Читать книгу: «История будущих цивилизаций. Идол по имени «Время»», страница 4

Глава 3. Косвенные данные

Как обычно, информацию приходилось добывать по крупицам. Отец Владимир анализировал не только технические сведения, но и космологические, религиозные, философские. Носитель знаний не всегда придаёт значение тем его частям, которые важны для представителей другой цивилизации. Привычная, сама собой разумеющаяся информация редко записывается и публикуется. Например, если современный человек не умеет летать, то информация об этом в явном виде нигде не записана. Есть информация о тех способностях, которые присущи человеку, а то, что он не умеет, обычно не перечисляется. Список получился бы очень длинным. Хотя способность летать была привлекательна для людей, и об этом они упоминали, но не в научной литературе.

Аналогично представители цивилизаций, которые точно понимали бессмысленность дальних космических путешествий, не распространялись об этом. Но в каких-то неофициальных документах в косвенных высказываниях или произведениях искусства такая информация могла быть зафиксирована.

Отец Владимир решил уделить особое внимание графическим материалам.

Надо сказать, что графика была нередко довольно непривычной. Некоторые серии изображений были похожи на запись объёмного эхолокатора, например, другие были так подробны, что оставалось только гадать, с помощью какой техники создавались эти изображения. Декодирование графики предполагало несколько вариантов конечного материала. Привычные для нас экранные картины можно было дублировать объёмным звуком или даже тактильными экранами с генераторами запаха. Но все эти возможности предусматривались, видимо, не для нашего человечества.

Кропотливое сопоставление информации из разных записей и анализ подтекстов позволили, наконец, получить необходимую информацию, которая, с одной стороны, была неожиданной, с другой, порадовала отца Владимира, поскольку соответствовала его интуитивным представлениям.

Суть этой информации заключалась в том, что пространство, которым человек имеет возможность распоряжаться, ограничено. Ограничения не связаны с наличием каких-либо границ во Вселенной. При неспешном передвижении можно достичь любых её объектов, затратив соответствующее время. Но попытка ускорить своё перемещение в пространстве оказывается удачной только до некоторых пределов скорости, выше которых время для достижения цели не уменьшается, а возможно даже увеличивается. Все объекты Вселенной доступны вечно живущим, но только небольшая их часть всем остальным.

Эти свойства Вселенной, пришёл к выводу отец Владимир, и привели к ошибке 238 в навигационной системе «Альфы». Анализ данных по ошибке 238 показал, что средства навигационных измерений показывали существенное увеличение оставшегося пути до первой из запланированных для исследования точки маршрута. Более того, наблюдался непрерывный рост затрат энергии для поддержания постоянного ускорения, как будто вокруг был не вакуум, а некая вязкая среда.

Примерная экстраполяция экспериментальных данных показала, что через сто лет полёта в таком режиме затраты энергии на поддержание ускорения станут близки максимально возможным для «Альфы», а расчётное время достижения дальней цели увеличится до 2700 земных лет против расчётных 600. Ресурсы «Альфы» предполагают возможность автономного полёта без сервисных технологических операций до 1200 лет. После этого необходима дозаправка и ремонт, что возможно в условиях какой-либо планеты с условиями как на Земле, Марсе или Луне. «Дальнейшее увеличение скорости полёта не имеет смысла, – подумал отец Владимир, – как собственно и сама экспедиция». У «Альфы» и его экипажа, как оказалось, несмотря на все техническое совершенство корабля, нет возможности добраться до планеты, на которой возможна жизнь.

Перепроверив несколько раз все измерения и расчёты, тем самым максимально повысив точность эмпирической формулы, описывающей законы ускоренного движения в космическом пространстве нашей Вселенной, группа экспертов приняла решение:

– отключить двигатели «Альфы» и оценить соответствие движения корабля без ускорения предварительно рассчитанным параметрам;

– при возникновении отклонений параметров движения от рассчитанных в соответствии с новыми формулами, провести дополнительные исследования в динамическом режиме и уточнить расчёты;

– при подтверждении всех расчётов или после их уточнения в динамическом режиме вычислить параметры обратного курса и начать движение к Земле.

