Отзывы на книгу «Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки», страница 2, 29 отзывов

Для русского читателя книга Умберто Эко оказывается не тем, что значится в названии. Она писалась ещё в прошлом веке для итальянских студентов, когда свободный доступ в интернет и компьютер не были чем-то само собой разумеющимся. Соответственно, здесь хватает информации, во-первых, бесполезной для наших реалий, а во-вторых, устаревшей самой по себе. Но вообще это как смотреть и чего хотеть: мне было интересно читать всё. К тому же многое вполне адаптируется. Наибольшую пользу из книги Умберто Эко можно извлечь, если вы только начинаете работать над своей первой курсовой, либо хотите понять, как лучше писать научный текст, хотя глава о том, как выбрать тему будет максимально актуальна и для дипломников.

Почему же лучше первокурсникам? Здесь много базовой и, безусловно, важной информации о том, с чего вообще начать, как искать литературу, каким образом привести её в систему и т.д. Многое из этого первокурсник узнает от научного руководителя, разных преподавателей и библиотекарей, дойдёт самостоятельно, используя свой опыт, но Умберто Эко всё это сводит воедино, пишет кратко и понятно, поэтому чтение "Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки" осенью вашего первого курса будет максимально продуктивным.

Почему лучше для будущего учёного? На Западе другие требования к написанию диплома по сравнению с нашей страной, где образование стало со временем гораздо более массовым, а требования упали (даже если в каких-то отдельных университетах ситуация иная, то, думаю, в целом по стране многое нормальное здесь будет диким там, и это вообще не про пинание нашей многострадальной Родины и желание куда-то уехать: чего нет, того нет). Умберто Эко ставит довольно высокую, но необходимую планку, при этом не опускаясь до пренебрежения к читателю. Опять же об этом будут твердить преподаватели и сами вычитаете в книгах, но ещё раз полезно понять всю важность знания языков для учёного, необходимость охватывать весь материал по выбранной теме, как эту самую тему выбрать, советы по конспектированию, как использовать диплом для будущей научной деятельности и т.д. Моё краткое перечисление вышло слишком общим и бедным.

Наверное, есть ещё один разряд читателей. Это те, кто интересуется западным, в нашем случае итальянским, образованием. Как там у них, чем живут, чего хотят? Кое-что найдёте, хотя книга и не про это, поэтому многое будет лишним, но как сопутствующий интерес самое то.

Я вполне понимаю, что иной человек ничего полезного для себя в этой книге не найдёт, но вероятность обратного всё-таки выше. При этом необязательно соглашаться с автором во всём. Более чем естественно, если кое-что вам будет казаться странным или вовсе ошибочным, но это не перекрывает общей пользы. P. S. Умберто Эко очень много говорит о необходимости знать языки не только для чтения источников, но и наиболее важных исследований (приводит пример: античная философия и немецкий язык). Однако это относится к общераспространённым языкам европейского научного мира. Существуют и языки-изгои, знать которые необязательно. Никто не посмотрит косо, если вы читаете такие книги в переводе. В примерах были сербский, болгарский, шведский и... русский, причём последний чаще остальных. "Как написать дипломную работу" появилась в конце 70-ых. Если и тогда наш язык не котировался, то вряд ли теперь что-то изменилось в лучшую сторону. Тут либо политическое (СССР), либо, и правда, мы переоцениваем нашу гуманитарную науку или, возможно, её недооценивают. Так или иначе, не слишком приятно.

Эко в своем стиле: весь такой умный- умный, но с отличным чувством юмора. Вряд ли эта книга особо поможет при написании диплома (или любой другой научной работы), все-таки в каждой стране своя специфика. Но пробежать по ее страницам хотя бы по диагонали будет весьма полезно. Советы он дает дельные. Запомнились несколько милых кусочков: «Уважительное отношение к книге выражается в черкании на ней», «Используйте руководителя как подопытного кролика. Убедитесь, что хоть кто-то понимает то, что вы пишете. Не играйте в гениального отшельника», «Боритесь с синдромом ксерокопирования. Владение ксерокопией как будто освобождает от обязанности читать. Обезвреживайте ваши ксерокопии: по мере принесения их в квартиру немедленно читайте, обрабатывайте, конспектируйте».

P.S. Мне бы такого научного руководителя, как Умберто Эко...

Одно из лучших пособий для начинающего учёного. В своё время Дэвид Аллен в своей книге "Как разобраться с делами" писал о планировании:

Если вы подобно большинству людей принадлежите нашему культурному слою, то единственный официальный тренинг по планированию и организационной деятельности у вас, скорее всего, был в четвёртом-пятом классе. И если даже это не единственный раз, когда вы обучались в этой области, скорее всего, он оказался самым запоминающимся (в том смысле, что он очень глубоко запечатлился). Миссис Вильямс, моя учительница четвёртого класса, должна была обучить нас как организовывать наше мышление (это было у неё в учебном плане). Мы должны были научиться писать доклады. Но что мы должны были сделать, прежде чем написать хорошо структурированный, успешный доклад? Правильно – план! Приходилось ли вам это делать – начинать с создания плана? Бывало ли, что вы подолгу сидели перед пустым листом бумаги с римской цифрой I и думали, что планирование вперёд действий – это не для вас? Возможно. Потом я всё-таки научился писать планы. Только я сначала писал доклад, а уж потом делал план.

В общем, с этим можно согласиться: нас мало учат, если учат вообще, как составлять план, как работать с источниками, как выстроить свою концепцию и сказать новое слово даже по теме, которую успешно окучивают не одно десятилетие (а то и столетие). Книга Эко заполняет этот пробел и делает это в лёгкой и ненавязчивой форме. Сам Эко характеризует работу коротко и ёмко:

...в моей книге нет ни советов, как заниматься наукой, ни стремления убедить кого-то в ценности этого дела. Здесь просто прочерчивается путь, по которому следует идти, чтобы в определенный день и час перед определенной комиссией вы могли положить пачку листов в переплете, соответствующую нормативам, состоящую из нужного числа отпечатанных страниц, и чтоб этот диплом предположительно как-то соотносился с вашей специальностью, и чтобы он не поверг оппонентов в состояние грустной задумчивости.

В то же время из книги мы узнаем (если не знали ранее), как правильно сформулировать тему; как, отталкиваясь от этой формулировки, определить границы исследования; чем историческая тема и её раскрытие будет отличаться от теоретической; какую пользу принесёт нам знание иностранных языков; как работать с источниками и многое другое. В книге много внимания уделено систематизации и авторской обработке материала; и если первое нам хоть как-то знакомо, то второе встречается куда реже, чем хотелось бы. В общем, мне жаль, что во времена моего студенчества перевода этой книги не было, и мои первые опусы собирали все ошибки, какие только возможно... Настоятельно рекомендуется каждому, кто пишет: реферат, диплом, курсовую и даже диссертацию, ибо принцип и подходы не меняются, меняется лишь глубина поставленных проблем и оформление результата работы. Каждому из своих дипломников я в первую очередь ставлю задачу ознакомиться с книгой и внимательно слежу за тем, используют ли они содержащиеся в ней полезные советы.

P.S. Кстати, параллель с Алленом в начале рецензии - неслучайна; лично мне представляется, что обе эти книги привносят примерно равный вклад в реорганизацию того хаоса, который творится у многих из нас в мозгу; другое дело, что они нацелены на разные аудитории. Но это сугубое ИМХО.

Это едва ли не самое душевное учебно-методическое пособие из тех, что я когда-либо читала. Хочется жать и жать Эко руку за то, что так обстоятельно делится с нами своими знаниями, с юмором развеивает страхи. Теперь мне даже кажется, что глупо эти страхи было иметь. На 1 курсе я, аки основательный человек, решила начать работать над дипломом сразу и писать его все 4 года бакалавриата. Каждая курсовая мне виделась закономерной частью будущего труда. Ага. И почему-то именно моим научным руководителем должен был оказаться человек, в принципе не желающий работать. Сайты а-ля "как написать диплом за 10 дней" доверия не вызывают. Наверное, если бы книга Эко попалась мне раньше, я бы не сменила научного руководителя и тему на 3 курсе. Все-таки приятно, когда автор верит в своего читателя (и даже самостоятельно проходит его путь, зарывшись в дебри провинциальной библиотеки). Это именно тот самый греющий душу случай. Ценность книги Эко, конечно же, не в рекомендациях по оформлению диплома (сноски, запятушечки и прочее, пусть и не совпадающее с нашими стандартами) - это все можно найти в обычных методичках. Замечательно вдохновение, которое остается после прочтения. И множество дельных идей.

Диплом может пригодиться вам и через десять и через двадцать и через тридцать лет. Потому что первая любовь, она не ржавеет, как вы знаете.

В книге изложен очень разумный подход к выбору темы диплома и перечислены наиболее популярные "грабли". К сожалению, мне эта книжка попалась уже после того, как я получила по лбу.

Неплохие советы для написания любой работы, хоть мало-мальски претендующей на некоторую "научность". Мне за долгие годы обучения приходилось не раз писать такие работы, а злосчастный "диплом", в разных вариациях, я пишу сейчас уже в третий раз. И в связи с этим, с этой книгой Эко мне доводилось сталкиваться не единожды.

Так вот, это вполне полезное чтиво и приятное времяпрепровождение для ленивых тюленей, которые никак не могут приняться за написание диплома и пытаются найти этому оправдание тем, что читают "полезную" литературу и ставят на рабочий стол мотивирующие цитатки. Эко отлично раскладывает предполагаемую и ещё ненаписанную работу по полочкам, ему удаётся распредметить ступени лестницы, на вершинах которой студента поджидает столь желанный диплом.

Книга полезна хотя бы тем, что в ней Эко рассказывает о том, что такое диплом. Как ни странно, но в учебных заведениях (по крайней мере в тех, в которых мне доводилось учиться), предполагается, что все студенты и так знают, что такое диплом, как его писать и как решить все проблемы, с этим связанные. И варианты, что в 17-18 лет, придя в университет на первый курс, или в 20-21, когда уже пора сдавать этот диплом, студент может понятия не иметь, о том, как выбрать тему, о предмете, методологии и других "дипломных компонентах", никто не рассматривает. Видимо, это знание даётся всем свыше. Кроме меня, разумеется, ибо не крепка я в вере в студенческую "халяву" :-D

Так что книга очень рекомендуется к прочтению всем студиозусам, которые планируют когда-то всё-таки собрать себя в кучу, и начать творить нетленный научный труд. Тем более, Эко рассматривает все варианты, в том числе такие, в которых вы не с первого курса принялись за написание работы, которая обессмертит ваше имя.

Gaudeamus igitur, juvenes dum sumus! :-)

Эта книга must read любого студента гуманитарных вузов. Самое удивительное, что впервые она была издана в Италии в 1977 году, но до сих пор будет актуальной и для реалий нашего времени, и для реалий нашей страны. К тому же пригодится не только для написания дипломных, но так же курсовых и иных схожих работ. Умберто Эко подробно отвечает на вопросы, которые могут возникнуть у любого, кто берется за создание дипломной работы, разъясняет нюансы, делится советами и опытом (собственным и своих студентов), подсказывает, на что стоит обратить внимание при выборе темы, как обозначить свои цели, помогает организовать сбор информации и последующее её закрепление на бумаге. Всё это описано живым и доступным языком. Читается легко и моментально вызывает желание приняться за дело - написание дипломной работы.

Хорошая, стоящая книга! Очень помогла мне с курсовой и еще поможет с дипломной. Конечно, если учесть требования качества, предъявляемые к научным работам, по крайней мере, в моем университете, то данное пособие стоило назвать " Как написать очень крутую, действительно стоящую дипломную работу, которая повергнет в шок весь деканат. Гуманитарные науки". Отдельное спасибо автору за главу, в которой говорится о том, как правильно составлять библиографию! Всем коллегам студентам-гуманитариям очень рекомендую!

ах, сеньор Эко, где же Вы были энное количество лет назад, когда я пыталась подступиться к своему диплому? на мой взгляд это во-первых даже не столько книга, сколько методичка для студентов, во-вторых - гениальный сборник эссе по семиотике, и в-третьих подробнейший план действий в том, что всегда вызывает наибольшую сложность, - составление библиографий в свое время меня долго муштровали родственники, подсовывали книги довоенного периода, что нормальным языком объяснялось, как правильно работать с научной литературой, что делать в библиотеке, как заводить карточки для библиографий и цитат из книг но это действительно были достаточно архаичные труды, написанные языком, далеким от языка студента (даже филолога), а здесь... я люблю Вас, синьор Эко:-)

Методическое пособие – нет. Книга помогает составить обзор, план, помогает излагать чужие тезисы своими словами. Как обычно, у Эко, здесь много ссылок и умных вещей. Если вы не пишете диссертацию – ничего страшного, все равно книгу интересно читать. Даже, по-моему, если вы просто что-то пишете в своей жизни (реферат, статьи, обзоры, рецензии, мысли в собственном блоге) книга может оказаться полезной.