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Jedem Spieler das Gefühl geben, dass er wichtig ist

Viele von uns hatten das Glück, in Teams zu spielen, in denen wir das Gefühl hatten, ein besonderer Bestandteil einer Gruppe herausragender Sportler zu sein. Es gab wahrscheinlich Mitspieler, mit denen wir befreundet waren oder die wir mehr mochten als andere, aber das Umfeld, das unser Trainer schuf, gab allen das Gefühl, wichtig zu sein, egal ob wir der Starspieler waren, Auswechselspieler oder kaum eingesetzt wurden. Wie war das möglich?

Denken Sie an Ihre Kindheit und Ihre Familie. Ob es ein Kind war oder zehn, ein Elternteil oder zwei oder Stiefeltern: Ihre Eltern oder Erziehungsberechtigten werden ihr Bestes getan haben, um jedem das Gefühl zu geben, wichtig zu sein – und das mag zuweilen eine Herkulesaufgabe gewesen sein. Wie können wir jetzt, wo wir als Trainer arbeiten, unser Bestes geben, um 15 bis 35 Spieler diese Zusammenarbeit als tolle Erfahrung erleben zu lassen? Ist das machbar? Ist es überhaupt wichtig? Ja, es ist wichtig.

Bei all der Verantwortung für die Trainingsvorbereitung, die Spielstrategie, die Organisation bzw. Büroarbeit und vieles mehr ist es nicht einfach, diesen Aspekt des Coachens im Auge zu behalten. Die meisten von uns können einen kleinen Auffrischungskurs bezüglich dessen, was wir tun können, um die Leistung jedes Spielers zu maximieren und jedem das Gefühl zu geben, ein besonderer Bestandteil des Teams zu sein, gut gebrauchen.

1.Begrüßung. Sprechen Sie bei jedem Training mit jedem Spieler und schauen ihm dabei in die Augen. Das ist ausschlaggebend für eine einladende und verbindliche Atmosphäre im Training und im Spiel. Die Spieler müssen wissen, dass Sie sich freuen, sie zu sehen, und dass Sie sich darauf freuen, sie im Spiel und beim Training zu sehen.

2.Rolle. Wenn Sie einen Spieler ins Team aufnehmen, haben Sie eine Vorstellung davon, wie er dem Team helfen kann. Lassen Sie die Spieler zu Beginn der Saison wissen, in welcher Rolle Sie sie sehen, und fragen Sie sie selbst, was sie glauben, zum Team beitragen zu können.

3.Kommunizieren. Wir alle reden mit unseren Spielern über unseren Sport, aber wenn wir sie einfach mal nach ihren schulischen Angelegenheiten, anderen Interessen oder ihren Familien fragen, dann zeigt ihnen das, dass wir uns wirklich dafür interessieren, wie es ihnen geht.

4.Herausfordern. Jeder Spieler sollte während des Trainings und des Spiels mit Nachdruck und Intensität herausgefordert werden, egal ob er der beste Spieler ist oder nicht. Geben Sie einen Spieler niemals auf. Wenn ein Spieler keine den Erwartungen entsprechende Leistung zeigt oder sich nicht verbessert, dann sprechen Sie mit ihrem Assistenten darüber und entwickeln Sie einen Plan.

5.Evaluieren. Nehmen Sie sich die Zeit, entweder selbst oder durch Ihren Assistenten in bestimmten Abständen durch die Saison hindurch die Entwicklung bzw. Fortschritte jedes einzelnen Spielers auszuwerten. Die Spieler brauchen eine Hilfestellung, die ihnen Wege zur Verbesserung ihres Könnens und ihrer mentalen Herangehensweise an das Spiel aufzeigt.

6.Einbeziehen. Suchen Sie nach Möglichkeiten, Spieler in Entscheidungen, die sich auf das Team auswirken, einzubeziehen. Die Spieler wollen nicht außen vor gelassen werden und sind oft verstimmt, wenn das geschieht. Eine solche Einbeziehung kann außerdem verborgene Führungsqualitäten zum Vorschein bringen.

