Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Дети с неограниченными возможностями.
Коррекция диспраксической дисграфии: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях
Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе
Речевое развитие детей средствами загадки
Текст в системе обучения русскому языку детей с недоразвитием речи
Логопедические сказки для самых маленьких
Специальная педагогика и психология: традиции и инновации. Материалы Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов с международным участием, г. Москва, 25–26 марта 2019 г.
Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста
Рельефно-точечная система обозначений Л. Брайля
Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков
Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской
Просто иногда я заикаюсь. Книга для детей от 7 до 12 лет
Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях
Мир предметов. Стихи. Рассказы. Игры
Растения. Стихи. Рассказы. Игры
Игровые упражнения для развития речи детей 5—7 лет с ОВЗ
По ступенькам к звуку. Формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ
Социальный мир. Стихи. Рассказы. Игры
Времена года. Стихи. Рассказы. Игры
Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса
Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации
Учимся анализировать и пересказывать. Для детей 5–7 лет
Тетрадь для логопедических занятий. Вторая ступень. Письмо по двум линейкам с частыми наклонными линиями. Крупные прописные буквы