъерошенные, с красными от недосыпа глазами сидели на диване, а Виктория ходила по комнате туда-сюда с блокнотом в руках и бомбардировала их вопросами.
– Взятие Рязани Батыем? – спросила Виктория.
– 1238-ой год, – ответил Тимофей.
– Та-а-ак! – Виктория сдвинула брови. – А если подумать?
– 1237-ой, – поправился Тимофей. – Конец декабря. Ой, да какая разница?
– Как это, какая разница?! – напустилась на него Виктория. – Огромная! Князь Всеволод Большое Гнездо был чьим сыном?
– Андрея, этого. Как его? Боголюбского, – устало выдавила из себя Камила.
– Ага. Именно поэтому отчество у него было Юрьевич, – Виктория погрозила Камиле пальцем. – Соберитесь, ребята. Я знаю, вам тяжело. Но отступать нам некуда.
– Юрия Долгорукого? – уже проваливаясь в сон, пробормотал Тимофей.
– Спасибо, капитан очевидность. Ладно. Вижу, совсем вам хреново, ребята. Отдыхайте полчаса.
И Виктория вышла в коридор, едва не сбив Ксюшу, которая стояла за дверью.
– Ой, прости, милая, – Виктория обняла девочку. – Не заметила я тебя. Сама уже ошалела от этой истории…
– Скажите, Виктория Сергеевна, мой брат поступит? Всё будет хорошо? – спросила с тревогой Ксюша.
– Всё будет хорошо, обязательно, – Виктория с улыбкой потрепала девочку по макушке, и пошла на кухню. Там сидела Светлана Николаевна.
– Скажите честно, надежда есть? – спросила мама Тимофея, когда учительница закрыла за собой дверь и села напротив.
– Надежда есть всегда. Но даже если ребята поступят… Трудно, трудно им придётся. В конце года устный экзамен по истории. Не сдал – за дверь. Вот такие правила. В лицее у 7Г пять уроков истории в неделю. Пять! И ведёт их человек, который горит своим делом. Так что те, кто хочет учиться, будут иметь эту возможность.
Ещё час Виктория гоняла ребят по программе седьмого класса, а потом захлопнула учебник и сказала:
– На сегодня всё. Ещё немного, и вы в обморок шлёпнетесь. Нам этого не надо. Теперь вы пойдёте и погуляете. Минимум час. Завтра после восьми вечера – полный релакс. В пятницу после двух часов дня – тоже. Никаких конспектов. Никаких стикеров. Свежая голова – вот, что вам нужно. И не спорь, Тим. Я знаю, о чём говорю. В пятницу я встречу вас у дверей лицея. Ну, пока.
И Виктория уехала. А Тимофей и Камила пошли в сквер и целый час ходили по кругу, стараясь хоть немного проветриться.
– Князья, бояре, воеводы… – ворчал Тимофей. – Скоро я сам летописцем стану. А чё? Летописец Тимофей. Звучит.
– Их ещё и зовут всех одинаково, – нервно хихикнула Камила. – Один – Ярослав Всеволодович. Другой – Всеволод Ярославич. И все друг другу родственники.
– И все друг с другом воевали. Ладно, хватит об этом. Давай о чём-нибудь ещё поговорим?
Но беседа не клеилась. Тогда они просто сели на скамейки и сидели, задумчиво глядя в небо, с которого неторопливо падали снежинки. Начиналась вторая неделя декабря. Зима вступала в свои права, с каждым днём становилось всё холоднее. Не за горами были новогодние праздники….
В пятницу ровно в три часа Тимофей и Камила уже сидели у дверей кабинета истории. Виктория тоже была тут. Она отменила все дела и договорилась с Игнатом, что тоже поприсутствует на собеседовании. Мама Камилы постаралась замазать ссадину на щеке дочери, но всё равно можно было заметить, что с её лицом не всё в порядке.
Из кабинета истории слышался громкий, зычный голос Псарёва.