Уже сейчас приходило понимание того, что скорость в нашей Вселенной при величинах, сравнимых со скоростью света, не относительна. Видимо, это лежит в основе постоянности скорости света для любого наблюдателя.

Глава 4. Практика – критерий истины

Почти двадцать месяцев ушло на подготовку и проведение динамических исследований движения. Экипажу пришлось несколько раз испытать изменения ускорения от 3g до 0g. Такие изменения ускорения забавляли детей, но создавали некоторые неудобства в работе экипажа. Для выполнения измерений при движении с кратковременными ускорениями до величины 30—50g выполнялись полёты андрохомов на космических катерах.

В результате исследований были определены поправки к существующим законам динамики в нашей Вселенной.

Обсуждая результаты экспериментов, Сергей Иванович и отец Владимир сидели в кают-компании, где видеостены транслировали изображение с камер наружного наблюдения. Казалось, что сама кают-компания была космическим кораблём с огромными овальными иллюминаторами. Параллельным курсом на расстоянии всего нескольких сот метров летел один из катеров, который завершил выполнение исследовательских задач и готовился к стыковке. Через несколько минут можно будет увидеть, как стыковка произойдёт, а пилот-андрохом пройдёт через шлюз в корабль.

– Получило дополнительное подтверждение древнее утверждение о том, что практика – критерий истины. Можно наблюдать окружающий мир тысячелетиями, пытаться из этих наблюдений делать выводы, и на них строить гипотезы и теории. Но все они будут умозрительными построениями и с высокой степенью вероятности не будут соответствовать истине, – произнёс Сергей Иванович, – похоже, что мы оказались первыми в истории человечества экспериментаторами, лаборатория которых имела размеры сравнимые с размерами доступной Вселенной.

– А я очень рад, – ответил отец Владимир, – что человечество повторило опыт Фомы и на собственном опыте убедилось в том, что мир создан для человека. По крайней мере, человечеству не дано выйти за пределы своего дома. И это касается не только пространства, но и времени. «Эка» смог показать цепочку цивилизаций, следующих друг за другом в цепочке причин и следствий. Ни одной из них не удалось пережить отведённые для неё рамки событий. Думаю, что при следующей встрече с «Эка» следует записать этот опыт в явном виде для будущих поколений и цивилизаций, но сначала надо глубже исследовать и осознать его для себя и тогда сформировать пакет информации для записи.

– Бездна, – сказал Сергей Иванович. – Человек всегда видел эту бездну даже невооружённым глазом. Ему всегда хотелось понять устройство этой бездны. Пожалуй, в Книге Бытия изначально было более правильное простое описание устройства мира, чем сформулировали позднее учёные. Только человек не мог на уровне своих знаний корректно сформулировать и записать сообщённую ему информацию на своём бытовом языке.

– Раз уж вы прикоснулись к этой теме, – произнёс отец Владимир, – я позволю себе глубже рассмотреть проблему. Не только отсутствие знаний воспрепятствовало появлению корректного описания мира. Человек попался на удочку самой грандиозной иллюзии, которая встречалась ему когда-либо. Время. Цепочку причин и следствий человек ощутил как время. Недостаток опыта жизни в пространствах масштаба Вселенной не позволил осознать, что время у каждого своё, что нет того загадочного измерения, по которому хотелось научиться перемещаться самостоятельно в произвольном направлении. Это, по мнению человека, могло дать ему власть над всем миром. Но гордый человек забывался… Не ему дана власть над миром. Включая глобальное время в формулы, человек сам себя уводил от истины. Но так было проще описать свой опыт. Время казалось таким простым понятием, что много веков человек не пытался задуматься о его сути. Пожалуй, только в XXI веке появились голоса, которые заявили об отсутствии времени. Но их не хотели слышать. Ведь если они правы, потребовалось бы начать переделывать всю физику, которая на тот момент более или менее начала только формироваться в единую науку, дав человечеству смелые гипотезы об устройстве мира. Как бы это горько ни звучало, человек по своей природе горд, ленив и слаб. Почти невозможно отказаться от труда большей части жизни и сказать: «Я был не прав, надо начинать всё сначала». На такое хватало смелости у единиц, например, у Эйнштейна, но его жизнь заканчивалась, а другим было проще не услышать слова гения в конце его жизни.

Наступила пауза. Собеседники проводили взглядом андрохома, прошедшего в шлюз.

– Да… – произнёс Сергей Иванович. – Выходит, что для человека созданы грандиозные декорации. Вся разумная жизнь похожа на театр с цепочкой действий, иногда прерываемой антрактами… А может быть, наш мир – это учебная аудитория со множеством наглядных пособий?

– Я, пожалуй, соглашусь с последним вашим предположением. До сих пор есть исповедь, стремление направить свою жизнь по верному пути, чтобы после земной, материальной получить жизнь вечную. Даже наш корабельный храм Александра Невского практически полон каждое воскресенье. Тем не менее люди цепляются за материальную жизнь, пытаются продлить её всеми возможными способами. Может быть, это и приводит к необходимости всё новых и новых уроков и их повторений? А может быть, мы просто переходим с курса на курс, и когда-нибудь это обучение закончится… Тогда мы освободимся от иллюзий и сможем увидеть мир таким, каков он на самом деле. И бездна не будет такой пугающей.

Через систему оповещения поступила информация о подготовке к началу движения «Альфы» в обратном направлении. Сергей Иванович и отец Владимир направились в свои каюты принимать безопасное стартовое положение. Ещё лет десять, и снова можно будет увидеться с друзьями.

Часть 4. Теория близнецов

Численность экипажа «Альфы» уже достигла 116 человек. Кое-кто из детей, родившихся в первые годы экспедиции, уже достиг возраста, в котором мысль работает креативно, а жизненные силы переполняют молодой организм. К счастью, система воспитания и образования молодого поколения работала без сбоев. Кирилл и Глеб Васильевы были практически неотличимыми друг от друга близнецами. Оба прошли курс общего и специального образования под руководством опытных преподавателей и в автоматизированной системе обучения. К своим двумстам восьмидесяти семи месяцам они подготовили собственное исследование структуры Вселенной, а также подготовили гипотезу её возникновения и существования. Никогда не видя Земли, они мечтали попасть на неё, увидеть места, где проходило детство и молодость их родителей. Особенно острым стало их желание, когда завершив расчёты по своей гипотезе, они осознали, что другого дома, кроме планеты Земля, у людей нет. Во всяком случае, для физического тела человека Земля – единственное пристанище. Родители близнецов, Анна и Андрей, занимались организацией обучения молодёжи. Их родители на Земле также были активными деятелями в сфере образования, и их труды сделали возможным активное непрерывное образование каждого землянина на протяжении всей жизни, а не только до наступления трудоспособного возраста. При этом программы образования были построены таким образом, что на каждом этапе обучения человек имел возможность эффективно применять свои знания и способствовать развитию искусства, производства и науки. Дети активно помогали родителям и сами были примером для остальной молодёжи. Возможно, поэтому близнецов хорошо знал весь экипаж. На корабле, как и на Земле, важно было сознавать, что ты продолжаешь дело своего рода, а история рода бережно хранилась каждым. Не обходилось, конечно, без создания легенд, которые преувеличивали заслуги предков. Но это только способствовало повышению уровня самосознания, значимости каждого человека для общества.

Сергей Иванович и отец Владимир, ознакомившись с трудами близнецов, были восхищены молодыми талантами. Они решили, что их труд достоин того, чтобы посвятить в него весь экипаж. Тем более что идеи близнецов очень хорошо согласуются с информацией, которую отец Владимир получил из данных с «Эка», но вместо эмпирических формул теперь появились строгие, основанные на вновь открытых закономерностях. Отец Владимир нашёл в гипотезе близнецов также и возможное подтверждение гипотезы креационизма, что его порадовало. Сергей Иванович видел в гипотезе ещё и потенциальную возможность объять одним взглядом не только доступный человеку мир, но и устройство всего мироздания.

