Читать книгу: «Замысел. Начало», страница 13

Глава 21

Знание делает надменным

Незнания не умоляют побуждений сердца. Можно не знать даже какого цвета небо и быть самым лучшим человеком! Человек – это то, что он думает и чувствует, а не то, что он знает. Знания приходящие, а качества постоянны. Знания делают надменным (имеются в виду светские знания, преподаваемые в школах, колледжах и институтах, обязательное получение которых в большинстве своем блокирует доступ к естественным и действительно необходимым знаниям, получаемым человеком посредством личной заинтересованности). Отсутствие знаний в большей мере способствует смирению. Самые смиренные люди – неграмотные. Образование – отличная ловушка Сатаны. Именно посредством образования человек возвышается в собственных глазах.

Вот как Джейн Остин описала эту тенденцию в романе "Эмма":

"Миссис Годдард содержала школу – не гимназию, не институт или иное высокоученое заведение, где, не жалея пустых и вычурных фраз, превозносят обучение, построенное на самоновейших принципах и новомодных системах, в коем гуманитарные познания сочетаются с правилами высокой нравственности и где учениц, за непомерную плату, корежат на все лады, отнимая у них здоровье и награждая взамен тщеславием, – но настоящую, без обмана, старомодную школу-пансион, где за умеренную плату можно приобрести умеренные знания, куда можно отослать с рук долой юную девицу понабраться кой-какого образования, не опасаясь, что она вернется назад кладезем учености."

Так вот: смотря на других людей свысока, на Бога смотреть с почтением невозможно, поскольку Бог использует смиренных людей всегда, способных – редко.

Человек прекрасен!!!

Человек – венец творения на Земле!!! Как он прекрасен. Им можно любоваться бесконечно. Каждой его мыслью, его желаниями, его стремлениями, его действиями. Он – отражение своего Создателя, если живёт так, как его научил его Отец. Сколько прекрасных качеств может заключаться в таком Человеке!!!

Он думает о других больше, нежели о себе. Ищет возможности порадовать окружающих его людей, которые также прекрасны, как он. Он не судит никого, потому что понимает, что судить может только Бог, а человек волен поступать так, как сочтет нужным. Он не ровняет поступки других по своим, ставя свои на пьедестал. Он понимает, что многие люди могут его в чем-то превосходить и он радуется за них. "Какие они молодцы – думает он, – приложили столько сил, чтоб добиться в этих делах успехов!"

Он не делает различий между бедным и богатым, больным и здоровым, старым и юным, образованным и ничего не знающим. Он не смотрит на внешние составляющие, так как они обманчивы, изменчивы и пусты, а внутренняя наполненность льётся через край, открывая сердце прекрасного Человека. Он распознает эти мысли сердца, а не показную праведность.

В каждой категории людей он находит свои достоинства: богатый может проявлять щедрость больше других, бедный – покажет, как ценить не материальное, больной – продемонстрирует свою внутреннюю силу, несмотря на внешнюю слабость, здоровый – применяет свое здоровье на благо больных, помогая им физически, старый – откроет свою мудрость юным, а они в свою очередь прекрасны тем, что готовы впитывать эту мудрость, чтоб, после, самим передать ее следующему поколению. Образованные – применят свои знания на благо страждущим. Ничего не знающие подадут пример в жажде к знаниям.

В каждой категории людей есть чем восхищаться. Есть что хвалить. А ещё прекрасней, когда этот прекрасный Человек стёр границы этих категорий. И видел лишь одну категорию – Прекрасного Человека. Как Человек прекрасен!!! Как им не восхищаться?! Как его не любить? Он превосходит все творение на Земле. Это великая честь быть венцом земного творения и славить своей жизнью своего Творца. Каждый родитель гордится воспитанным, сострадающим любящим, заботливым ребенком. А как гордится Бог Прекрасным Человеком!!! Как много Прекрасных Человеков по всей земле. Их огромное множество. Их нельзя сосчитать. Обратим же взор на этих прекрасных Человеков, славящих своего Отца!!!

Как научиться размышлять

Как научиться размышлять? Не оставлять ни один вопрос без ответа за неимением знаний. Откуда столько истин в пословицах и изречениях? Это все из народа. Народ может мыслить совсем независимо от научного сообщества. Не нужно думать, что наука знает все, а человек ничего. Наука ничто без человека. Она строится на таких же человеках. Начни с себя и стремись узнать то, что ты хочешь узнать, а не то, чему тебя учат.

