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Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe
Kompetenzentwicklung und Mehrsprachigkeit
Fremdsprachendidaktische Professionsforschung: Brennpunkt Lehrerbildung
Fach- und sprachintegrierter Unterricht an der Universität
Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart
Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht
Musikeinsatz im Französischunterricht
Kulturbezogenes Lernen in asynchroner computervermittelter Kommunikation
Zur Professionalität der Professionalisierenden
Grammatiklernen interaktiv
Englisch ab Klasse 1 - Grundlage für kontinuierliches Fremdsprachenlernen
Lernerautonomie aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern des Französischen
Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten
Sprachenübergreifendes Lernen
Kooperatives Lernen im Englischunterricht
Das Lehrwerk im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I
Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht
CLIL in der Fächerfusion Englisch und Bildnerisches Gestalten in heterogenen Primarschulklassen
Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung
Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin
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