7.Zuhören. Wenn ein Spieler ein Problem oder eine Idee hat, nehmen Sie sich die Zeit zuzuhören. Egal ob die Angelegenheit weiterführend bzw. von Bedeutung ist oder nicht, sie ist dem Spieler wichtig. Unterbrechen Sie das, woran Sie eventuell gerade arbeiten, seien Sie aufnahmebereit und zeigen Sie – auch durch Ihre Körpersprache –, dass Sie zuhören. Seien Sie nie zu beschäftigt zum Zuhören. Wir können viel von unseren Spielern lernen.

8.Gelegenheit. Geben Sie den Spielern Gelegenheit, im Spiel oder im Training zu glänzen. Sie haben sie nicht ohne Grund ins Team aufgenommen, lassen Sie sie spielen. Und wenn Sie sie nicht spielen lassen, sagen Sie ihnen zumindest, warum. Geben Sie Ihr Bestes, um geeignete Situationen abzupassen.

9.Beitragen. Lassen Sie die Spieler wissen, was sie zum Erfolg des Teams beitragen. Jeder Spieler möchte das Gefühl haben, dass er einen Beitrag für das Team leistet. Es kann auch eine tolle Einstellung und Hilfsbereitschaft den Mitspielern gegenüber sein, die einen Spieler besonders macht. Wenn dem so ist, lassen Sie es ihn wissen. Jeder Spieler hat positive Eigenschaften, die Ihr Team braucht. Heben Sie solche bei jeder Gelegenheit hervor.

10.Gratulieren. Wenn ein Spieler etwas Besonderes macht, egal ob er im Training 150 Prozent gibt oder während eines Spiels einen tollen Pass schießt, lassen Sie ihn wissen, wie stolz Sie auf ihn sind. Nehmen Sie sich die Zeit, ihn zu fragen: „Wie hast du dich dabei gefühlt?“

Mit der Aufgabe, unser Team durch die Saison zu führen, setzen wir uns selbst so unter Druck, dass uns das oft daran hindert, dem Bedürfnis der Spieler gerecht zu werden, sich wichtig zu fühlen. Jeder Spieler hat das Bedürfnis, dass Sie etwas sagen oder tun, das ihn immer wieder zurückkommen und ganzen Einsatz für seine Mitspieler zeigen lässt. Es braucht nicht viel Zeit und Gelegenheiten bieten sich jeden Tag. Nehmen Sie sich heute die Zeit, Ihren Spielern das Gefühl zu geben, etwas Besonderes zu sein, und lassen Sie sie wissen, wie dankbar Sie für alles sind, was sie zum Team beitragen. Das wird viel mehr bewirken als ein gewonnenes Spiel.

Das Spiel abseits vom Rasen

Im Laufe der Saison werden Sie Gelegenheit haben, es mit dem allerwichtigsten Gegner aufzunehmen, gegen den Sie als Trainer antreten werden. Und Sie müssen gewinnen. Allerdings steht dieses Match auf keinem Spielplan. Die Rede ist von Situationen, in denen unsere Spieler sich einen (meist charakteruntypischen) Fehltritt leisten und wieder auf die richtige Bahn gebracht werden müssen.

Solche Situationen ergeben sich zum Beispiel, wenn jemand in eine Prügelei gerät, in den sozialen Medien etwas Unverantwortliches postet, das Training schwänzt, den Bus zu einem Auswärtsspiel verpasst oder sonstiges inakzeptables Verhalten an den Tag legt. In solchen Situationen muss man als Trainer den Spieler zur Rechenschaft ziehen. Ganz wesentlich dabei ist, sicherzustellen, dass die Spieler von Anfang an verstehen, was von ihnen erwartet wird und was passiert, wenn sie dem nicht gerecht werden.