– И ещё раз. К вопросу о самых популярных ваших ошибках. Юрий Данилович не убивал Михаила Ярославича. Это ошибка!
– Но он же погиб по его вине! – возмутился кто-то из учеников.
– Да. Михаил Тверской погиб из-за Юрия Московского. Но не Юрий его убил. Это сделал хан Узбек.
Услышав имя хана, Тимофей усмехнулся, и отметил про себя, что в классе над именем «Узбек» никто не заржал.
Прозвенел звонок и из класса толпой выбежали ученики 7Г. Тимофей не успел рассмотреть ребят гуманитарного класса. Отметил лишь, что большинство учеников – девочки.
– Заходите! – раздался из кабинета голос учителя.
Минуту спустя Тимофей и Камила сидели за первой партой. Чуть в стороне – Виктория. Но она не принимала участия в собеседовании, просто сидела и молча наблюдала, как Игнат Псарёв бомбардирует её подопечных градом вопросов.
Игнат был строг и безжалостен. Вопросы сыпались один за другим. Почувствовав слабину, он тут же усиливал давление. Камила держалась хорошо, говорила чётко, уверенно. Она ответила на все вопросы, на какие-то подробно, на какие-то – лишь общими фразами. Но не спасовала ни разу. Хорошая память выручила Камилу. Виктория немного расслабилась. Но тут Игнат переключился на Тимофея, и Виктории стало не по себе. Если в отношении Камилы он ещё позволил себе некоторые снисхождения, то на Тимофея надавил по-настоящему.
Учитель гонял парня по всему периоду с девятого по четырнадцатый век. Маслов боролся отчаянно, из последних сил. Но ошибок он допустил немало. Там перепутал отчество князя, тут ошибся в дате. Игнат никак не реагировал ни на правильные ответы, ни на ошибки, он оставался невозмутимым.
От опроса по фактам учитель быстро перешёл к вопросам на логику.
– Причины возвышения Москвы? – начал Игнат.
– Выгодное расположение на реке среди лесов, – отвечал Тимофей.
– То же самое можно сказать и про Тверь. А Тверь-то на Волге. А Московское княжество до захвата Коломны и Москву-реку не контролировало.
– Думаю, что мудрая политика московских князей.
– Я бы сказал, «хитрая», – Игнат Псарёв улыбнулся. – Хорошо, ответ принимается. И в чём она заключалась, эта хитроумная политика?
Тимофей снова взял короткую паузу. Он сосредоточенно морщил лоб, а потом заговорил так, словно читал лекцию.
– Значит так. Юрий Данилович вывел из борьбы Михаил Александровича.
– Но он его не убивал, – заметил на это Игнат.
– Разумеется. А я и не говорил, что убил. Вывел из борьбы. Вы сами так говорили на уроке полчаса назад.
– Верно. Внимательно слушал, парень, молодец, – улыбнулся учитель. – Дальше что было?
– Юрий Московский хану на Михаила нажаловался, негодяй.
Услышав последнее слово Игнат посмотрел на Тимофея с удивлением, но промолчал.
– Дмитрий Михайлович… Этот, как его… Грозные Очи! Убил Юрия Даниловича.
– Вот прям так сам взял, и убил? – уточнил учитель.
– Сам, – ответил уверенно Тимофей. – Зарубил. Мечом. Прям на глазах хана. Хулиган.
Услышав последнюю реплику друга, Камила расплылась в улыбке. Теперь она поняла, кого сейчас цитирует Тимофей.
– Хан казнил Дмитрия Грозные Очи. Иван Калита, брат Юрия, пожаловался в Орду на Александра Михайловича.
– А это кто такой? – тут же отреагировал Игнат.
– Брат Дмитрия. Тоже тверской князь. Короче, все умерли. Кроме Ивана Калиты. Он и начал править в Москве. Как-то так.
