Читать книгу: «Магия Детских Желаний. Сборник детских автобиографических рассказов для взрослых»

Юрий Косов

Шрифт:

Посвящается любимым дочерям Анжелике и Элеоноре, а также всем детям, ищущим свой уникальный путь самореализации

Иллюстратор Алёна Хозина

Редактор Сергей Ким

Редактор Светлана Иванова

Корректор Индира Салихова

ISBN 978-5-4498-8035-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вступление
или
История о том, как и почему родилась эта книга…

Дорогие читатели. Здравствуйте. Бывали ли в вашей жизни ситуации, когда вам трудно было ответить на простые вопросы своих детей? Ну из серии тех «…о чем не говорят, чему не учат в школе…». Вот и в моей жизни произошла похожая история.

Давным-давно спросили меня дочери: «Пап. А какие у тебя были в детстве желания? О чем ты мечтал?». Надолго я «завис» с ответом. Поехал к родителям в деревню и первым делом спросил своего папу: «О чем я в детстве мечтал?». Затем стал допытываться у мамы. А коли так далеко забрался, решил заодно и о родительских мечтах поспрашивать… Ох и наслушался я разных историй, от которых в голове образовалась каша-малаша. Одно я понял: все мы по-своему видели одни и те же события. Ну прямо как в притче.

«Мир не всегда такой, каким ты его видишь»

Два странствующих монаха уже три месяца шли по пустыне. Вдруг на их пути показался оазис, где они вдоволь напились воды и решили найти дом, в котором можно было бы переночевать. Хозяева дома, в который они постучались, увидели в дверях двух людей, юношу и старика, в грязной и нищей одежде и с презрением пропустили их во двор. Жена хозяина сказала: «Хорошо, давай запустим их в сарай, а то запачкают весь дом, не отмоешь потом…”. «Правильно», – ответил ей хозяин. «Сейчас вас проводят в сарай, а рано утром пастух вас разбудит и покажет вам направление, куда вам нужно двигаться», – сказали хозяева незваным гостям и отправились спать. Сарай, который предложили беднякам для отдыха, был в ужасном запущенном состоянии и предназначался для баранов. Напротив стога сена зияла огромная дыра, через неё можно было видеть стены других домов. Наконец, путешественники заснули. Но посреди ночи молодой монах проснулся от какого-то шороха. Приподнявшись, он увидел, что его старший брат, стоя на коленях по направлению к дыре в стене, читает молитву. «Что вы делаете, учитель?» – спросил молодой человек. «Я латаю дыру», – ответил старик. «Но зачем? – спросил юноша. – Хозяева так плохо приняли нас, не накормили и даже не предложили помыться. Зачем помогать таким плохим людям?». «Есть вещи, которые не дано видеть с первого взгляда, мир далеко не всегда такой, каким ты его видишь». Молодой человек ничего не понял, что сказал его учитель, и лёг спать. Наутро, так и не дождавшись пастуха, путники двинулись дальше. Целый месяц они брели по пустыне. И, наконец, наткнулись на небольшой аул. Нашли дом для ночлега, в котором их радушно приняли. Накормили вкусным ужином, предоставили возможность помыться с дороги и положили спать на хорошую кровать. Хозяин дома постоянно суетился и извинялся за скромный приём. Пришло время, когда все уснули, и тут история повторилась. Юноша проснулся опять от шороха и увидел, как его учитель молится, стоя на коленях. Молодой человек, уже зная, что его учитель помогает людям, не стал задавать лишних вопросов, лег поудобнее и снова крепко заснул. Но наутро юноша проснулся от криков хозяйки дома. Она оплакивала павшую корову, которая была у них кормилицей и поилицей. «О, учитель, я видел, как ты молился ночью. Я думал, ты молишься, чтобы помочь этим радушным хозяевам и отблагодарить за помощь, оказанную нам. А что в итоге получилось? Почему в доме, в котором нас плохо приняли, благодаря твоим молитвам залатали дыру в стене. А в доме, в котором нас так хорошо приняли, произошло такое горе? Ведь эта корова – единственная корова в этой бедной, но радушной семье!». – «Мой юный друг, есть вещи, которые не дано видеть с первого взгляда, мир не всегда такой, каким его видишь ты». Юноша обиделся на своего учителя и не разговаривал с ним до тех пор, пока они не вышли за ворота гостеприимного дома. Когда они продолжили свой путь, старик сказал молодому человеку: «Послушай, я тебе сейчас все объясню. Ты ещё молод и не совсем понимаешь действительность. На самом деле, нам не дано видеть некоторые вещи с первого взгляда. Когда я увидел в первом доме, что из-за дыры скоро обрушится стена, которая должна была проломить часть пола, я решил залатать дыру, т. к. в этой яме хозяева нашли бы зарытый древний клад, которого они не достойны. Именно поэтому я сделал так, чтобы стена опять стала целой. Во втором же доме смерть пришла за хозяйкой дома, чтобы забрать её на тот свет, но я предложил вместо неё забрать жизнь коровы. Запомни, сынок: в жизни есть вещи, которые не дано видеть людям. Мир не всегда такой, каким ты его видишь».