Die Spieler erwarten, zur Rechenschaft gezogen zu werden, und wenn wir dem als Trainer nicht nachkommen, büßen wir an Vertrauen, Loyalität und Respekt ein. Dies ist einer der Momente, in denen wir unsere Spieler und damit letztendlich unser Team für uns gewinnen können oder verlieren.

Kritische Situationen ergeben sich oft am Rande wichtiger Spiele, bei Turnieren oder vor einem Meisterschaftsspiel und können dann bedeuten, dass ein Spieler auf der Bank bleiben muss. Das kann die Entscheidung zwar schwierig machen, sollte aber Ihr Urteil hinsichtlich der Verantwortung des Spielers nicht beeinträchtigen.

Wenn Sie schon einige Zeit als Trainer arbeiten, haben Sie sicher schon Coachs beobachtet, die in vermeintlich guter Absicht versuchen, ihren Spielern mit abgemilderten oder vermiedenen Bestrafungen entgegenzukommen, um sie spielen lassen zu können. Warum soll die Mannschaft darunter leiden? lautet ihre Begründung. Damit haben sie nicht ganz unrecht, andererseits müssen die Spieler genau das lernen: Dass alles, was sie innerhalb eines Teams tun, Auswirkungen auf die anderen hat.

Welche Überlegungen könnten Ihre Glaubwürdigkeit untergraben?

•Es handelt sich um einen meiner besten Spieler. Es ist zwar zu wünschen, dass es sich bei demjenigen, der ein inakzeptables Verhalten an den Tag gelegt hat, nicht gerade um einen Schlüsselspieler handelt, aber das darf keinen Einfluss auf Ihre Entscheidung haben. Es ist egal, um welchen Spieler es geht, jeder muss für seine Taten geradestehen.

•Welches Spiel steht als Nächstes an? Es ist in Ordnung, sich den Spielplan anzuschauen, um zu sehen, gegen wen man als Nächstes spielt. Aber nicht, wenn Sie herausfinden, dass es sich bei dem Gegner um einen starken Rivalen handelt, und Sie dann überlegen, wie Sie den betreffenden Spieler doch zur Teilnahme berechtigen können.

•Kann ich die Strafe aufschieben, indem ich ein Spiel überspringe oder bis zur nächsten Saison warte? Wenn Sie den Versuch machen, zu rechtfertigen, dass Sie ein Spiel überspringen, bevor Sie einen Spieler bestrafen, wird das Ihrer Glaubwürdigkeit den Todesstoß versetzen. Ihnen muss klar sein, dass die Spieler genau beobachten, was Sie tun, und wenn Sie nicht bei jedem Spieler genau gleich handeln, verlieren Sie das ganze Team.

•Ich werde das Team abstimmen lassen. Das Team entscheiden zu lassen, bedeutet nichts anderes, als sich aus der Affäre zu ziehen und eine eigene Entscheidung zu vermeiden. Wir alle wissen, dass die Mannschaft üblicherweise dafür stimmt, einen Spieler spielen zu lassen und ihn später zur Verantwortung zu ziehen. Sie sind es, der die Entscheidung treffen und die richtigen Maßnahmen ergreifen muss, denn Sie führen das Team.

•Kann ich eine einfache, sofortige Strafe ansetzen? Dem Sportdirektor oder der Vereinsleitung zu erzählen, dass Sie den schuldigen Spieler nach dem großen Spiel im Training Runde um Runde um den Platz jagen werden, ist nicht die richtige Botschaft. Weder für seine Mitstreiter, noch an Ihre Kollegen. Nehmen Sie dem Spieler sein Spiel und er wird seine Lektion lernen, und zwar nicht nur er, sondern das ganze Team.

•Reicht es, wenn der Spieler sich entschuldigt? Sich zu entschuldigen, sollte für die Spieler eine Selbstverständlichkeit sein. Das begleicht nicht die Rechnung für ihre Taten, ist aber von großer Bedeutung, weil es ihre Persönlichkeit bildet.

Entschuldigungen sollten erwartet werden.

Welche Fragen müssen gestellt werden?

