Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Как люди учатся. Проектирование образования и тренингов, повышающих результативность. Ник Шеклтон-Джонс. Саммари
Календарное планирование образовательной деятельности. В соответствии с ФОП ДО. Вторая младшая группа детского сада
Будни учителя
Скорочтение и рациональное чтение
Времена года. О времени и о себе
Преподавание в кризисе
Психологическое сопровождение поликультурного образования
Андрагогика: теория и практика образования взрослых
Актуальные проблемы образования в России
Зачем нужны поликодовые тексты?
Азбука Нашей Жизни Детям
Две жизни. История одного превращения
Методология экспертного анализа текста (МЭАТ) в образовательном процессе
Различай и размышляй
Современные подходы в воспитании молодежи: традиции и инновации
Позитивная педагогика и психология. Системный подход к улучшению школьной среды
Школа
Деятельностный подход к психологическому консультированию в образовании: системогенетическая парадигма
Когнитивная и мотивационно-смысловая сферы личности
Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса в системе основного общего образования и образования спортивной направленности. Программа элективного курса для обучающихся 8–9 классов на этапе основного общего образования «Воспитание интеллектуальных способностей у обучающихся подростков в условиях спортивной деятельности»
Методика поэтапной реализации кейс-технологий в образовательном процессе при обучении высшей математике: Конкурсный проект «Инновационные технологии обучения по направлению „Математика и информатика“»
Недобросовестное поведение вузов в образовательных отношениях
Диагностика уровня предметных и метапредметных образовательных результатов в 8–11 классах средней школы. Приложение к учебно-методическому пособию «Оценивание качества образовательных результатов в современной школе: теория и практика». Дидактические материалы