Читать книгу: «Альманах Международной Академии наук и искусств «Словесность». Том 1», страница 2

Сария Ага Маммад Кызы Маммадова

Родилась 8 марта 1947 года в городе Баку. Проживает там же. Имеет ученую степень кандидата наук и ученое звание старшего научного сотрудника. Имеет более 140 научных трудов, два авторских свидетельства, семь рационализаторских предложений. С 2007 по 2011 год работала в редакции журнала Boutique Baku. С 2011 года редактор газеты «Женщина и Общество». Является обладательницей «Золотого пера» СМИ Азербайджана. Награждена дипломом номинанта премии «Писатель года-2013». Дипломант премии «Наследие-2014» (финалист). Номинант премии «Писатель года-2014». Номинант премии «Наследие-2015». Член Российского союза писателей, член-корреспондент Международной Академии наук и искусств. Автор книг: «Воспитание и формирование Личности», «Размышления о важном и главном», «О смысле жизни», «Развитие и воспитание ребенка в семье и Обществе», «Подарки Судьбы», «Умереть

не страшно, страшно жить не любя», «Наболевшее», «Такие вечные, порой забытые слова», «Роль книг в жизни детей и взрослых», «Уроки жизни», «Память сердца» и многих других.

Язык Великих Русских Писателей примитизировать² нельзя

Высказывания Константина Паустовского о величии русского языка

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.

По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к своему языку, – дикарь. Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому и будущему своего народа.

Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться.

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.

Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск.

Нет ничего омерзительнее, чем равнодушие человека к своей стране, ее прошлому, настоящему и будущему, к ее языку, быту, к ее лесам и полям, к ее селениям и людям, будь они гении или деревенские сапожники.

Нет! Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца.

Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли.

Для всего, что существует в природе, – воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав, – в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.

С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

Сердце, воображение и разум – вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой.

Счастье дается только знающим.

Тот не писатель, кто не прибавил к зрению человека хотя бы немного зоркости.

Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того, чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с простыми русскими людьми, но общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под куста лещины.

Любите, цените и дорожите национальностями особенностями, а главное, духовно-культурным наследием, дорожите величием русского языка, цените и почитайте Великих Русских Классиков (автор).

Человек. Его возможности. Чтение в жизни человека (мысли автора)

• Жизнедеятельность и жизнеобеспечение человека целиком зависят от способностей каждого индивидуума, его человеческих характеристик и умения, его творческого и духовно-культурного потенциала.

• У некоторых людей под действием произведений искусства, чтения, образования, должного воспитания формируется свой внутренний мир, который порою так глубок, проникновенен и чист, что его никогда не замарает невежество, безликость и некомпетентность других.

• Человек должен формироваться и совершенствоваться на каждом этапе своего жизненного пути.

• Чтение книг формирует у людей свои особенные духовно-культурные ценности и идеалы, которые никогда не опошлить той негативной и просто невежественной информацией, которой порой так изобилует TV и некоторые средства массовой информации.

• Для творчества и созидания нужны особые факторы и отношение к жизни.

• Чем больше слов в лексиконе человека, тем грамотнее, разностороннее и содержательнее его речь.

• Позитивные перемены в жизни можно получить, изменив ваше отношение к окружающим вас людям: будьте им полезными, внимательными, сочувствующими, сейте добро и милосердие, дарите тепло своих сердец и радость, а главное – совершенствуйтесь творчески, культурно.

• Некоторые многого лишаются в жизни из-за отсутствия глубоких знаний, косности мышления и навыка мыслить.

• Большинству людей непонятно, что иногда моральное удовлетворение от результатов жизнедеятельности, достижений и заслуг важнее и весомее материальных наград, какими бы непомерно большими они ни казались.

• Желающий стать действительно начитанным, образованным человеком с широким кругозором никогда не подойдет избирательно к объектам и предметам познания.

• Если есть у кого поучиться, перенять, позаимствовать, надо это делать без заблуждения о своей компетентности и значимости.

• Чем образованнее, интеллектуальнее и духовно культурнее человек, тем дольше его земная жизнь.