•Wer ist es? Wir müssen wissen, welche Spieler beteiligt waren. Die Auswirkungen könnten weitreichender sein als irgendeins unserer Spiele. Vergessen Sie nicht, es ist jemand aus Ihrem Team, und es ist Ihre Pflicht, so bald wie möglich mit ihm oder ihnen zu sprechen.

•Was sind die Fakten? Sammeln Sie alle Informationen über den Vorfall und befragen Sie so viele Leute dazu wie möglich. Sie müssen sich über das, was vorgefallen ist, ein klares Bild verschaffen. Stellen Sie sicher, dass Sie alle Fakten zusammenenhaben, bevor Sie eine Entscheidung treffen.

•Müssen die betroffenen Spieler ein Spiel aussetzen, solange wir den Fall prüfen? Wenn es irgendeinen Zweifel an der Teilnahmeberechtigung eines Spielers gibt, fragen Sie Ihren Sportdirektor um Rat. Die Saison zu gefährden ist nichts, das man auf die leichte Schulter nehmen sollte. Im Vergleich zu einer verwirkten Saison ist ein ausgesetztes Spiel bedeutungslos.

•Sollten der Sportdirektor oder die Vereinsleitung einbezogen werden? Sie sollten Ihren Sportdirektor oder die Vereinsleitung bei allen Vorfällen einbeziehen. Ihre Kollegen sollten darüber nie zuerst von den Eltern oder von Außenstehenden erfahren. Aus rechtlicher Sicht ist das eine Absicherung für Sie.

•Für was wird der Spieler zur Verantwortung herangezogen? Stellen Sie sicher, dass Sie in jeder Situation die richtige Strafe anwenden. Die Spieler wissen, was sie erwartet, wenn sie mit Ihnen zu Beginn der Saison Grundregeln festgelegt haben.

•Wissen die Eltern Bescheid? Kontaktieren Sie die Eltern frühzeitig und informieren Sie sie über die Situation. Ein persönliches Gespräch ist am besten. Nachdem Sie den Entscheidungsprozess abgeschlossen haben, sollten Sie sie wissen lassen, welche Maßnahmen erfolgen. Stellen Sie sicher, dass sie das von Ihnen erfahren und nicht von ihrem Sohn oder ihrer Tochter.

•Sollte das Team informiert werden? In Hinblick auf rechtliche Fragen und zum Schutz der Privatsphäre empfehle ich, dass Sie sich mit Ihrem Sportdirektor beraten, bevor Sie eine Teambesprechung einberufen. Vielleicht sollten Sie ein Mitglied der Vereinsleitung hinzuholen, das die Besprechung leitet. Die Spieler sollten nicht auf Gerüchte angewiesen sein, sondern die Fakten zu hören bekommen, die Sie ihnen mitteilen können.

Mit solchen Situationen umzugehen ist niemals leicht, aber stellen Sie sich vor, wie es wäre, wenn Ihre Spieler weder Erwartungen hätten, noch Verantwortung für ihr Handeln übernähmen. Jene Erwartungen, die Sie und das Team zu Beginn der Saison ausgearbeitet haben, müssen der Maßstab sein, an dem sich Ihr Team orientiert. Wenn Sie Ihre Spieler in diesen Prozess einbeziehen, dann geht es nicht nur darum, was Sie für richtig halten, sondern auch darum, was sie für richtig halten.

Es gibt keinen guten Zeitpunkt für ein Fehlverhalten eines Spielers, das Auswirkungen auf seine Mitspieler hat. Die Lektion, die die Spieler lernen, ist für alle hart, aber indem Sie mit Ihrer ganzen Persönlichkeit und Integrität die bestmögliche Entscheidung treffen, erarbeiten Sie sich das Vertrauen, die Loyalität und den Respekt, den Sie für den Rest der Saison benötigen.