Ваша некомпетентность (при наличии) делает вам честь – вы свободны от всяких авторитетов. Один учёный разработал автоген. Группа высших учёных его не приняла, а бандиты поверили и приняли и это было первое ограбление с применением автогена (был вскрыт сейф в банке). Бандиты были свободны от авторитетов и это помогло им принять открытие.

Размышления об этническо-рассовой индивидуализации и личностной стандартизации

Почему не принято сравнивать китайцев с евреями и вести дебаты по поводу их повседневной жизнедеятельности и движения мысли? Потому что общество, в большинстве своем, эмансипировано от расовых предрассудков. Сюда не входят некоторые сравнения по внешнему виду и предпочтения в еде и одежде. Я обсуждаю глобальные вопросы. А именно все сферы жизни: мысли, чувства и поступки разных этнических групп.

Когда мы читаем статью о культуре японцев, мы не стремимся их осудить и выявить все области, в которых они не сходятся с нами. А таких областей может набраться тысячи. И мы считаем нормальным расовые различия, именуемые культурой народности.

В таком случае, я считаю парадоксом стандартизацию всех отдельных личностей в своей, так называемой, культуре. Мужчина, например, решил перенять шотландский стиль в одежде и передвигаться по городу в килте. Волне осуждений не миновать. Но если же, все эти люди, строго осуждаемые мужчину, осмелившегося иметь собственное мнение, вдруг будут переселены в Шотландию, то кто из них, хотя бы в мыслях подумает, что те, кто придерживается национального стиля одежды, поступают неправильно? Таких уже не будет? Почему? У них резко изменилось мышление с переселением? Нет. Мышление не сдвинулось ни на йоту. Просто появилось смягчающее обстоятельство расовой индивидуализации.

Возникает закономерный вопрос – почему целому народу можно, а одному человеку нельзя? Для этого и существовала инквизиция. Ее плоды рассеялись практически по всей земле.

Так получилось, что ментальная интервенция масштабного характера попирается, а индивидуальный ее план возносится на пьедестал.

Глава 22

Статья-тест разработанная Люсьен Али и проверенная на Семири Олейнэ: процентное соотношение стереотипов в крови или – Ура, я сноб!!!

Определение соотношения в процентах производится посредством корреляции тривиального менталитета тестируемого.

На разработку этого теста потрачено тридцать скрупулёзно, полных исследований минут драгоценного времени автора. Просьба, отнестись к тесту ответственно и со всей серьёзностью ответить на нижеследующие вопросы:

1) Считаете ли вы своё мнение выше всех вас окружающих? Если нет, то в чем окружающие превосходят вас во мнении, отличающимся от вашего?

2) Как вы относитесь к любого рода диссидентам? Считаете ли вы их идеи непозволительным в вашей культуре?

3) Какая культура из всех существующих превосходит другую в:

• интеллектуальном отношении;

• физическом;

• в отношении к другим существующим культурам?

3)

Назовёте ли вы когда-нибудь фенозипам "бромдегилрохлорфениломбензодеазипином"? Какое из этих двух названий правильное?

5) Как вы поступите с одеждой, которая ДАВНО вышла из моды?

а) выкину;

б) отдам;

в) перешью;

г) буду продолжать носить.

6) Какие чувства вызывает у вас любое нелегитимное высказывание?

7) Как вы относитесь к людям, которые употребляют в пишу дождевых червей?

8) Как вы относитесь к людям, которые не употребляют в пишу дождевых червей?

9) Как вы относитесь к людям, которые убивают животных?

10) Как вы относитесь к людям, которые едят мясо убитых животных?

11) Каких животных убивать позволительно? Почему?

12) Каких животных убивать не позволительно? Почему?

13) Если бы вы были китайцем, как бы вы ответили на вопросы номер 11 и 12?

14) Считаете ли вы себя снобом? Если нет, то почему?

15) Считаете ли вы себя человеком широких взглядов, восприимчивым к любому мнению других, даже если оно совершенно не укладывается у вас в голове?

Результат теста:

Вычисления теста проводятся согласно фабуле тестируемого. Собрав ответы в совокупности вычисляется логическим путем процент ортодоксальных предрасположенностей.

Если вы не поняли всего вышенаписанного, поздравляю вас, вы – сноб!! У Вас есть истинные причины радоваться этому, ведь сноб – самый счастливый человек, ничем не отличающийся от других.

PS

Я не считаю снобов глупыми людьми, есть очень умные снобы, они просто не гармонируют с логикой и живут по предписанному сценарию.