Игнат смотрел на мальчика расширенными от удивления глазами. Несколько минут все молчали. Вика вся сияла от гордости. И это при том, что она вообще не затрагивала с ребятами феодальные войны XIV века. Тимофей сидел в прежней позе и с интересом смотрел в глаза учителю.
– Парень… – Игнат смог, наконец, собраться с мыслями. – Ты… Ты реально это знал?
– Знал, – скромно, но с достоинством отвечал Тимофей.
– Ну что ж… Мои поздравления. Далеко не каждый мой ученик назовёт их всех. Так что… Не вижу препятствий. Забирайте документы – и давайте к нам. Отстающими в классе вы точно не станете…
Тимофей, Камила и Виктория вышли в коридор.
– Ну ты силён, Тим! – воскликнула Вика. – Ну силён, брат. И как, как же ты их всех запомнил-то?!
Тимофей молчал. Он вспоминал тот самый урок истории, во время которого Зинаида Ивановна медленно, монотонно зачитывала по бумажке параграф, вставляя свои любимые словечки: «негодяй» и «хулиган». Каким-то непостижимым образом именно эта сцена всплыла в памяти Тимофея. Почему он запомнил именно это? Как и почему этот список всплыл в его памяти именно сейчас, в самый нужный момент? На эти вопросы Тимофей и сам не смог бы ответить. Он понимал главное: цель достигнута. Он лицеист.
Для Тимофея и Камилы наступала новая жизнь.
Конец первой части.
Вторая часть.
Глава тринадцатая.
Утро понедельника начиналось для Тимофея и Камилы совсем не так, как обычные школьные будни. Светлана Николаевна погладила для сына рубашку и брюки, купила пиджак. В старую школу парень ходил, в чём придётся.
Для Камилы мама приготовила тёмную юбку до колен, блузку и жакет. В лицее не было формы как таковой, но существовали правила внутреннего распорядка, в которые входил пункт о деловом стиле одежды.
– Думаешь, этот устав там все-все соблюдают? – спросил Тимофей, наблюдая, как мать разглаживает складки на брюках. – Некоторые парни в лицее в джинсах ходят. Я видел.
– Все, не все, а ты у меня, Тимош, будешь самым красивым, – ответила мать с теплотой.
За двадцать минут до звонка Тимофей и Камила уже были в лицее. Они успели пройтись по всем этажам. А посмотреть тут было, на что. Картины в рамках, которые висели в каждом коридоре, при ближайшем рассмотрении оказались детским творчеством.
– Ничёсе! – пробормотал Тимофей, увидев рядом с прекрасным полотном, написанным масляными красками, табличку: «Весельчакова Олеся, 6Б». На картине были запечатлены хризантемы в вазе.
Тут и там были расставлены стенды, где были выставлены кубки, завоёванные лицеистами в различных соревнованиях и викторинах.
Первым уроком по расписанию стояла история. И это было ещё одной большой удачей. С самого начала дня ребята имели возможность познакомиться с классом.
Возле дверей кабинета истории уже толпились лицеисты. Они весело болтали, смеялись. Некоторые сидели в телефонах, другие читали книжки. Нецензурных выражений слышно не было, никто не дрался и не орал. Увидев Тимофея и Камилу, все резко смолкли. На новеньких смотрели с интересом.
«Моё наблюдение в пятницу было верным, – отметил про себя Тимофей. – Пацанов всего семеро. Остальные девочки».
– Это вы, значит, новенькие? – первой к ним подошла девочка в очках, одетая в строгий костюм-двойку. – Очень приятно. Я Арина Федотова, староста класса.
– Ну-ну. В лицей посреди года приходят единицы. Они что, гении? Вундеркинды? – спросил полноватый мальчик, который смотрел на новеньких, сощурившись, не скрывая своего скепсиса.
– Вова, это не наше дело! – возмутилась Арина.
– А ты про битву на Липице слышал? – спросил Тимофей, повернувшись в сторону Вовы.