• Люди, выделяющиеся из толпы своей начитанностью, образованием, неординарностью, ораторскими способностями, всегда будут предметом внимания, зависти и недопонимания толпы.

• Природный ум, развитое мышление, умение красиво и грамотно говорить – это тоже своего рода таланты и Божьи дары.

• Не следует стыдиться своего среднего достатка и жития, а только нереализованных способностей, потенциала, недостатка знаний.

• Чтение – ничем не заменимый процесс познания жизни, переосмысления материальных, духовных и культурных ценностей, расширения кругозора, мышления и жизненного опыта.

• Порой от ограниченности и примитивности мышления не спасает даже полученное образование.

• Не следует сетовать на то, что недоспали, недоели, недополучили (за какие заслуги и дела?), а опасайтесь того, что не читали, недоучились, не научились, не сумели, не совершенствовались, не познавали.

• Расстраивайтесь не только по поводу внешнего вида, но и порою низкого уровня интеллекта и знаний.

• Ум, начитанность, интеллект выделяют Человека из толпы.

• Не следует калечить подрастающее поколение – будущих членов общества – бездуховными, безнравственными, аморальными программами, передачами, фильмами, книгами.

• Средства массовой информации и телевидение – плохие воспитатели высокоморальных и этических норм поведения.

• Не зарывайте Божьи дары, таланты в землю ради беззаботной, на ваш взгляд, жизни.

• Процесс познания и совершенствования продолжается до конца отдельно взятой человеческой жизни, и все равно остается еще много непознанного и неосмысленного, непрочитанного.

• Когда поймете, наконец, что жизнь прекрасна и удивительна, что в ней много места для любви, добра, музыки, поэзии, чтения, мечты чудесным образом начнут сбываться.

• Без устойчивого, надежного фундамента – той базы, на которой проявляется и достраивается характер, нрав, личностные характеристики, реализуются заложенные способности и потенциал, – нет должного формирования.

• В повседневной жизни надо все заслужить настойчивым желанием многому научиться, быть терпеливыми, трудолюбивыми, старательными и полезными во всех отношениях.

• Главное – все произведения, вплоть до текстов песен, должны иметь смысловой контекст, должны быть своего рода жизненными пособиями, а потом внедряться в широкие массы, т. е. учить, воспитывать быть добрыми, сердечными, задушевными.

• Многие средства массовой информации, не задумываясь о последствиях, заблуждаются, что, чем ниже нравственность передач, тем выше рейтинг и, соответственно, прибыль с реклам.

• Дух творчества, созидания, познания, чтения должен быть спутником всей вашей сознательной жизни.

• Не тратьте драгоценное время, отпущенное на познание и самосовершенствование, в погоне за длинным рублем.

• Чем больше созидающих, образованных, культурных Личностей, а также людей, максимально реализовавших свои способности и потенциал, тем могущественнее и цивилизованнее Государство и Общество.

• Разговоры должны быть конкретные, содержательные, содержать позитивную информацию.

Некоторые многого лишаются в своей жизни из-за отсутствия глубоких знаний, косного мышления и навыка мыслить, из-за неспособности к анализу, рассудочному постижению истин, законов и канонов человеческой жизни – всего того, что помогает в умственной, духовной и деятельной жизни идти от одной вершины к другой, чтобы в итоге достигнуть самой высокой. То же относится и к интеллектуальным уровням развития человека.

«Простота текста» в первую очередь – это простота визуального восприятия, а значит, в дальнейшем и упрощение мышления и, соответственно, речи!

Многие специалисты веб-райтинга и методисты образования предлагают упрощать тексты, не понимая, что эти маленькие предложения и абзацы лишают текст естественной гармоничности и литературной привлекательности! Все эти рекомендации ведут к сплошному примитивизму.

Почему-то у некоторых упорно складывается мнение, что простота подобна примитивности.