Уважаемые читатели. Оказывается, папа видел меня в роли орла и поэтому хотел, чтобы я стал лётчиком. Мама мечтала, чтобы я стал председателем колхоза. А я, как помнится, постоянно «витал в мечтательных облаках» и на самом деле просто хотел стать богатым «начальником всех начальников» и жить в Москве. Так, по-разному, мы видели одну и ту же ситуацию, и пришлось мне пожить воробышком и лисичкой, зайчиком и медвежонком… чтобы отыскать свой уникальный путь почтового голубя. И вот обо всем об этом мне захотелось рассказать вам по-своему, как бы от имени ребёнка.

Для этого мне пришлось окунуться в самое детство и вновь стать мечтателем-сочинителем. Но это оказалось не таким простым занятием, потому что ребёнок пишет то, о чем думает, а вот взрослый должен думать, о чем будет писать… От этих дум в моей голове скопился огромный ворох мыслей и образов, а на столе, в чемоданах и рюкзаках сгрудилась куча листочков и заметок «на полях». И, несмотря на это обилие рабочего материала, друзья, я вам честно признаюсь: на протяжении десяти лет работа над рассказами продвигалась очень медленно (точнее стояла на месте). Но у меня было и есть огромное желание рассказать вам свою историю.

И стал я искать свой «путь писателя». Что тут началось, вы даже представить себе не сможете. Я записался на курсы и пошёл учиться… писательству. Нас обучали и вдохновляли. Нас избавляли от страха «самозванца». От всей души благодарю Ирину Гусинскую, Екатерину Иноземцеву, Викторию Павловскую, Татьяну Щеглову, Марию Васильеву, Марину Венделовскую, Светлану Богданову и многих друзей-товарищей за то, что поддерживали, вдохновляли меня и буквально из пепла, как птицу феникс, возродили мой черновик.

Где бы я не находился, повсюду вещал о своей книге. Мои взбалмошные идеи терпеливо слушали официанты и таксисты… бортпроводники самолётов и попутчики… – и все, все давали дипломатичную обратную связь.

Но страх самозванца по-прежнему был сильнее желания стать писателем. И вот однажды, находясь в творческом «полете», я бродил по переулочкам Арбата и… забрёл в гоголевский скверик. Среди обилия цветов и кустарников, прямо на лужайке разместилось большое количество людей. Как бы охраняя писательский многовековой дух, за происходящим наблюдал гранитный Гоголь. Прямо под деревьями была смонтирована небольшая дощатая сцена, на которой в смокинге, в черном цилиндре и бабочке, с книгой в руках стоял элегантный старец, смутно напоминающий меня самого… Оказалось, что это было сообщество читателей, ежемесячно собирающихся послушать рассказы своих любимых писателей. Я тоже присел на травку и прислонился к памятнику.

Воздух благоухал свежестью скошенной травы, на деревьях чирикали воробьи и заливались соловушки. Стаи голубей и ворон расселись на ветках. Когда рассказчик лишь приподнял бровь, все вокруг словно замерло…

Солнышко ласково припекало затылок. От наслаждения меня стала одолевать дрёма, и я погрузился в полусонное состояние… Взгляд поплыл, деревья и люди стали растворяться… рассказчик в моем воображении все больше походил на белого мудрого ворона… Зазвучал бархатный голос и… сквозь сон я услышал…

Жить, жить, жить…
И словно солнце в небе плыть,
Парить над миром будничных забот
И рваться что есть силы из боли и обид оков.
Лететь на помощь, крыльев не щадя,
И падать вниз под натиском врага.
Забыв о боли, с верою в груди
Стремиться ввысь к просторам доброты.
По зову сердца и велению души
Не забывать, зачем мы в этот мир пришли!
Согреть теплом, и жизни подарить,
И рассказать, как в этом мире жить!
Екатерина Кабанова

Школа зверей

Присказка
Сказка – ложь,
Да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.
А. С. Пушкин

Однажды животные решили совершить что-то грандиозное в духе нового времени и открыли школу. Они решили, что в число предметов войдут бег, лазанье по деревьям, плавание и полёты. Для простоты организации все животные занимались по общей программе. Утка превосходно, даже лучше преподавателя, плавала и получала отличные оценки за полёты, но здорово отставала в беге. Из-за этого ей пришлось часто оставаться в школе после уроков и даже бросить плавание для того, чтобы практиковаться в беге. Так продолжалось до тех пор, пока перепончатые лапки утки не износились до такой степени, что даже по плаванию она скатилась на уровень посредственных отметок. Но школа допускала такие отметки, и по этому поводу никто, кроме самой утки, не переживал.