Они ещё помнят Христа....

Они еще помнят Христа. Если так можно выразиться. Они, для своего успокоения, делают праздники, посвященные Иисусу, которые являются ширмой, закрывающей их лицемерие. По завершении праздника эта ширма поднимается и их помыслы и мотивы оголяются. Весь их позор вылазит наружу. В чем их лицемерие и позор, спросите вы? Да в том, что они превозносят Иисуса, называя его самым великим Человеком который когда либо жил, превозносят все его дела, всю его простоту, всю его жизнь! И это были его слова: "Даже у лисиц есть норы, а Сыну Человеческому негде приклонить голову". О чем это говорит? Лишь эта фраза описывает всю простоту его жизни. И вот это то они и превозносят. А как только встретят среди своих современников подобного Христу, ведущего такую же простую и естественную жизнь, его не откладывая, делают предметом насмешек и унижения. Этого человека, который упростил свою жизнь, чтобы жить, как тот, кого они назвали самым великим Человеком! Того Человека, который намеренно и осознанно отказался от всех благ мира. Того Человека, кто признает лишь мудрость Бога и презирает мудрость мира. Вот его то они и презирают, как самого жалкого отброса общества. Отщепенца цивилизации. Или они думают Христос не презирал мудрость мира??!! Он обличал лицемерие и глупость окружавших его людей. Он всей своей жизнью показал насколько глупо мудрое мира! И тех!!! Тех!!!!! Кто, следует в точности по стопам Иисуса – этих единиц, самоотверженных и преданных Богу, эти лицемеры высмеивают!!!! Как они тогда могут признавать Христа, если отвергают самых отверженных его последователей?! И примет ли Христос это их лицемерное почитание? Нужно ли оно ему?!

Хотя..... и его убили праведные, в своих глазах, лицемеры за то, что он был праведнее их, и, тем самым обличал их своей жизнью....

Человек – извращенец

Прогуливаясь по парку я встретила одного извращенца. Что он делал? Он пил жидкости животных и ел их менструацию!!! Ещё он собирал и ел тухлых мертвецов!!! Трупы животных!! Неслыханное извращение, вы согласны??? Знаете чем он оправдывал себя? Он заменил названия своим действиям и, тем самым, скрыл извращение.

Жидкости животных он назвал молоком и стал их доить заместо того, чтоб сосать вымя коровы, свиньи, собаки и других млекопитающих, отнимая еду у несчастных детёнышей этих зверей, для которых эти жидкости были созданы. Менструацию птиц – он назвал яйца (ведь яйца – это не что иное, как выход яйцеклетки, что есть менструация) и стал собирать эту менструацию и жарить, варить, а иногда и есть в неизменном – необработанном виде. По мне так, лучше бы он пил жидкости человека, а именно – всю жизнь мог сосать грудь своей матери, а не переключаться с груди матери на вымя скота. Эта жидкость хотя бы для него была создана. Да и менструацию можно у матери собирать и жарить, зачем заводить птиц для этого? Если это одно и тоже физиологическое явление, то зачем его разделять? Человеческая менструация, по крайней мере, не соприкасается с испражнениями, чего нельзя сказать о птицах. Ну а трупы он назвал, как вы уже догадались, мясом....

Так вот, я озвучила все это тому извращенцу, которого встретила. И знаете, что он мне на это ответил?

– Ну ты и извращенка!!! Это ты, на самом деле, извращенка, раз все видишь в таком свете. А я ем, не задумываясь. Просто удовлетворяю свои желания и потребности....

Мне вспомнился ответ одного педофила-маньяка, которого допрашивали на суде, и привели такие же доводы о его извращенствах. На что и он ответил:

– Это вы все, вы: судьи, полицейские, прокурор, мнимые пострадавшие извращенцы, потому что видите мои действия в таком свете. Я же делал все это с детьми не задумываясь. Я просто удовлетворял свои желания и потребности.....

PS

Я не осуждаю тех, кто ест мясо. Мясо, после потопа сам Бог позволил есть. И Иисус ел. Ровно и не осуждаю тех, кто употребляет в пищу молоко и яйца. Просто рассуждения о том, чем это является на самом деле. Ведь на самом деле все это не является человеческой едой и все, что извращено по сути и есть извращенство. Видовое питание человека – это плоды. И в библии это тоже написано, что Бог дал в пищу все, что произрастила земля. Вот и все.