Мне представляется, что это не упорное стремление настоять на своем, а горькая действительность. Ведь упрощение мысли, простота в речи и изложении ведет к деградации мышления: отпадает необходимость анализировать, продумывать сказанное, написанное. Постараться найти те самые главные, нужные слова, иногда убедительные, порою единственные…

Ведь сейчас, уже начиная со школьного возраста, мы не запоминаем правила и ход решения задачи, доказательства теоремы, вывод формул, методы получения и химические свойства веществ, выводы законов оптики, законов физики, этапы протекания того или иного процесса. Мы даже не напрягаем память, отсюда уменьшение, вплоть до отсутствия, базы памяти, и человек перестает логически мыслить, запоминать. Мы просто нажимаем соответствующую кнопку или обводим один из четырех разжеванных ответов, которые нам лень даже проглотить, обдумать. Проще нажать. Иногда на авось!

Порой ответ на самый примитивный вопрос на телевизионных шоу пытаются отгадать по буковке, на других шоу подключают телезрителей, звонки другу, который «немного компетентней» играющего, методом исключения двух ответов.

А иногда просто на все варианты ответов раскладываем суммы денег, только всегда непонятно, откуда проистекает такая щедрость и из какого фонда идут средства на ответы малокомпетентных людей, которые даже не знают, что такое логическое мышление, каков ответ на самый примитивный и легкий вопрос… Честно говоря, мне кажется, что все эти сомнительные шоу, передачи, игры, связанные с раздачей денег направо и налево, рассчитаны только и лишь на легковерных, посредственных, недостаточно умных и малообразованных людей.

Все уже давно отлично поняли, что читать текст с экрана совсем не то же самое, что читать текст с бумажного носителя.

И вы осознали это на своем опыте, правда?

Признайтесь же честно, что приятнее читать: монолитный кусок текста без признаков визуального форматирования или хорошо сверстанный материал, статью в формате книжки в переплете с интересными подзаголовками?

Настоящий читатель, книголюб, начитанный человек, даже не задумываясь, выступит за второй вариант.

А лично я как большой книголюб и любитель чтения, особенно русской и мировой классической литературы, никогда не буду голосовать за чтение электронных книг.

Ведь чтение-это же целый ритуал, что-то особенное. Когда держишь в руке хорошо изданную и оформленную книгу в переплете, особенно если это полное собрание сочинений того или иного любимого автора, с удовольствием и большим удовлетворением открываешь ее и с благоговением перечитываешь знакомые, родные, хорошо и профессионально написанные строчки, ты чувствуешь ауру писателя, его любовь к созданному произведению – своему детищу, которое создавалось долгими вечерами или ясным солнечным утром. Автор переделывал, перечитывал ее не раз, пока она уже начинала нравиться ему в этом варианте, и он еще не раз читал любимые строчки и понимал, что книга-состоялась.

Любая хорошая книга проникнута духом того времени, когда она писалась, неважно, сколько лет или столетий прошло. Дух времени – остается, от нее веет и от нее исходит особая энергетика, как и от шедевров полотен живописцев, живших и написавших свои шедевры в разные века и эпохи.

Более того, в книгах так достоверно описаны и изложены и места обитания, и окружающая героев обстановка, природа, что, читая, ты прекрасно представляешь это. И все отделено, красиво оформлено. Иногда это необычный вензель. А вспомните у А. С. Пушкина и других зарисовки на полях, наброски рукой гения-это же материальное и живущее вечно!

Так что я лично против электронных книг и не смогу даже читать их, оставив рукотворные издания.

Они для меня-просто неодушевленный предмет! Материальное, но без души!

Во-вторых, сейчас призывают упростить текст, уменьшить количество изложенного, но эта простота смыслового восприятия изменяет и наше мышление, восприятие. Я уверена, что от таких текстов умнее, мудрее не станешь, а подобная литература никогда не станет классикой. Это будет проза современной жизни в некотором примитивном, упрощенном виде, под стать обывательскому вкусу и среднему читателю.

Да, великие русские писатели не очень-то заботились об этом, выдавая такие предложения, такие подробные описания всех требующихся в тексте нюансов! И делали это мастерски, поэтично, вдохновенно и душевно.

В свое время учителя приводили на уроках знаменитые высказывания больших писателей и ученых о русском языке. Наиболее известны мысли об этом Тургенева: «Ах, как велик, как могуч правдивый и свободный русский язык!..»

Это был их высокий уровень развития, мудрости, познания. А если некоторые педагоги сетуют, что вынуждены перечитывать по несколько раз, чтобы по-простому объяснить школьникам, учащимся, то все это говорит об их низком уровне подготовки и как учителя, и как образованного человека. А потом все и получается по простому и низкому уровню преподнесенного материала.

Некоторые предлагают упрощать тексты, а это, как уже писалось, лишает их литературной привлекательности. В конце концов, не буквари же составляем для старших классов и старшего поколения! Но, к сожалению, это предлагают не только средние читатели, а представители ведомств по образованию.

Их удивляет, и они даже вопрошают: «Почему сразу нельзя писать по-простому? Так, чтобы было понятно с первого раза. Чтобы учителю не приходилось сложный текст объяснять, а главное, объяснять, скорее всего, на свой лад, а не как это виделось автору классической литературы». Так, что за намеки? Может, и классику не проходить, изъять из школьной программы, все равно на ЕГЭ будем не думать, вспоминать (что?), анализировать, мыслить, а отгадывать?!

«Если подумать, это ведь логически обосновано – сразу писать и говорить так, чтобы тебя поняли». Это же как надо примитивно мыслить, чтобы такое предлагать! Так, тогда уточните, кого мы собираемся выпускать из школ, учебных заведений? Образованных, грамотных, интеллигентных, начитанных людей или говорящих на простом наречии людей с примитивным изложением своих мыслей? А кто будет двигать науку, писать литературные произведения на века, у кого учиться мудрости? Кто будет писать свои глубокие мысли, афоризмы? Так давайте тогда перейдем на так называемую лубочную литературу.

«Быть человеком – это значит не только обладать знаниями, но и делать для будущих поколений то, что предшествующие делали для нас» (Г. Лихтенберг).

Наверное, многие обращали внимание (а может, и нет, предпочитали мелодраму, мексиканский сериал, или фильмы про вампиров, или блокбастеры), когда в фильмах в домах у состоятельных или интеллигентных людей целый зал отводится под библиотеку. Там на красиво оформленных деревянных полках, достающих аж до потолка, стоят книги, а ученый или образованный человек поднимается по высокой лестнице, чтобы достать ту или иную книгу. Если к нему приходит посетитель, то его просят пройти в библиотеку для переговоров.

Принято считать, и это доказано, что активный мозг не стареет. Если человек ведет активный образ жизни в области самосовершенствования, стремится к достижению научных, творческих, интеллектуальных и другого рода результатов, итогов своей деятельности, то мозг его постоянно задействован, развивается, растет база данных мозга, и у такого человека до самой старости он прекрасно работает, а сообразительность не меняется. Это как в хорошо отлаженном механизме.

Если даже самый совершенный механизм стоит долго без выполнения своих механических функций, он перестает работать.

Человек, мало работающий над повышением своего уровня развития и образования, в решениях колеблющийся и неуверенный, легко поддается чужому влиянию. Его можно без особого труда сбить с пути, навязать чужое видение и направить его мысли и действия по ложному пути. Такие люди бывают нерешительными, не знающими, как поступить в той или иной ситуации.

Почему зачастую сплетни, слухи так быстро распространяются? Это происходит оттого, что многие, даже не вникнув в суть вопроса, не проанализировав услышанное, даже не сделав попытку предположить, что это неправда, неправдоподобно и мало похоже на реальность, действительность или вряд ли такое возможно, передают по эстафете услышанное. Иногда это происходит и потому, что это единственная мало-мальски имеющаяся у них информация, а в обществе других (скорее всего, себе подобных людей) надо о чем-то говорить.

Люди другого склада ума и мозговой деятельности заняты более важными и нужными делами. Они развиты умственно и постоянно ищут пищу для духовного и интеллектуального развития, для дальнейшего увеличения багажа знаний.

Жизнедеятельность и жизнеобеспечение человека всецело зависят от способностей каждого индивидуума, черт его характера и умений, творческого и духовного потенциала.

У кого-то под руками все ладится и спорится, кто-то достигает высот благодаря своим умениям, способностям и высокому творческому потенциалу, потому пусть это не вызывает удивление и обиду, зависть у людей, имеющих другую человеческую натуру, их желание опорочить таковых. Все закономерно и объяснимо.