– Ну, слышал, – проворчал в ответ толстяк. Под взглядом Тимофея парень слегка смутился.
– Кто там командовал войсками?
– Э-э-э… Юрий Всеволодович точно был, – Вова наморщил лоб. – И этот, Ярослав Всеволодович… И Мстислав Удатный… И… Не помню.
– Я могу назвать ещё парочку, – произнёс Тимофей со снисходительной улыбкой. После этого на одном дыхании выпалил всех остальных князей. Виктория заставила его выучить их, так как подозревала, что Игнатий Михайлович спросит именно это.
– Прикольно, – усмехнулся толстяк, когда Тимофей умолк. – Но это ничего не доказывает. Подумаешь, князей выучил. А скажи-ка мне…
Оставшиеся десять минут превратились в очередное собеседование по истории. Только проводили его уже не учитель, а ребята. Класс обступил новеньких со всех сторон. Вопросы сыпались градом. Камила и Тимофей едва успевали отвечать.
Игнат Псарёв, появившийся в коридоре за минуту до звонка, решил не вмешиваться, и с улыбкой наблюдал за происходящим.
– Ладно, про Невского знаете, – говорила Арина Федотова. – А кем приходится Олег Рюрику?
– А никто точно не знает, – отвечала с улыбкой Камила. – То ли дружинник, то ли родственник. Кто-то из ближнего окружения.
– А прозвище у него какое было? – подключился к разговору ещё один парень.
– Вещий. Владеющий тайным знанием, – ответ на этот вопрос Камила тоже знала. – Там была какая-то история с отравленным вином, которое он пить отказался.
– Чёрт! – всплеснул руками Вова. – Откуда вы, ребята?
– Из обычной средней школы, – проворчала Камила.
– Не может быть, – фыркнул Вова. – Не, вы точно врёте.
И тут прозвенел звонок.
Только сейчас ребята заметили, что учитель стоит рядом и внимательно наблюдает за происходящим.
– Так-с. Это чё, устный экзамен? – спросил Игнат с усмешкой. – Я вроде бы его на май назначал.
– Нет-нет, – вперёд тут же вышла староста. – Мы просто решили новеньких немного, как бы сказать… Пощупать.
– И как, пощупали? – рассмеялся Игнат. – Они ребята умные.
– Это мы заметили, – проворчал Вова.
– Так что, думаю, новенькие в представлении не нуждаются. Заходим в класс, ребята.
И лицеисты принялись рассаживаться. Тимофей и Камила зашли в кабинет в числе последних. К этому времени все парты оказались заняты. Оставалось два свободных места в разных концах класса.
Тимофей и Камила застыли в нерешительности. Конечно, они могли сесть за разные парты. Но пока что ребята чувствовали себя неуверенно в новом коллективе, особенно после такого приёма. Учитель это сразу понял. Он быстро осмотрел класс и приказал:
– Так. Егор Григорьев. Встал и пересел к Коле Перепёлкину.
– А чё сразу я?! – проворчал парень, которого учитель назвал Егором.
– Я сказал. Точка, – Игнат слегка повысил голос.
Егор тут же вскочил, собрал вещи и поплёлся на другой ряд.
Тимофей и Камила расположились на третьей парте третьего ряда у самого окна.
– Так-с, братцы, – обратился учитель к классу, когда все расселись. – Есть две новости.
– Плохая и хорошая? – поинтересовался Егор.
– А руку поднимать тебя, Григорьев, не учили? – Игнат смерил ученика суровым взглядом.
– Обе хорошие, – продолжал учитель. – Завтра я с ансамблем уезжаю на международный конкурс.
– Международный! Вау! – зашептались в классе.
– Так что историю у вас проведёт кто-то другой. И вторая новость. Я сегодня скину в чат класса вопросы к зачёту.
– Почему это – хорошая новость? – задал вопрос Вова Иванов.
«Главный правдоруб в этом классе, – понял Тимофей. – Любит права качать».