Глава 23

Истинные знания

Истинные знания смиряют (имеется в виду все области жизни и науки, поскольку к истине относится вся жизнь, и если одна ее частица из тысячи лжива, а всё остальное истинно, эта уже не может являться истиной), а светские знания надмевают, потому что они имеют свой пик, своё завершение, мысль о том, что все открыто и "Я" образован и знаю кто "Я" , что вокруг "Меня" где"Я" живу, «Я» знаю душу человека, потому что появилась психология. Все технологии и машины почти совершенны и осталось их улучшить. Вот идея истинны этого мира: "Я на вершине знаний человечества и на остальных смотрю с этой вершины. Какие же все они невежды!…" Однако, подлинная истина освобождает и смиряет, ведь она говорит человеку, что зная это, он вообще ничего не знает, что Человеки не на том пути и я был таков, так над кем возвышаться и чем гордиться да и зачем??? Если назначение Человека в другом, а надменность ведёт к деградации.

Вывод:

Светская истина надмевает, а подлинная (Божья) смиряет, за исключением, когда человек, не имеет мудрости использовать знания по назначению.

Наука радуется…

Чему радуется наука? Она радуется всем провалам альтернативных исследователей. Или даже намеренно лживо заявляет об этих провалах, тем самым превознося себя, как истину в последней инстанции, на которую ни у кого нет права посягнуть. Наука перестала быть общественным достоянием. Теперь это собственность тех, кто это право заработал, отучившись определенное число лет и получивших бумажку, на которой подтверждается это право, данное каждому человеку Богом. Люди ограниченно раздают за деньги то, что Бог дал всем и даром.

Может ли истинная наука закрывать глаза на достижения альтернативных исследователей? Если наука заинтересована была бы в истине, а не в поддержании своего авторитета, то она бы руками и зубами хваталась за все открытия вне ее стен и радовалась бы новым "Умам", которые ей помогают в ее работе. Но нет. Все наоборот. Наука не только не радуется истинным открытиям, а ликвидирует этих открывателей. Наука не терпит мыслителей. Мыслитель науке вреден. Он убивает ее. Она, как хищница, защищает свой, вырванный из рук народа, плод – право определять истину во всем. Это ее право. Оно в ее кровавой пасти. Она его не отдаст....

Все знающий глупец

Есть категория людей, которая знает абсолютно все. В какую область не копни – он везде найдет ответ. Просто справочник, а не человек. Этот человек достоин похвалы за свои труды по добыванию этих знаний. Но, к сожалению, такой знаток, порой глупее ничего не знающего глупца. С глупца спрос мал. Со знатока спрос увеличивается по мере накопления его знаний. Если знания его растут, а жизнь не сдвинулась ни на йоту, то о чем это говорит? Что человек либо не применяет эти знания, так как по мере роста знаний растут и области для их применения и, следовательно, жизнь такого человека беспрерывно меняется: меняются его взгляды, приоритеты, ценности, да и весь уклад жизни. Так вот, если нет подобных изменений, то он, либо не применяет этих знаний, либо его знания пусты. То есть те знания, которые несут просто вес, но не дают практической пользы. Пример: Человек может знать чуть ли не наизусть биографию множества великих людей, знать наизусть словари и сложные термины, множество теорий может отскакивать от его зубов, а вот таких простых жизненных истин он не знает, например: как сохранить семью, воспитать ребенка, как любить людей и помогать им, как вообще жить! И что толку от кипы этих ненужных знаний?

Или, он может за пять минут разгадывать кроссворд, но не знает, как с любовью относиться к супругу, как помочь престарелым родителям, как уважать их, как по-доброму, без хамства, общаться с окружающими, как уступать человеку, а не доказывать свою точку зрения и пр.пр.пр.

Такой человек подобен тому, кто делает запасы зерна, которое он никогда не будет есть – просо, к примеру. Год он запасает это зерно. Два, три, десять лет. Уже весь дом забит просо, а он каждый день ходит в магазин, покупает еду и хвастается всем в магазине и тем кого встретит по пути: «У меня уже полный дом запасенного проса. Уже ступить негде. Скоро жить будет негде.» Ему скажут в ответ: "Зачем тебе столько проса, если ты его никогда есть не будешь? Может лучше запчасти других круп, которые тебе принесут пользу и которые ты сможешь потом есть всю жизнь?" – на что он ответит: "Ты не понимаешь о чем говоришь!!! Вот скопишь столько же проса, тогда и пообщаемся, а пока что мы на разных уровнях развития. Ты мне не ровня. У тебя и килограмма проса дома нет, а ты учишь меня как жить...."