Es geht nicht darum, jeden zufriedenzustellen. Es geht darum, ein Spiel zu gewinnen, das bedeutender ist als jeder Gegner auf dem Rasen. Gelegenheiten, unsere Spieler dahin zu führen, gute Entscheidungen zu treffen, bieten sich die ganze Saison hindurch. An diesem Punkt sollten wir uns daran erinnern, dass es uns genauso wichtig ist, die Persönlichkeit zu fördern wie den Spieler.

Vertrauen Sie Ihren Spielern ?

Sind Sie in der Lage, Ihren Spielern in einer kritischen Spielsituation zu vertrauen? Geben Sie Ihnen Gelegenheiten, Fehler zu machen? Wissen die Spieler, dass Sie ihnen vertrauen? Oder haben Sie das Bedürfnis, möglichst jede Situation unter Kontrolle zu haben? Ich erlebe jeden Tag Trainer, die während des Spiels von der Seitenlinie kontinuierlich Anweisungen ins Feld schreien. Einige beabsichtigen, Informationen zu übermitteln. Für andere ist das eine Möglichkeit, ihre nervliche Anspannung abzubauen. Warum haben sie das Bedürfnis, jeden Pass, jeden Lauf, jeden Aspekt des Spiels verbal zu steuern? Im Basketball wird dieses Verhalten erwartet, da rennen die Trainer die Seitenlinien rauf und runter, aber was ist mit Sportarten, die draußen auf großen Plätzen gespielt werden? Ein Spieler, der sich auf der anderen Spielfeldseite befindet, hat keine Chance, genau zu hören, was der Coach ruft.

Und bei der Arbeit? Wie würden wir reagieren, wenn da der Chef den Flur rauf- und runterlaufen würde und seinen Angestellten im Sekundentakt schreiend Anweisungen geben würde? Das fänden wir absurd. Warum tun Trainer sich mitunter so schwer, ihren Spielern zu vertrauen? Gibt es eine Möglichkeit, wie wir unsere Sportler den Großteil der Entscheidungen während einer Partie selbst fällen lassen können? Das hängt von Ihrem Coaching-Stil ab.

Wie muss ein Training aussehen, das die Spieler befähigt, während eines Spiels vernünftige Entscheidungen zu treffen? Hier sind ein paar Schritte, die in diese Richtung führen.

1.Lehren, lehren, lehren. Beginnen Sie im Training. Bringen Sie den Spielern mit jeder Aktion neben dem physischen Können auch die Kunst der Entscheidungsfindung als Teil der Problemlösung bei. Skizzieren Sie ein Bild, das die Spieler erfassen können.

2.Kommunizieren. Erklären Sie Ihre Erwartungen an das Spiel der Mannschaft und die damit verknüpften Chancen für Spieler und Team. Jede Situation auf dem Feld schafft Möglichkeiten und Lösungen. Die Spieler müssen wissen, dass Sie ihnen freie Hand lassen, selbst zu entscheiden, welche Lösung die beste ist.

3.Sich zurückhalten. Wählen Sie einen angemessenen Zeitpunkt, um mit einem Spieler zu reden, der eine fragwürdige Entscheidung getroffen hat. Lassen Sie während des Spiels unvermeidlich hochschießende Emotionen grundsätzlich außen vor. Im Training sollten Sie vielleicht direkt mit dem Spieler sprechen, um eventuell ein Aha-Erlebnis hervorzurufen. Trifft er die Fehlentscheidung während eines Spiels, sollten Sie besser erst nach seiner Auswechslung oder sogar erst nach dem Abpfiff mit ihm sprechen.

4.Nacherleben. Fordern Sie Ihre Spieler auf, Situationen zu überdenken und sich noch einmal bildlich vor Augen zu führen, was sie erlebt haben. Zuhören, zuhören, zuhören. Lassen Sie sie reden, und vermeiden Sie es, einzuhaken und jeden Satz oder Gedanken oder jede Idee zu korrigieren.