– А потому, что заранее! Не за неделю, не за месяц. За пять месяцев! Чтобы вы потом не говорили, что времени не было.
– Тогда да, хорошая новость, очень хорошая, – зашептались опять ученики.
– Ну, а теперь открыли тетрадки. Раздел теория, – объявил учитель.
Тимофей посмотрел по сторонам. У каждого ученика на столе лежало по три тетрадки. На одной было написано: «Теория», на второй «Практика». Третья тетрадка имела двойное обозначение «Работа над ошибками» и «Словарь». Камила и Тимофей переглянулись, после чего вытащили из рюкзаков ещё по две чистые тетради. Благо они взяли их с запасом.
Увидев, что новые ученики быстро сориентировались, учитель одобрительно кивнул.
– Ещё одна мегапопулярная ошибка, – продолжал Игнат с усмешкой. – Иван Калита – отец Дмитрия Донского. Некоторые из вас так и написали в последней работе, ага. Да, вроде, логично. Один – Иван, другой – Иванович. И всё бы ничего, только один помер в 1340 году, а другой родился в 1350-ом. Через десять лет. Бред?
– Бред… – согласился Вова. – Я написал «Иван Калита», да. Запутался…
– А всё дело в том, братцы, что там затесались ещё два князя. Кто такие?
Руку подняла Арина Федотова.
– Князь Иван Иванович был отцом Донского. Это же элементарно.
– Молодец, Арина, – учитель приободрил девочку одобрительным кивком. – Для тебя-то, может, и элементарно. А половина класса о нём напрочь забыла. Ну ничего, повторение – мать учения. В этот период у нас правило два князя. Один – Симеон Гордый, он правил до 1353 года.
Учитель написал имя князя на доске.
– А потом правил его брат Иван II, сын Ивана Калиты. Только он у нас широко известен не как Иван Второй, а как Иван Красный…
Урок продолжался.
Тимофей и Камила внимательно слушали и записывали всё, что говорил учитель. Урок был насыщенным и интересным. Игнат постоянно прерывал лекцию, чтобы обратиться к классу с вопросом или комментарием. Дети отвечали, иногда невпопад, иногда разумно и здраво.
Казалось, что этот урок будет идти бесконечно. Но тут прозвенел звонок.
– Ну что, братцы? До встречи через три урока, на обществознании, – с этими словами учитель отпустил класс. – Ах, да. Новеньких попрошу задержаться.
– А вас, Штирлиц, попрошу остаться, – хихикнул Егор Григорьев, уходя.
Класс вышел за дверь весёлой шумной толпой. Игнат проводил их с улыбкой. Но едва за спиной последнего ребёнка закрылась дверь, как учитель повернулся к новеньким.
– Значит так, слушаем меня внимательно. Никаких поблажек вам не будет, даже не надейтесь. С сегодняшнего дня вы – полноправные ученики седьмого Г. Ни дня на раскачку. Это раз. На зачёте я всех буду спрашивать одинаково. Поняли? Не ответите – пеняйте на себя. Это два.
«Ага. Одинаково, – пронеслось в голове Тимофея. – Меня он в пятницу гонял, как сидорову козу».
– И третье. В нашей школе проблемы решаются не кулаками, а словами.
С этими словам Игнатий Михайлович бросил многозначительный взгляд на ссадину, красовавшуюся на щеке Камилы.
«Ему легко говорить, – подумала про себя Камила. – Попробуй, поговори с тем, кто тебе хочет лицо разбить, ага».
– Тут лицей, ребята. Будут проблемы – приходите, помогу. Но только руки не распускать. Вопросы есть?
Вопросы у ребят были. Но они решили пока промолчать.
– Никак нет, – рявкнул в ответ Тимофей так, словно он находился в казарме, а не в классе. – Разрешите идти?
