Реклама
Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Вводим звуки в речь. Картотека заданий для автоматизации звуков [С], [З], [Ц]
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками среднего онтогенеза
Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий
Алалия. Простые фразы и предложения
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками позднего онтогенеза
Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей
Альбом для логопеда по развитию речи
Вводим звуки в речь [ш], [ж]. Картотека заданий
Конспекты логопедических занятий. Звуковая культура речи в средней группе
Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет. Методическое пособие
Конспекты логопедических занятий в старшей группе
Развиваем речь и мышление. Практический материал для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 2. Формирование элементарного графического навыка
Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Р
Развиваем память и речь
Развиваем речь. Тренируем память. Использование приемов мнемотехники в работе логопеда
Развитие речи у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Лексико-грамматические занятия. Грибы. Учебно-методическое пособие
100 физкультминуток на логопедических занятиях
Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция
Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)
Логопедические технологии. Приемы постановки звуков
Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации