Цитата из книги «Монтессори для малышей. Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка»

лоден или устал? • Изменения. У него режутся зубы? Есть ли какие-либо изменения домашней обстановки, например новорожденный ребенок или новое жилье? • Деятельность. Чем он занимается, во что играет в момент срыва? • Другие дети. Сколько детей поблизости? Дети одного возраста, моложе или старше? • Выражение эмоций. Перед тем как это случается, как он выглядит? В игривом настроении? Разочарован? Смущен? • Окружающая среда. Посмотрите на обстановку, в которой это происходит. Она загружена? Очень красочная или слишком стимулирующая? Много ли беспорядка вокруг? Висит ли в комнате много детских рисунков, что, возможно, является слишком большим сенсорным вкладом? Или все мирно и безмятежно? • Взрослые. Как мы реагируем? Привносим ли мы еще больше волнения в ситуацию? Предотвращаем поведение Наблюдая, мы можем увидеть закономерности в поведении ребенка и определить, как его поддержать. Вот несколько примеров: • Голод. Непосредственно перед приемом пищи дайте ему что-нибудь перекусить, прежде чем он слишком проголодается (полезно для расслабления его нервной системы). • Прорезывание зубов. Используйте разнообразные (холодные) игрушки для прорезывания зубов. • Стремление исследовать. Позвольте ему исследовать игрушки с помощью рта. • Чрезмерное влияние окружающей среды. Сократите влияние, сделав среду более спокойной. • Слишком много шума. Усмирите ребенка, когда вы замечаете, что становится слишком громко.