– Разрешаю, – отвечал учитель, а потом в первый раз обратился к ним мягко, даже с теплотой: – И зря вы на меня так смотрите, ребята. Я не цербер. И к вам я отношусь нормально. Но я хочу, чтобы вы поняли простую вещь: здесь другие порядки. Всё, к чему вы привыкли в старой школе, осталось в прошлом. Здесь работает система. А система отторгает всё, что в неё не вписывается…
Домой Камила возвращалась одна. Тимофей после уроков в лицее пошёл на смену в торговый центр.
Когда троллейбус начал подруливать к её остановке, девушка заметила вдруг, что на тротуаре стоят её бывшие одноклассники. Алина, Кирилл, Никита и ещё трое. Со стороны могло показаться, что ребята просто гуляют. Но Камила сразу почувствовала неладное. Эта весёлая компания имела несколько постоянных тусовочных мест. Но возле остановок они не собирались никогда. Алина внимательно вглядывалась в окна троллейбусов, явно кого-то искала взглядом.
«Кого-кого. Меня. Меня высматривает, – поняла Камила. – Попала ты, детка».
Её враги довольно точно подгадали время. Они знали, какой троллейбус ходит из центра. Объяснить это простым совпадением было сложно.
Камила повернулась к стеклу спиной, надвинула на голову капюшон и проехала ещё одну остановку. Домой Камиле пришлось добираться на десять минут дольше. Она шла по самой освещённой части улицы, стараясь смешаться с толпой, а сама внимательно оглядывалась по сторонам.
Камила постаралась убедить себя, что Алина и её дружки оказались на остановке случайно, и её они не караулили. Но спокойнее на её душе не стало, смутное беспокойство не отпускало Камилу.
Глава четырнадцатая.
Понедельник начинался для Виктории стандартно. Днём дистанционные уроки в академии совы Софии. После трёх – дежурство в приёмной комиссии лицея. К тому времени, когда Вика приехала в лицей, Тимофей и Камила уже ушли. Уроки у них закончились в 14.40, после этого Тимофей пошёл на новое место работы, в ближайший торгово-развлекательный центр, а Камила поехала домой.
«Ну как вы?» – написала Вика обоим ребятам.
Камила ответила почти сразу.
«Нормально. Но выжата, как лимон. Класс нас вроде принял. Класс рук лютый мужик».
Тимофей отозвался спустя десять минут.
«Тяжело с непривычки. Но я знал, на что иду».
Семья Масловых приняла самую очевидную меру безопасности. Работать в том же торговом центре, куда ходили тусоваться ребята из его бывшего класса, для Тимофея было рискованно, так что он попросил перевести его в другую точку. Оставаться без карманных денег Тимофей не хотел, он уже привык, что имеет свой личный доход, пусть и небольшой. Семёна Семёновича такой вариант устроил. В итоге Тимофею дали две смены в большом торгово-развлекательном центре возле лицея. Туда он и ходил после уроков во вторник и четверг.
Дежурство в приёмной комиссии проходило спокойно, без эксцессов. Но за полчаса до конца смены Вике позвонил директор.
– Выручай, Вика, – директор как обычно не стал тратить время на приветствия и сразу перешёл к сути дела. – Псарёв завтра на конкурс уезжает. Его должен был заменить другой учитель. А он заболел. Только что сообщил. Не дело это, чтоб у профильного класса вместо истории физкультура была. Прошу выйти завтра на замены.
Вика слегка растерялась. Он была морально готова к тому, что рано или поздно её предложат какую-то нагрузку, пусть и минимальную. Да что там. Она мечтала об этом. Но всё произошло слишком неожиданно. На то, чтобы нормально подготовиться к одному уроку, у Вики уходило в среднем полтора часа. А сейчас уже было почти шесть вечера. И ещё полчаса занимала дорога домой.
– Я ж не успею нормально подготовиться… – выдавила она из себя.
– И не надо, – отозвался Дмитрий Юрьевич. – Образование профильное есть. Опыт работы есть.