Вначале кролик был отличником по бегу, но затем с ним случился нервный срыв от перевозбуждения, связанного с обучением плаванию. Белка отлично лазала по деревьям, до тех пор, пока её не постигло жестокое разочарование, когда преподаватель полётов потребовал от неё взлететь с земли вверх, в то время как она привыкла летать с верхушки дерева вниз. Кроме того, от переутомления у неё начались судороги, и она схватила тройку по лазанью и двойку по бегу. Орёл оказался трудным ребёнком и нуждался в соответствующем строгом обращении. На занятиях по лазанью он быстрее всех достигал вершины дерева, отстаивая при этом право пользоваться собственным методом.

В конце года какой-то ненормальный угорь, великолепно плававший, а также бегающий, лазающий по деревьям и немного летающий, оказался лучшим учеником – и именно ему поручили выступить с прощальной речью на выпускном вечере.

Луговые собачки от обучения в школе воздержались и потребовали возврата уплаченного ими аванса, так как администрация школы не включила в программу прорытие нор и подземных ходов. Они отдали своих детишек на обучение к барсуку, а затем вместе с хомяками и сусликами открыли преуспевающую частную школу.

(Источник: сказка знаменитого педагога Р. Х. Ривза)

Дорогой читатель, здравствуйте! Позвольте, пожалуйста, представиться.

Я Белый Ворон. Летаю по миру и слушаю истории о мальчиках и девочках, вопреки трудностям упорно шагающих к своей мечте.

Живу на свете уже 258 лет. Несмотря на свой солидный возраст, всё ещё хорошо помню своё детство. Когда был птенцом, родители отдали меня в такую школу зверей. Я им за это очень признателен, потому что за время обучения мне удалось побыть и в роли орла, и в роли сокола, и в роли голубя, и даже в роли воробышка. Все приобретённые навыки мне пригодились в жизни.

Особенно мне запомнились уроки разговорного жанра. Учителем по сочинительству и рассказыванию историй у нас была сорока.

Ох и трещотка же она была! Сто слов в минуту успевала сказать. Но она научила меня смело излагать свои мысли и не бояться мнения окружающих, хотя до школы даже «кар» произнести публично для меня было большой проблемой.

Я всё никак не решался стать рассказчиком, потому что долгое время прожил в сельской местности и нахватался разных диалектов. Поэтому не судите строго своего сказителя, если нет-нет да будут проскальзывать старинные деревенские выражения.

Много всякого повидал я за свою жизнь – и плохого, и хорошего. И вот однажды подумал: если даже звери догадались искать в детёнышах таланты и так интересно их обучают, то люди уж наверняка придумали что-то невероятное и все их дети необыкновенно счастливы.

Зачем, спросите вы, специально что-то искать в ребёнке? Неужели в современных условиях родители с первого взгляда не могут определить индивидуальное уникальное предназначение своего драгоценнейшего чада? Зачем необходимы какие-то специальные школы и исследования?

А ещё меня давно интересует вопрос: почему многие родители, не реализовавшие свои мечты, забывают про них и занимаются нелюбимым делом, даже не попробовав чего-то нового?

«А что здесь плохого? – резонно спросите вы. – Подумаешь, какой-нибудь человек всего лишь не удовлетворит своё детское желание и проживёт не свою жизнь. Проблема-то в чём? Ведь их, жизней-то, по меркам индийских мистиков, девять. Сначала побудет инженером, потом предпринимателем и писателем, а там, в шестой или седьмой жизни, глядишь, и на своё предназначение обратит внимание».

Почему же меня волнует данный вопрос? Мы, вороны, живём на белом свете по 300 лет. И даже нам хочется в одной нашей птичьей жизни прожить все девять. И прожить их счастливо: попробовать всего по чуть-чуть, найти своё особенное предназначение и жить в ладу с родителями.

Поэтому надеюсь, что люди за это время ушли далеко вперёд в воспитании детей и позволяют им с помощью проб и ошибок найти своё истинное призвание. Полагаю, что в данном случае истории из реальной жизни окажутся нам с вами полезными.

