Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии
Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы
Тетрадь для логопедических занятий. Первая ступень. Письмо на листе в клетку. Печатные буквы
Методические рекомендации к комплекту «Логопедические прописи»
Логопедические распевки. Автоматизация трудных звуков
Первые прописи: методика ранней грамотности
ГрафикУМ. Рабочая тетрадь № 2 по развитию концентрации и распределения внимания, зрительно-пространственных и моторных навыков
Логоритмика для детей 5–7 лет. Часть 2
Логопедическая газета №3/2018
Особенности изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом
Введение в логопедическую специальность. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения
Речевые игры и упражнения для автоматизации и дифференциации звуков речи
Логопедия. Основы фонопедии
Пиктограммы. Опыт применения в работе с детьми и взрослыми с ООП на примере пособия «Говорящие картинки»
Лечебная педагогика. Базовые подходы и практические рекомендации
Логопедические сказки
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками позднего онтогенеза
Новые загадки, игры и чистоговорки-языковертки в картинках
Как организовать работу с неговорящим ребенком
Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми
Дети с синдромом Ретта
Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми
Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий
Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. Слухопротезирование и развивающие занятия