По воскресным дням, традиция которых строго соблюдалась экипажем благодаря стараниям отца Владимира, после окончания службы в храме проходили тематические встречи. На них собирались те, кого интересовала объявленная заранее тема.

Тема одной из таких встреч была обозначена как «Теория близнецов». Весь экипаж в общих чертах был наслышан об этой теории, и все места в кают-компании перед началом встречи были заняты. Все хотели услышать объяснение необычным, с точки зрения традиционной науки, явлениям, с которыми встретились путешественники.

Дорога к дому оказалась несколько более долгой, чем ожидалось. Снова сыграл свою роль эффект непонимания экипажем и конструкторами корабля реального устройства Вселенной.

На момент, когда корабельные часы показывали 296 месяцев, 17 дней, 13 часов, 30 минут, 0 секунд корабельного времени, измерения показали, что корабль находился все ещё на значительном расстоянии от Земли. Гипотеза позволяла объяснить эту ситуацию и предсказать другие явления, с которыми можно было столкнуться в длительных путешествиях в дальнем космосе.

Доклад близнецов сопровождался иллюстрациями, которые помог подготовить отец Владимир. Были использованы материалы исследования, выполненные экипажем, и материалы с аппарата «Эка», которые к этому времени были систематизированы, голосовые материалы были обработаны и в большой части были переведены в привычный для людей текст, а графические изображения адаптированы ко зрению современных землян.

Используя возможности производственной базы корабля, удалось создать устройства, которые частично повторяли технологии, использованные на «Эка» и описанные другими цивилизациями. Например, в качестве проектора для демонстрации материалов доклада использовалось устройство, которое на Земле ещё было не известно. Это было монокристаллическое устройство, позволявшее воспроизводить соответствующие моменту доклада объёмные изображения по команде докладчика. При этом можно было получать ответы на вопросы слушателей, которые, правда, ввиду некоторого ещё несовершенства прибора, приходилось комментировать.

Прибор создавался молодыми людьми под руководством отца Владимира независимо от работ близнецов, но теперь он оказался как нельзя кстати. Необычная гипотеза, сопровождаемая работой не менее необычного интеллектуального проектора, вызвала очень большой интерес. Встреча транслировалась по внутренней информационной сети, и каждый, кто не имел возможности попасть в кают-компанию, мог наблюдать ход встречи из своей каюты или посмотреть её в записи, если служебные обязанности не давали наблюдать событие онлайн.

Учитывая наличие огромного экспериментального фактического материала, гипотеза близнецов могла бы уже преподноситься как теория. Но опыт человечества и научная этика молодых учёных не позволяли им без единогласного подтверждения научным сообществом самостоятельно поднять статус их работы на такой ответственный уровень. Эксперты считали, что необходимо показать работу на Земле.

Кроме того, на встрече собрались не только учёные. Пилоты, штурманы, управляющие производствами, организаторы социальных процессов, настройщики андрохомов, множество других специалистов «Альфы» ожидали услышать и увидеть захватывающий доклад, который должен быть понятен им, не знакомым со специальной научной терминологией. Для близнецов эта встреча должна была стать экзаменом на собственное понимание своей гипотезы. Только твёрдое знание материала, умение объяснить его без применения специальных терминов или с минимальным их применением, когда аудитории давалось короткое, но ёмкое и понятное объяснение необходимого термина, могло быть подтверждением высокой квалификации учёного и экспериментатора, уверенного в своей правоте и вселяющего такую уверенность в слушателей. Программы образования традиционно предполагали обучение навыкам оратора и популяризатора своих знаний, даже если велась подготовка обычного специалиста. На «Альфе» в образовательном процессе традиций не нарушали.

***

Встреча началась с недавно дешифрованных кадров из истории цивилизаций, которые пытались осваивать космическое пространство. Как и экипаж «Альфы», они сталкивались с необъяснимыми явлениями, которые не давали возможности получить доступ к объектам Вселенной, находящимся на расстояниях сотен световых лет и далее. Представители одной из цивилизаций, время активной жизни которых превышало 800 земных лет, а физические особенности их организма позволяли переносить перегрузки до 70g, сообщили на «Эка» о потере своего корабля, названного ими «Пра». Корабль пропал вместе с экипажем, и обстоятельства гибели экипажа остались неизвестны.