Для начала возьмём, к примеру, жизнь простого деревенского мальчишки Юры Косова. Какой рассказчик он был! Заслушаешься! И несмотря на почти полную потерю зрения в детстве, при поддержке родителей всё же начал пробовать разные профессии и пошёл своей дорогой. Много страданий парнишке пришлось испытать, и тем не менее эти детские проблемы всю жизнь помогали ему выявлять всё новые и новые скрытые детские желания и двигаться вперёд по дороге жизни.

Ведь вы лучше меня знаете, что психологи всего мира пришли к такому выводу: большинство проблем взрослой жизни уходит корнями в детство. Все получили большое наследство от родителей и общества в виде убеждений, верований и схем поведения. Программы убеждений, которые люди получили во младенчестве, очень глубоки. И тем не менее, специалисты считают, что всегда можно найти новые возможности для того, чтобы даже во взрослом состоянии как бы вновь прожить своё детство. Для этого иногда достаточно просто вспомнить свои детские желания и реализовать их во взрослой жизни.

Дорогой читатель! Из истории нам с вами известно, что отцы своим сыновьям иногда оставляют богатые наследства. А вот отец Юры – Косов Виктор Иванович – вместо машин и квартир оставил своему сыну целое наследие: рассказы «путь моего сына к своей мечте», в которых изложил свою версию жизни сына. Видать он очень переживал, что Юре пришлось так трудно в жизни. А вот сам Юра считает, что все эти временные жизненные трудности пошли ему на пользу. Позволили не только познать мир, но и даже встретить свою мечту. Поэтому предлагаю и Юре дать слово. Пусть ребёнок сам расскажет о своей жизни. Но, как и всякий ребёнок, Юра не всегда вёл себя примерно, чем огорчал своего папу. Для того чтобы понять и без осуждения принять поступки нашего юного героя, нам понадобится особая атмосфера, которую мы с вами создаём сейчас, в этой новелле…

Предлагаю разместиться поудобнее. Возьмите кружечку любимого напитка, и вместе с нашим юным героем мы отправимся в путь по страницам сказочно-реальной истории «Магия Детских Желаний».

Самая интересная школа – Школа Жизни: никогда не можешь угадать, в каком ты классе и когда назначат экзамен.
Народное наблюдение

Часть 1.
Экзамены у лучшего учителя, уроки которого прогуливать не всегда получается…

Я верю, что Бог хочет сделать меня счастливым, и мне не обязательно выбирать самую трудную дорогу к своему счастью.
Жизненный опыт

Рассказ первый
или История рождения новой счастливой семьи

Все счастливые семьи похожи одна на другую, каждая несчастливая несчастна по-своему.
Л. Н. Толстой, «Анна Каренина»

Виктор Иванович Косов (отец нашего героя) родился в селе Семёновка Краснопартизанского района Саратовской области. Воспитывался он одной матерью, потому что отец ушёл к другой женщине. Так и растила Пелагея Ивановна троих детей одна. В деревне работы не было, и поэтому, чтобы как-то сводить концы с концами, они переехали в село Давыдовка, поближе к городу Пугачёву.

Там-то и пристроились на работу её сыновья Саша и Коля. Поначалу жили они все вместе в землянке без окон. Все удобства и «неудобства» размещались в соседнем дворе. Потом Иван – бывший муж Пелагеи Ивановны – купил им землянку получше, с окошечками. Большим семейным подспорьем служил огород, который находился прямо у речки за землянкой. Вот из этой самой землянки и проводила Пелагея Ивановна сына Виктора в армию.

Виктору в армии понравилось, и он решил остаться на сверхсрочную службу. Он с детства желал стать лётчиком. Грезил во сне и наяву, как будет ещё одним Валерием Чкаловым, и вот мечта стала явью: Виктора призвали в армию, в оренбургской учебке присвоили звание сержанта и направили в воздушные войска… Но как известно, человек предполагает, а Бог располагает.

Пелагея Ивановна очень любила своего младшего сына и с нетерпением ждала его возвращения из армии. Приехав на побывку домой, Виктор увидел, как тяжело живётся его маме. Она-то и уговорила его не возвращаться на сверхсрочную службу. Виктор подумал-подумал, да так и не смог устоять перед уговорами мамы. Отказался от своей детской мечты стать лётчиком. Отказаться-то он отказался, но втайне помышлял при любом удобном случае сбежать назад в армию. Не тут-то было! Гражданская жизнь быстро его окружила заботами: влюбился, женился. Всё. Мечта стала умирать. Виктор почему-то решил, что в его семье обязательно должен быть лётчик, и выбрал закономерный путь: готовить себе наследника.

В апреле как раз в космос слетал Юрий Гагарин, а к июню подоспело рождение сына. Так, в маленькой деревне, в землянке с малюсенькими окошечками, в семье несостоявшегося лётчика родился сын. Назвали его Юрием.

Бесплатный фрагмент закончился.