Реклама
Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь
Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников
Школа внимания. Рабочая тетрадь
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет. Рабочая тетрадь
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет
Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход
Внимание! Разминка!
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)
Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации
Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие
Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования
Средства поддерживающей коммуникации в системе работы логопеда. Методическое пособие для работы с неговорящими дошкольниками
Учимся ориентироваться в пространстве. Рабочая тетрадь
Психологическая и логопедическая диагностика детей с ОВЗ. Методические рекомендации
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник с практикумом для студентов дефектологических факультетов
Диагностика речевых нарушений школьников 3-е изд., испр. и доп. Практическое пособие
Говорящие картинки. Дидактический комплект: методические рекомендации и практический материал. Часть 1
Обследование речи младших школьников с ОВЗ
Развитие фонетико-фонематического слуха у детей 3–7 лет: 260 игр и упражнения