Все знающий глупец 2

Есть ещё одна категория людей: это люди не знающие абсолютно ничего, но учащие других тому, в чем сами потерпели крах и ничего не исправили. Например: больной человек, который знает множество способов лечения, учит как сохранить здоровье того, кто вообще не болеет и, следовательно, не лечится, потому что ведёт здоровый образ жизни.

Человек, чьи дети невоспитанные, не уважающие родителей хамы, ввиду повсеместной толерантности, учит других родителей, чьи дети чтут своих отца и мать, уважают других и помогают людям, как воспитывать детей. Человек, не уважающий своего супруга, или даже кто развёлся с ним, учит того, у кого прекрасные отношения в браке, как нужно общаться со спутником жизни. Таких областей много. Под эту категорию попадают не только обычные люди, но и все эти специалисты со своими бумажечками: врачи, воспитатели, детские психологи и семейные психотерапевты, и пр.пр.пр. Глупость всегда шагает впереди человека. Так теперь эта глупость ещё и сопровождается чествующим маршем и поднятием флагов в честь этих вездесущих мудрецов!!!

Глава 24

Изменения в общении

Наши отношения с Анет перешли на новый уровень. Она прониклась в мои слова и сама приняла решение оставить колледж. Вот она уже полторы недели не ходит в это заведение. Я наблюдаю в ней повышенную раздражительность, за счёт того, что я прошу ее не трогать телефон. Наше общение натянутое. Тяжело говорить с тем, кого не знаешь и о том, о чем не привык. Она не хочет находиться со мной. Ей интересней со своими сверстниками. Иногда, конечно, я замечаю интерес, когда она желает со мной поделиться своими мыслями. Все ее мысли направлены на разврат, пропагандируемый в колледже. Я порой теряюсь, как ее исправлять. Всю жизнь я ее не обучала, а теперь мне необходимо учиться обучать собственного ребенка. Это не легко, когда ребенку уже двенадцать лет. Годом бы ранее. Она была более открыта и тянулась ко мне. Сейчас я для нее чужой человек.

Я хочу проявлять не только показную заботу, а и искреннюю любовь. Когда я подошла и обняла ее, она с раздражением одернула мою руку. Настолько ей немыслимо, что мать может обнять. Что говорить о большем....

Отношения очень натянутые. Я предложила пойти и пожить два – три дня в палатке в лесу. Она согласилась. Но уже после двух часов нахождения там она начала нервничать и спешить домой. То ей не нравится пустота леса – ей необходим телефон. То она не хочет, чтоб на нее садились насекомые, то птицы громко поют .... Она психует и говорит, что нелепо просить ее побыть в течение дня без телефона и телевизора. Когда вечерами она его брала в руки, ее взгляд становился радостным, мысли безмятежными. Ярко выраженный синдром отмены. Это большая зависимость.

Уже даже в таком возрасте человек крепко держится за привычные устои его жизни. Он раб привычек. Освободи раба против его воли, и что он будет делать с этой свободой? Он стремительно будет искать нового рабовладельца, чтоб он распоряжался его мыслями и телом. Он в ужасе от одного только помысла, что ему придется думать самостоятельно. Человек не научен думать самостоятельно.

Как будет наше общение протекать дальше? Я хочу ее обучать, но она закрыта. Она перестала получать питательную смесь, так как не ходит в колледж, и ей пришлось есть нормальную еду – фрукты, овощи, орехи. Осталось немного круп ещё. Ей все это нравится, но она следит за своим весом и очень переживает, что стремительно его сбрасывает. Она признается, что чувствует себя лучше, но ее мышление привязано к стандартам, а именно – к ожирению. Без лишнего веса она боится выйти на улицу. Просит меня взять для нее питательную смесь. Вес неизменно и стремительно падает. По пол килограмма в день. За две недели ушли семь килограмм. Я уже не могу ее уговорить пойти прогуляться на природу. Она привязана к этой клетке. И я потеряла возможность своих прогулок. Если только недолго с утра, пока Анет спит. Я не могу ее оставить. Она нуждается во мне. Я сдерживаю ее вредные зависимости. Уйди я хотя бы на час в день, ей бы этого хватило, чтоб подпитывать себя мерзостью из интернета и остаться рабом этой зависимости. От зависимости можно избавиться только при радикальном подходе.