Глеб или Кирилл (отличить близнецов было сложно) вышел перед собравшимися и, коротко прокомментировав кадры фильма, продолжил:

– Обработав последнюю полученную от экипажа «Пра» информацию, учёные цивилизации, отправившей корабль в дальний космос, пришли к потрясшему их умы выводу. Оказалось, что не существует единого непрерывного времени, более того, пространство является всего лишь свойством материальных объектов. Обычно, пространства обозримых объектов сливаются в одно общее пространство всей группы объектов, но при движении с очень высокими ускорениями пространство объекта может обособиться, и произойдёт перекомбинация с пространствами окружающих объектов. Порядок связей собственных пространств объектов изменится, и наблюдаемые расстояния в этой части видимого пространства тоже станут другими. Этот процесс объясняется действительной многомерностью Вселенной. Можно условно представить этот процесс пересортировкой листов бумаги в стопке. Каждый лист – пространство отдельного объекта. Вся стопка – видимое пространство участка Вселенной. Только листы эти могут проникать сквозь соседние и перемещаться в другую часть этой стопки, если объект, которому принадлежит лист, движется с высоким ускорением. При этом даже после снижения скорости объект оказывается не совсем в том пространстве, из которого он начал движение. Наблюдатели, находящиеся на этом объекте, смогут видеть все объекты, которые были ориентирами при старте. Но расстояние от точки старта до предполагаемой цели окажется многократно больше исходного. Цепочки событий, происходящих на объекте и в точке его старта, например на Земле, окажутся разорванными. То, что будет видеть наблюдатель с Земли, не будет соответствовать тому, что происходит на объекте. Экипаж «Пра» оказался в такой области пространства, откуда расстояния до Земли и до цели заведомо превышали те, что этот корабль мог преодолеть за время жизни экипажа. Гипотетически предполагалась ситуация, что при новом наборе скорости произойдёт новое изменение связей между пространствами объектов, и результирующие расстояния уменьшатся. Но попытки связи с кораблём и обнаружения его в просторах Вселенной оказались безуспешными и были прекращены через 1500 лет. Экипажу «Альфы» крупно повезло в том, что возможности современного человека на так широки, как у людей той далёкой цивилизации. Перестройка пространств «Альфы» и окружающих объектов, которая начинала происходить при ускоренном движении «Альфы», была незначительной, был только небольшой сдвиг по четвёртому пространственному измерению без замещения самих измерений. Лист «Альфы» только сдвигался в стопке, но ещё не менял своего порядка в ней. Это привело к значительному, но не катастрофическому увеличению расстояния до Земли, и ещё примерно через 120 месяцев экипаж сможет достичь цели. Есть и положительный эффект в обнаруженном неприятном явлении. Если экипажу удаётся вернуться к точке старта, то возраст экипажа будет таким же, как если бы он никуда не улетал. С точки зрения наблюдателя на корабле, потребуется преодолеть существенно большее расстояние, чем это будет видно с Земли. То есть явление, известное из теории относительности как парадокс близнецов, в описанном теорией виде не существует!

На этом месте доклад прервался аплодисментами зала, которые имели двойной смысл. Во-первых, слушатели были удовлетворены тем, что при возвращении они не будут общаться со своими праправнуками, а во-вторых, получился занимательный каламбур: «Гипотеза близнецов против парадокса близнецов».

Дальше докладчик рассказал о том, как, по мнению авторов, устроена Вселенная.