– А… А что они там проходят? – пробормотала девушка. – И какие вообще классы?
– Расписание сейчас скину, – ответил директор. – Остальное не важно. Псарёв в среду выйдет, сам новые темы и пройдёт. А ты с ними просто побеседуй.
И директор бросил трубку.
– Я ж даже не сказала, что согласна, – проворчала Виктория. – Ну Дим Юрич. Удружил. Просто побеседуйте, легко сказать!
«У тебя должок, Вика, – напомнила девушка сама себе. – Мог Дмитрий Юрьевич сделать так, чтобы Тим вообще не дошёл до собеседования? Мог. Долг платежом красен».
На телефон девушки пришло сообщение от директора. Завтра Вику ждало шесть уроков. Четыре подряд, потом перерыв и ещё два. То есть, полноценный рабочий день с 8.30 до 14.40. Два урока в 7Г, и по одному уроку в 7А, 7Б и 7В. А напоследок ещё один урок в 8Б. Вика судорожно сглотнула. Шесть раз по сорок минут. Пять разных классов. Первый опыт работы в лицее обещал быть изнурительным.
– Ладно, прорвёмся… – выдохнула она.
Вика позвонила Псарёву, чтобы посоветоваться. Но он не ответил. Спустя пару минут прислал сообщение: «Репетиция, не могу говорить». Больше беспокоить его девушка не стала, решила, что справится сама.
И уже собираясь домой, она отправила смс Тимофею и Камиле.
«Короче, ребят, я завтра у вас на заменах».
Ответ от Камилы пришёл сразу.
«Ураааа!» – написала девочка. Она уже давно отдыхала дома.
Тимофей прислал ответ лишь полчаса спустя.
«Ага, круто», – писал он.
– Видать, здорово устал на работе, – покачала головой Вика. – Как же он завтра целый день выдержит?
Тимофей, в самом деле, увидел сообщение, лишь добравшись до дома. В троллейбусе он ехал, словно зомби, плохо соображая, что происходит вокруг.
По сравнению со старым местом работы, новое оказалось настоящим человеческим муравейником, зато он мог ходить на смену сразу после учёбы. Торгово-развлекательный комплекс был поистине огромен. Чего тут только не было. Сотни магазинов одежды, обуви, косметики, бытовой техники. Ресторанный дворик. Пять лифтов и шесть эскалаторов. Кинотеатр из пяти залов. Три отделения крупных банков. Народу на всех этажах этого циклопического сооружения толклось несметное множество. На этом фоне их районный торговый центр выглядел пустым…
«Люди. Откуда у вас столько денег?» – размышлял мальчик, наблюдая за толпами людей, которые сновали от одного бутика к другому.
Продавцы в отделе косметики тоже были совсем не такими, как Анна Новикова. Здесь работали две девушки, с покупателями они были милы и приветливы, а вот с Тимофеем обе общались односложно: «Там листовки. Тут футболка».
В круговороте покупателей у парня быстро закружилась голова. Он был безумно рад, что взял всего две смены. Ему уже было плевать, что его зарплата сокращалась до четырёх тысяч в месяц. Камила, хорошенько подумав, решила пока сосредоточиться на учёбе.
Тимофей бродил туда-сюда по этажу, хриплым голосом выкрикивал время от времени:
– Натуральная косметика… Натуральная косметика…
Парень едва дождался шести вечера, после чего быстро снял форменную футболку, накинул куртку и пулей помчался к выходу, на свежий воздух…
Сообщение от Виктории он увидел только дома. Сил на то, чтобы испытывать какие-то эмоции, у парня просто не осталось. Он вяло, даже не почувствовав вкус еды, запихнул в себя ужин. После чего рухнул на кровать прямо в одежде, и отключился.
Мать смотрела на спящего сына, и печально качала головой.
– Как же ты будешь учиться, сынок? – бормотала она.