5.Optionen. Haben die Spieler andere Optionen gesehen? Gab es welche? In 99 Prozent der Fälle wissen die Spieler, welche Entscheidung die richtige gewesen wäre. Sagen Sie ihnen, dass Sie an ihre Fähigkeiten glauben und dass Sie wissen, dass sie es beim nächsten Mal richtig machen werden. Dieses Zutrauen wird ihnen Mut geben, Entscheidungen zu treffen.

6.Freiheit. Vermitteln Sie den Spielern, dass Fehler dazugehören. Am meisten zählt, dass sie etwas aus ihnen lernen. Wenn Sie dafür sorgen, dass die Spieler den Kopf frei haben, ermöglicht ihnen das, gute Entscheidungen zu treffen, ohne Druck von Ihrer Seite zu spüren, und schneller wieder ins Spiel zu finden.

7.Glanzleistungen ansprechen. Lassen Sie die Spieler wissen, wenn sie etwas richtig machen. Loben, loben, loben. Unterbrechen Sie in solchen Momenten im Training die Übung und lassen Sie die Spieler die erfolgreiche Abfolge von Aktionen und Entscheidungen noch einmal nachspielen.

8.Vertrauen. Lassen Sie los und erlauben Sie den Spielern, Entscheidungen zu treffen und sich weiterzuentwickeln! Das kann einige Zeit dauern, wenn Sie das Bedürfnis haben, immer alles unter Kontrolle zu haben. Lassen Sie bei jedem Spiel ein bisschen mehr los und Sie werden erstaunt sein, wozu Ihre Spieler in der Lage sind.

Es lohnt sich, der Entscheidung eines Spielers zu vertrauen. Ein Paradebeispiel dafür ist eine Situation, die ich nie vergessen werde. Sie ergab sich nach einer heiß umkämpften Partie, die im Elfmeterschießen endete.

Ein Elfmeterschießen ist immer eine qualvolle Situation. In diesem Fall hatten sich beide Teams 110 Minuten lang einen harten Schlagabtausch geliefert. Es ist normal, dass in einem solchen Moment alle Spieler erschöpft und mental ausgelaugt sind, ob sie es zugeben oder nicht. So verhielt es sich auch in diesem Regionalfinale, bei dem wir gegen unseren schärfsten Rivalen angetreten waren und nun die Spieler für das Elfmeterschießen auswählen mussten. Das ist nie eine einfache Aufgabe und besonders schwer, wenn Ihre Spieler einigermaßen gleich gut sind.

Außerdem bedeutete dieses Spiel das Ende einer Ära. Wir hatten drei Regionaltitel gewonnen, unser Konkurrent zwei, die Chance, dass wir noch einmal in einem Regionalfinale aufeinandertreffen würden, war gering. Nach diesem Spiel hätten wir entweder beide drei Regionaltitel gewonnen, oder wir hätten vier und sie zwei gehabt. Ich war optimistisch, dass wir auch den vierten Titel holen würden, aber beim Elfmeterschießen ist alles möglich. „Coach, ich brauche Ihre Liste”, rief der Schiedsrichter, während ich noch darüber nachdachte und mit meinem Co-Trainer diskutierte, welche Spieler ich auswählen sollte.

Als ich mich unter unsere Spieler mischte, nahm mich der Kapitän zur Seite und sagte: „Coach, lassen Sie Kevin schießen. Der ist richtig gut bei Elfern, und ich weiß, dass er es schafft.“ Ich bedankte mich für den Vorschlag und zog mich zurück. Ich musste nachdenken, ich wollte keinen Fehler machen.

Schließlich schaute ich mir meine Liste an, dachte daran, wie sehr ich sonst auf die Meinung des Kapitäns vertraute, und schrieb Kevins Namen auf. Er verwandelte den Elfmeter und wir gewannen an diesem Abend unseren vierten Regionaltitel. Ein freudiges Ereignis für unser Team und ein Moment des Vertrauens zwischen Coach und Spieler, den ich nie vergessen werde.

Es hat viele Vorteile, die Spieler selbst Entscheidungen treffen zu lassen. Einige sind im Folgenden aufgeführt.