Малообразованные люди обладают примитивным мышлением, ограниченным только вопросами быта и потребления. Они не подвержены логическому изложению своих мыслей, ощущений, переживаний. Их мозг не способен принять то, что выходит за пределы их рассудочного постижения, и потому он не способен выдать соответствующее, порой единственно правильное решение, а главное, понять уровень развития других людей, который намного превышает их собственный. Они легко податливы и не могут составить и иметь на все свое мнение. Для некоторых события, происходящие в личной и общественной жизни, остаются непонятыми, потому они подвержены сомнениям и, как я отмечала, колебаниям, легко поддаются переубеждению. Нетрудно переубедить кого-то, не имеющего своего видения на происходящее. Отсюда так называемый эффект толпы, многие даже не осознают происходящее и слепо идут за большинством. Их легко можно перетянуть на ту или иную сторону, направить в ложное русло.

Как метко заметил поэт (А. С. Пушкин): «Кругом народ непосвященный ему бессмысленно внимал».

Вот по-простому, так и будет!

На самом деле искать зарытую собаку нужно вовсе не в простоте текста, а в его словесной бедности. Люди, которые жалуются на короткие предложения и маленькие абзацы, жалуются вовсе не на них, а на бедность языка автора. А это уже проблема…

Действительно, многие современные авторы, следуя современным же рекомендациям, забывают о самом главном – о пополнении своего словарного запаса.

Не следует забывать о главном-о собственном развитии. Читайте!

Велика роль книги в жизни человека. Без нее были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Начитанный человек выделяется в любом обществе своими знаниями, манерой изложения сути вопроса, речь его грамотна и изобилует литературными оборотами, красивым изложением обсуждаемого вопроса или позиции в дискуссии. Он легко и без записей может говорить долго и привлекать к себе всеобщее внимание своей эрудицией. Чем больше слов в лексиконе человека, тем грамотнее, разностороннее и содержательнее его речь.

Даже если вы пересмотрели все кинофильмы, снятые по произведениям классиков, речь ваша от этого не обогатится, будет обычной и бедной оборотами, будет хромать грамматическим изложением материала и отличаться примитивизмом. Только «читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить» (Вольтер).

Именно книга хранит в себе все то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Потому чаще приходите в обитель книги – библиотеку, и там вам вновь откроется прекрасный и восхитительный мир!

«Если отнять у человека способность мечтать, то отпадет одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего» (К. Паустовский).

Вот вам и ответ на недопонимание и заблуждение многих людей. Само по себе ничего не происходит! Надо стремиться к познанию, развитию мышления, заложенных от рождения качеств, стремиться к цели на каждом этапе жизни и радоваться жизни и подаркам Судьбы!

«Чтение хороших книг-это разговор с самыми лучшими людьми прошедших времен, и притом такой разговор, когда они сообщают нам только лучшие свои мысли» (Р. Декарт). И этим многое сказано!

В последнее время обращают на себя внимание низкий уровень общения в интернет-сетях, примитивные комментарии, содержащие грубейшие орфографические ошибки, иногда вызывающие большое недоумение. Иногда просто диву даешься: «щас»-это вместо «сейчас», «чо»-«что», «конешно» – «конечно». Бывает и похуже.

Долго раздумывала, но решила поместить один из, пожалуй, самых интеллектуальных комментариев (не шучу, бывает «ой как похуже»), а главное – пограмотнее, но я мало что разобрала, наверное, образованием не вышла…

«Ну таки 500 часов посещений лекции по психологии имею, не считая жизненного опыта и обставлю тя эдак хода на три в сей теме)))))) мог бы и сам психологом сидеть, делов то – выслушал покивал дал простой совет… совет этот они выполнят, ибо он не бесплатный, а то что за деньги куплено надо делать, и ву а́ ля!)) или как с тем евреем Изей, ну раз не помогло то возвращаю ваши шекели)) семейный???? хороша семейка что все по углам по соцсетям сидят))))) Боже упаси от такой)) лучше б ты уборщицей была, отматерила прохожих и домой на позитиве, чем либизить перед хз кем и материть домешних… бывай “психологичка”))». Да – такие тексты просто шокируют!