На третьей неделе Анет заинтересовалась книгами. Я ей дала прочесть Гюго "Последний день приговорённого к смерти". Она оценила. Теперь она по полдня сидит за книгами. Остальное время мы смотрим видеоролики, которые я смогла сохранить с моей юности. Ее заинтересовала Галина Царева. Уважает она Романа Милованова и Юрия Тимовского. Все их выпуски почти просмотрела. Серия роликов "Ликбез мозга" на канале Бабы Маши тоже вызвала у нее интерес. Она готова менять свою жизнь.

Я не верю, что до этого дошло. Она сама предложила прогуляться по лесу и взяла меня за руку. В ответ я обняла и поцеловала её. Было чувство неловкости с обеих сторон, так как такого не было никогда, но мы были рады обе такому сдвигу в отношениях.

По вечерам она забывает выходить на свои страницы, потому что мы допоздна общаемся или читаем. После Гюго я ей дала Достоевского "Подросток". После планирую предложить книгу полегче – "Собачье сердце" Булгакого. Она сказала сегодня фразу, которая явно показала, что мои усилия не напрасны: "С тобой гораздо интереснее, чем с друзьями". Она забыла о своих друзьях. Почти за месяц общения они ей стали неинтересны.

Ее необходимо ограждать от всех и всего!!! Она очень доверчивая. Стоит кому-то сейчас ей сказать, что она живёт плохо, и ей необходима питательная смесь и обучение, она может поколебаться. Она ещё сомневается. Я чувствую. Она боится доверять своим ощущениям. Пропаганда сделала свое дело. Она не может поверить, что ей не нужна питательная смесь, и периодами поглядывает на часы, переживает, что пропускает очередную порцию этой ужасной жидкости. Когда же я поднимаю тему того, что это убитые люди и их есть просто недопустимо, что это немыслимо употреблять в пищу человека, она, как будто закрывается изнутри. Как будто в этот момент она стает глуха. Она начинает смотреть в одну точку, думать о своем и пропускать мимо ушей то, что я пытаюсь ей донести.

Я замечала в людях такую особенность. У них отключается слух и восприимчивость в те моменты, когда они не готовы принять то, что им хотят сказать. Тем самым они защищают свои святые истины, привитые им с детства общественной пропагандой. Она тщательно защищала свои истины о питательной смеси. Это была самая непробиваемая стена. Я не смогла ее сломить.

По прошествии месяца пришел Паулиций. Хорошо, что он на месяц уезжал, а то бы и недели он нам жизни не дал! В тот день я вышла прогуляться в лес, так как уже не могла терпеть головных болей из-за wi-fi, бившего со всех соседних квартир. Вернувшись, мне пришлось выслушать много несправедливостей от моего брата. Но больше всего меня поразило то, что он в мое отсутствие надавил на Анет. Она легко поддаётся давлению. Она очень боится своего мнения и поэтому избегает его. Она выбирает то мнение, которое имеет меньшее сопротивление и следует ему. Она предпочла мнение моего брата, так как в моем мнение она видела большее сопротивление. Она решила вернуться в колледж. Все попытки поговорить с ней терпели крах. Она вернулась к телефону и оставила книги. Она замкнулась ещё больше. Паулиций ее убедил, что я ее враг. Она от меня закрылась. Может ещё не всё потерянно.... Я буду стараться исправить ситуацию. Паулиций сделал самое большее зло, какое можно сделать человеку – он отнял мою дочь, которую я только что почти приобрела.....

Власть своего мнения

У Анет не было своего мнения. У Паулиция, как он считал, было. И не важно, что это "свое мнение" является общественным, главное, что он считал его "своим собственным". Он ощущал всю власть от своего мнения, когда оно превалировало над другими. А власть, как известно извращает и ожесточает человека. Именно эта власть ожесточила моего брата. Он жаждал сохранять эту власть несмотря ни на что.

Когда он осознал, что я вышла из этой власти и теперь самостоятельно мыслю, не принимая его, столь весомое мнение, в расчет, он решил всеми силами эту власть вернуть. Но.... Он потерпел провал, так как я не поддалась его угрозам и не подчинилась его мнению. Он решил мне отомстить и доказать свою власть, переключившись на Анет. Она же к его власти, действительно была бессильна. Паулиций решил не общаться со мной. Я допустила большую ошибку – это мне нужно было прекратить с ним всяческое общение и, тем самым, оградить Анет от его губительного влияния. Теперь Анет погибла. Хотя.... Надежда ещё есть. Я буду пытаться. Я обязана.