Но утром Тимофей с огромным трудом всё же продрал глаза. Взвалил на спину рюкзак и поплёлся к остановке.
У подъезда ждала Камила.
– Тим. Тим, ты плохо выглядишь… – заметила она, с беспокойством посматривая на своего друга.
– Ничё, нормально, привыкну – проворчал Тимофей. – Какое счастье, что два первых урока – замены. Этот Псарёв бы всю душу вытряс. С Викторией Сергевной легче будет.
Глава пятнадцатая.
Спасительная идея относительно того, как она будет проводить уроки на замене, пришла в голову Вике уже поздно вечером, когда она ложилась спать. Сон моментально как рукой сняло. Вика поспешно включила компьютер, набрала в строке писка «Исторические анекдоты», после чего принялась быстро выписывать в блокнот самые интересные факты.
Закончила она уже за полночь. На сон оставалось меньше семи часов. Но Вика была довольна собой. Материал для уроков она подобрала.
В лицей Вика приехала за полчаса до звонка, чтобы в спокойной обстановке подготовиться, освоиться. Да и вообще она ненавидела спешку.
Когда девушка приехала в лицей, в коридорах ещё никого не было. В лицее царили тишина и спокойствие. Впрочем, в школе, из которой сбежала Романова, тоже бывало тихо. После того, как уходили дети, разумеется.
– Всё-таки хорошо в школе без детей. Тишина, благодать, – подумала девушка. – Другой вопрос, что без учеников в школах и смысла нет.
Она сидела в кабинете Псарёва и готовилась к урокам, когда вдруг услышала из коридора звук, характерный для игры в настольный теннис. Вика была не на шутку заинтригована. Спортзал располагался на первом этаже, а кабинет истории – на третьем. Маловероятно, что сюда могли долетать шумы из спортзала. Она вышла в коридор, заглянула за угол, и увидела просторный холл, посреди которого стоял теннисный стол. Два мальчика с увеличением играли в пинг-понг, а ещё десяток лицеистов с интересом наблюдали за игрой.
«Надо же, как интересно, – думала учительница, возвращаясь в кабинет. – На каждом этаже столы для настольного тенниса. Круто, круто».
Возле кабинета истории уже стояло человек десять учеников 7Г. Маслова и Ибрагимовой среди них пока не было. На новенькую учительницу ребята смотрели с интересом.
– Вы у нас заменяете? – спросила девушка в очках и чёрном пиджаке. – Арина Федотова, староста. Обращайтесь, если что.
Прозвенел звонок, и ученики 7Г принялись рассаживаться на свои места. Егор Григорьев то ли случайно, то ли вполне умышленно опять сел один, а не с Колей Перепёлкиным. Только спустя минуту в класс вбежали Тимофей и Камила. И застыли на пороге в растерянности.
– Это наши места! – произнёс Тимофей и демонстративно поставил свой рюкзак рядом с Егором.
– Да не вопрос, садись. А она пусть сядет в другом месте, – огрызнулся Егор. – Я тут всегда сидел…
– Егор, тебе же Игнатий Михайлович велел! – поддержала новеньких староста Федотова. Но Егор не обратил внимания на её слова.
– Ты, кажись, не понял? – Тимофей наклонился к Егору и произнёс с угрозой в голосе. – Мы сидим вместе, точка. Нас посадили сюда. Так что встал и освободил место.
– А то? – спросил Егор с вызовом, глядя прямо в глаза Тимофею. – В глаз дашь? Попробуй, рискни здоровьем.
Только тут Тимофей понял, что новый одноклассник приготовил ему ловушку. Егор, без сомнения, знал, чем грозит любой открытый конфликт. Именно на конфликт он их сейчас и провоцировал.
– Я прошу вас уступить место, – обратилась Виктория к Егору. Но тот проигнорировал просьбу учителя. Игната Псарёва тут боялись и уважали, его слушались. Незнакомому человеку, пришедшего на замену, Егор подчиняться не собирался.