– Давайте проведём короткий экскурс в разные физические теории, которые возникали как грибы с XX века. Это и теория струн, и теория суперструн, и теория бран, и теория супербран, которая в начале XXII века казалась самой совершенной из всех гипотез того времени и, по мнению учёных, позволяла с некоторыми натяжками не только объединить, но и объяснить все известные физические законы. Эти самые небольшие натяжки не мешали предсказывать результаты экспериментов, природных и космических процессов. Но объяснить можно было только то, что доступно непосредственным наблюдениям в ограниченной области условий и масштабов. Так продолжалось вплоть до XXVI века и старта нашей «Альфы», экипаж которого с неосознанным риском потеряться в космическом пространстве почти невольно превратился в космическую лабораторию по изучению свойств пространства и времени. Конечно, до XXVI века теория супербран претерпела более десятка модификаций. Некоторые из натяжек сгладились, но не исчезли совсем. Одним из неразрешимых вопросов был вопрос возникновения Вселенной. После теории Большого взрыва, которая просуществовала до момента, когда стало ясно, что причины взрыва невозможно объяснить в рамках представления о времени как о глобальном четвёртом измерении, было предложено множество вариантов процесса возникновения Вселенной на основе взаимодействия бран, а позднее и супербран. Но теория возникновения Вселенной должна была включать в себя описание возникновения всех её частей от глубокого микромира до глобального космоса. Вот на этом пути учёных и поджидали регулярно возникающие неразрешимые проблемы: расширение Вселенной, возникновение упорядоченного состояния из хаоса взрыва, необходимость рождения времени в какой-то момент, многомерность пространства, которая плохо сшивалась при изменении масштабов от микромира до Вселенной. Один из сложнейших вопросов состоял в том, что при необходимости признать конечность объёма Вселенной на основании измерений и расчётов возникало непонимание того, чем может быть занят объём вне искривлённой Вселенной. Всегда возникали проблемы причинно-следственных связей, нарушения законов сохранения и множество других проблем, включая наличие чёрных дыр, свойства которых были трудно понимаемы. А когда к этому присовокуплялись парадоксы частной и общей теории относительности, у многих учёных опускались руки. Им приходилось буквально выкручиваться для сколько-нибудь понятного объяснения возникших проблем, но по вполне объяснимым теперь причинам им не удавалось это осуществить в полной мере. Не зря когда-то Грин Брайан сказал, что Вселенная основана на принципах, которые являются неестественными, с точки зрения повседневного опыта. Теперь, практически случайно, была создана наша лаборатория по изучению пространства и времени в масштабах доступной Вселенной. Для учёных Земли эти масштабы для экспериментов были недоступны. Теперь нам удалось связать все наблюдаемые явления, предсказать новые, получить математический аппарат, который позволяет описать Вселенную в каждом её масштабе без швов и натяжек.

На этом месте своего повествования докладчик предложил рассмотреть визуальное представление математической модели Вселенной, на основе представлений и расчётов близнецов. С помощью нового прибора, выполняющего в числе прочих функции голографического проектора, при содействии второго близнеца докладчик начал обзор их Вселенной.

Изображение занимало ограниченный объём и было трёхмерным, но программная обработка модели, которая демонстрировалась в кают-компании, позволяла показывать проекции многомерных объектов в наше трёхмерное пространство. Докладчик подробно описывал то, что было в пространстве проектора, чтобы неподготовленный человек мог вникнуть в суть демонстрируемых процессов и по возможности осознать с одной стороны их сложность, а с другой – простоту и красоту.

– С древних времён известно, что истинные закономерности красивы. Это правило применяли ещё художники средневековья, применяя математически строгие пропорции в изображениях людей и предметов, в скульптуре, архитектуре, ландшафтном дизайне. Художники открыли законы перспективы и композиции. Не все оригиналы этих произведений удалось сохранить. Но их изображениями продолжают восхищаться люди XXVI века. Не только визуальные образы могут оцениваться с точки зрения их красоты. Ощущение красоты как мерила правильности свойственно человеку и распространяется буквально на все области деятельности. Математическая формула должна быть красивой, чтобы быть правильной. Конечно, не всем в силу их рода деятельности такая красота доступна. Правильное восприятие действительности требует обучения. Но то, в чём человек чувствует себя специалистом, становится доступным с точки зрения оценки красоты решения. Представленную демонстрацию мы попытались сделать максимально красивой как с изобразительной, так и с логической точки зрения.