«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро).

Можно встретить выражение: «Наслаждайтесь восхитительной и богатой простотой текста». Как простота текста может быть богатой (интересно чем?). Так что о богатстве простоты – лучше умалчивать.

P.S. Обычно это приписка в конце, но, получив рецензии на статью, поняла, что не все глубоко вникли в написанное и даже делают попытки оправдать подобное положение дел. Очень не хотелось приводить этот комментарий из соцсетей, из которого явствуют перемены к худшему, но тогда пусть вначале читатели прочтут это, а потом уже статью, может, отношение поменяется в нужном русле:

«Судя по Вашей реакции, я поняла, что Вы – замечательный педагог, ответственный человек, переживаете, что не хватает времени в школьной программе, но тогда ответьте только, как можно прокомментировать вот этот комментарий на статью о том, что в британской семье родился улыбчивый ребенок (уже и от этого отвыкли):

“Sveta crecons

ага га! охрененная новость! ну где же он он еще мог жить? Он улыбается на нервной почве от мысли о своем будущем:))))) его зачали в пьяном угаре вот он и улыбается”.

Я об этом безобразном изложении говорю. Об этом вы все должны говорить и менять положение дел! Это наша боль и печаль!

Скайп, ВК и др., конечно, полезные новшества, но мне кажется, именно они приводят к примитивизму. К сожалению, это чувствуется не только у молодежи или малообразованных людей. Преподаватели университета тоже “выдают” словечки, и не иногда, а часто. А еще клише, которое пристанет к людям и пойдет гулять по стране. И слышишь его не только от однокурсников, но и от популярных, известных лиц».

В последнее время все чаще появляются предложения упрощать тексты, не задумываясь, что маленькие предложение и абзацы лишают текст естественной гармоничности и литературной привлекательности и ведут к сплошному примитивизму.

Почему-то у некоторых складывается мнение, что простота подобна примитивности.

Считаю обязательным привести мнение известного телеведущего, актера и шоумена Мурада Дадашева по поводу социальных сетей, ставших неотъемлемой частью жизни взрослых и детей:

«Помню, когда мне сказали про бои “без правил”, я ответил, что это неправильное название, такого вида спорта не существует. Правила есть везде. Социальные сети при всем развитии демократии и свободы слова должны иметь определенные нормы и правила. Наше поведение в социальных сетях характеризует нас как личностей. Сегодня в киберпространстве можно встретить массу бескультурья, цинизма, грубости, одномоментных модных тенденций.

Необразованность хорошо видна на примере соцсетей, она отражается на поведении людей. Когда вы выдаете себя в социальной сети за какого-то преуспевающего, гламурного человека, таковым не являясь, это показывает ваше внутреннее “я”. Одним словом, в социальных сетях тоже нужны свои правила».

Речь человека – зеркало его самого!

Величайшее богатство народа-его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. И может быть, ни в одной из форм языкового творчества народа с такой силой и так многогранно не проявляется его ум, мудрость, так органично и навеки не излагается его национальная история, общественный строй, самобытность, мировоззрение, особенности национальной культуры и обрядов, их неповторимость и индивидуальность, как в пословицах и поговорках, изречениях и афоризмах. Потому я всегда пишу и говорю: любите, цените и дорожите национальными особенностями, музыкальнокультурным, прикладным наследием, обрядами и устоями.

Язык нынешнего поколения, к сожалению, даже не жаргон, а нечто сборно-сбродное местами. Если абстрагироваться от действительности и посмотреть со стороны, впечатление такое, словно происходит подмена ценностей и наше поколение отстает в восприятии формирующегося нового этноса и нового мира.

Член-корреспондент РАН Александр Аникин, известный лингвист, специалист в области этимологии, теории языковых контактов, славяно-русского языкознания и литературоведения, уверен, что «язык – свободный живой организм, который плохо поддается регулированию. Для решения проблемы нужны не запреты, а повышение общей культуры. Для этого необходимо не жалеть сил, денег, воли. И в первую очередь готовить хороших учителей, филологов».