1.Führungsspieler. Ihr Team braucht keine Führungsspieler, wenn Sie den Spielern nicht erlauben, auf dem Feld und jenseits davon Entscheidungen zu treffen. Wenn Sie ihnen beibringen, vernünftige Entscheidungen zu treffen, ermöglichen Sie ihnen, eine Führungsrolle zu übernehmen. Selbst wenn andere einmal nicht wissen, was die richtige Entscheidung ist, ist dann da draußen jemand, der es weiß: Ihre Führungsspieler, die Sie nur durch Vertrauen heranziehen können.

2.Stärkere Individuen. Das Leben besteht aus Entscheidungen. Oft gibt es niemanden, der einem dabei helfen kann, trotzdem müssen sie gefällt werden. Bereiten Sie Ihre Spieler darauf vor.

3.Schlüsselmomente. Wenn nur noch ein paar Sekunden oder Minuten zu spielen sind, sind Sie vielleicht nicht in der Lage, so laut zu rufen, dass ein bestimmter Spieler hört, was Sie erwarten. Den Spielern beizubringen, Entscheidungen zu treffen, wird Ihnen ermöglichen, sich zu entspannen und die Spieler den Ausgang der Partie beeinflussen zu lassen, wenn es am meisten darauf ankommt.

4.Teamgefühl. Die Spieler werden mehr Leidenschaft und mehr Stolz auf ihr Team entwickeln, wenn sie sich imstande und wohl damit fühlen, während eines Spiels Entscheidungen zu treffen. Indem Sie ihnen zeigen, dass Sie ihnen zutrauen, gute Entscheidungen treffen zu können, geben Sie den Spielern das Gefühl, Teil des größeren Ganzen zu sein.

5.Erfolg. Es ist wundervoll, das Gesicht und die Reaktion eines Spielers zu sehen, wenn er etwas Bemerkenswertes geleistet hat. Den meisten Spielern ist nicht klar, dass sie ihre Leistung dem Umstand verdanken, dass sie den Mut gefunden haben, eine Entscheidung mit Tragweite zu treffen. Indem Sie sich im Training Zeit dafür nehmen, den Spielern diesen Prozess nahezubringen, befähigen Sie sie, erfolgreich zu agieren.

6.Selbstvertrauen. Das Selbstvertrauen der Spieler wird wachsen und sie werden immer weniger Hemmungen haben, mit Anregungen für das Training und die Spiele auf Sie zuzukommen. Letztlich bilden Sie auf dem Spielfeld und jenseits davon lauter Co-Trainer aus und davon profitieren sowohl Sie als auch Ihr Team.

7.Lohn. Als Trainer dürfen wir nicht vergessen, dass es bei allem, was wir tun, um die Spieler geht. Wir sind nicht nur für den Spieler und sein Können in diesem Augenblick verantwortlich, sondern auch dafür, was aus ihm werden kann. Einer der beglückendsten Augenblicke im Trainerleben ist es, wenn Sie einen Spieler nach seiner Zeit mit Ihnen sehen und realisieren, wie er sich weiterentwickelt und welche Fortschritte er gemacht hat. Denken Sie daran, dazu haben auch Sie einen kleinen Teil beigetragen!

Erfolgreiche Teams haben immer Spieler auf dem Feld, die keine Hemmungen und genug Selbstvertrauen haben, schwierige Entscheidungen zu treffen. Das geschieht nicht von heute auf morgen, und die Spieler werden Fehler machen, genau wie wir. Als Trainer müssen wir ein Umfeld schaffen, in dem ihr Vertrauen in sich selbst wachsen und gedeihen kann.

Ihren Spielern zu vertrauen ist eines der größten Geschenke, die Sie ihnen je machen können. Nehmen Sie sich im Training die Zeit, ihnen Ihre Erwartungen zu vermitteln. Wenn dann in einer kritischen Situation ein Spieler mit einer Lösung an Sie herantritt, wissen Sie, dass Sie gute Arbeit geleistet haben.