Постепенно в объёме проецируемого изображения появлялись все усложняющиеся образы: от простых одномерных до сложных многомерных. Образы демонстрировались в виде проекций на трёхмерный объём или на плоскость. Замыкающиеся сами на себе объекты взаимодействовали с другими сложными объектами, и их взаимодействие приводило к появлению новых объектов с новыми свойствами. В демонстрации были не только геометрические свойства объектов. Можно было увидеть, как наглядно изображённые волновые образования в многомерном пространстве взаимодействуют между собой, а результат их взаимодействия оказывается новым объектом или даже новым пространством объектов с другим числом измерений. В процессе демонстрации неоднократно делался акцент на то, что объём многомерного пространства в человеческом понимании не имеет смысла.

– Объём трёхмерного пространства доступен для восприятия человеку в силу такой работы его сознания. Стоит добавить ещё одно измерение, и объём будет иметь только формальный математический смысл и только для небольшой области пространства. На всех масштабных уровнях мироздания важна только передача энергии при изменении состояния объектов. В квантовой механике такое энергетическое взаимодействие учёным стало понятно давно. Но рассматривая такие взаимодействия между многомерными квантовыми объектами, можно обнаружить, что в ряде случаев результат взаимодействия может быть описан как появление трёхмерного пространства. Если в этом пространстве есть человек, он воспринимает его как бесконечную Вселенную. Но стоит передать достаточно высокую энергию движения объекту в этом пространстве, как начинают проявлять себя другие измерения, и описание процессов становится похоже на описание микромира… Посмотрите, воображаемый наблюдатель на нашем объёмном экране проваливается на уровень атомов и элементарных частиц, затем ещё глубже, когда можно уже наблюдать вибрации многомерных бран, затем он видит результат интерференции таких бран и, обнаружив образовавшуюся трёхмерную область, ныряет в неё и видит пространство, заполненное галактиками и звёздами. Нет начала или конца всего мироздания. Есть начало отдельных трёхмерных Вселенных, из которых нам доступна только одна – та, в которой мы существуем. Возникшие Вселенные содержат уже в момент своего рождения множество объектов и всегда расширяются, но расширение продолжается до того момента, пока их энергия достаточна для их существования и они не вырождаются в точечный объект микромира. Такое «кипение» одиннадцатимерного пространства происходит бесконечно без начала и конца. Пространство, которое мы видим вокруг нас, совсем не существует независимо от других объектов, а представляет собой лишь сумму свойств всех отдельных объектов нашего мира. Всё кажущееся нам бесконечное пространство образовано сложной суммой пространств объектов Вселенной. При определённых высокоэнергетических ситуациях пространства объектов могут разделиться и снова слиться, но уже в другой комбинации. Все процессы, происходящие в каждом относительно компактном образовании мироздания, как и взаимодействие этих компактных образований, связаны исключительно с передачей энергии и количества движения. Расширение Вселенных, подобной нашей, это тоже передача энергии от одного кванта пространства к другому (волновой процесс всегда можно представить как квантовый). Передача происходит (упрощённо) в направлении, перпендикулярном трёхмерной поверхности четырёхмерной сферы, где и находится весь наш мир. Вырождение Вселенной наступает тогда, когда теряется причинно-следственная связь между двумя актами передачи энергии. Это происходит тогда, когда энергии недостаточно для поддержания непрерывности процесса. Процесс распадается на отдельные нити с несвязанными событиями – Вселенная прекращает своё существование как целое. Все связанные события происходят как бы синхронно. Каждый следующий квантовый шаг и соответствующее состояние Вселенной следует за предыдущим. Это процесс мы и ощущаем как время. Стоит прерваться цепочке причин и следствий, как время для разорванных, не связанных друг с другом цепочек теряет объединяющий смысл. Каждая цепочка получает своё собственное внутреннее время.

После очередной демонстрации рождения трёхмерной Вселенной, воображаемая камера наехала на скопление галактик, выбрала из них похожую на наш Млечный путь, нашла там Солнечную систему и спустилась на Землю.