Читать книгу: «Весёлые цифры. Учимся считать»

© Лариса Чернышева, 2021

ISBN 978-5-0053-7932-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Что такое цифры

Все любят праздники. А самый долгожданный праздник для каждого – день рождения. Еще бы! Гости, игры, подарки, торт со свечками! К сожаленью, день рожденья только раз в году! – как поется в одной хорошей песенке. Но зато уж точно ни один год не бывает без дня рожденья. А как приятно подсчитывать деньки до этого самого главного праздника и, заглядывая в календарь, находить именно то число, когда этот день наступит!

Растет ребенок, взрослеет, и вот наступает время, когда ему уже самому хочется научиться считать свои дни рождения. Верно? И на вопрос «Тебе сколько лет исполнилось?» с гордостью объявить «Четыре!» или «Пять!» или «Шесть!». И не просто повторить это число за взрослыми, а понимать, что оно означает. Для этого надо знать цифры, уметь считать. Так давайте начнем учиться прямо сейчас!

Послушайте историю о том, как два друга, Костя и Игнат, учились счету, и учитесь вместе с ними.

Эта история началась теплым летним утром, когда Костя и Игнат отправились в лес по грибы. Накануне прошел теплый дождик, а для грибов это как раз то, что нужно. Недаром ведь говорят: «растут, как грибы после дождя». Шли друзья по лесу, наслаждаясь запахами цветов и пением птиц, и скоро вышли на маленькую залитую солнцем полянку.

– Похоже, сюда ещё никто не забредал, – радостно сказал Костя и, тут же приметил в траве крепкий боровичок. Он положил его в лукошко, и стал всматриваться, нет ли где поблизости ещё такого.

– А у меня тут целое семейство лисичек, – объявил Игнат, заглянув под елку.

Конечно, он имел в виду не зверюшек с пушистыми рыжими хвостами, а грибы, которые называются лисичками.

Удачный выдался день. Набрали друзья почти по полному лукошку. А перед тем, как отправиться в обратный путь, присели на пенек съесть пирожок. А заодно и добычу свою рассортировать: боровички – на одну сторону лукошка, лисички – на другую. И тут за этим занятием Костя спрашивает у Игната:

– У тебя сколько боровиков?

Игнат показал ему свое лукошко и говорит:

– Вот сколько. А у тебя?

Костя заглянул в своё – и отвечает:

– И у меня примерно столько же.

Захотелось им пересчитать, сколько у кого набралось, но считать-то они ещё не умели.

– Давай пойдем сегодня к бабушке, – предложил Игнат, – она научит нас счету.

– Давай! – с готовностью согласился Костя.

И вот после обеда отправились они к бабушке. Она их встретила приветливо, ягодами угостила и говорит:

– Ну, что, добры молодцы, сказочку вам, что ли рассказать?

– Сказочку-то мы всегда рады послушать, бабушка, – ответил Игнат, но сейчас нам хотелось бы поучиться считать.

– Хвалю, что решили за науку браться! – сказала бабушка.

Научиться счету —

Важная работа.

И если не лениться

Нетрудно научиться.

Хорошо подготовитесь к школе, и на уроках математики будете получать отличные оценки.

– А что такое математика? – спросил Костя.

– Это как раз и есть наука счёта, – объяснила бабушка. – Когда овладеете ею, то не только грибы, но и все свои игрушки, и вообще вс. e что угодно, даже звезды на небе сможете посчитать. И кто-нибудь из вас, когда вырастет, может, станет великим математиком.

Эта перспектива ребятам понравилась.

***

1

– Начнем с самого первого числа – единицы. И притом познакомимся с ним на вашем собственном примере.

– Как это? – удивились Игнат и Костя.

– Очень просто, – ответила с улыбкой бабушка. – Вот если у кого братьев или сестёр нет, то получается у мамы единственный ребенок. Так ведь?

– Да, – подтвердили ребята.

– А если сестра есть, а братика нет, тогда что получается? – спросила бабушка.

– Тогда это хоть и не единственный ребенок, но единственный сын, – сказал Игнат.

– Правильно, – сказала бабушка. – Заметили сходство между словами «единственный» и «единица»?

Ребята согласно кивнули.

– Единственный – значит, один, а один – это и есть то самое число – единица.

Игнат тут же сделал вывод:

Одна-одинешенька единица

Нет ни братика, ни сестрицы.

– Погоди, дружок, не торопись с выводами, – сказала бабушка. – Не все так просто с этим первым и, казалось бы, таким незатейливым числом. На самом деле – оно прямо-таки волшебное. Ведь все на свете состоит из единиц. Вот, например, грибы, которые вы собирали. Сначала – один грибок, потом ещё один, да ещё один, а там уж, глядишь, их набралось целое лукошко. Каждый из них – сам по себе единичка, а всех вместе их – много. Вы ведь именно это множество и хотели посчитать, верно?

– Верно, – подтвердили ребята.

– А вот вам другой пример. Ты, Игнат, стань у одной стены, а ты, Костя, – у противоположной. Сделайте один шаг навстречу друг другу. Теперь вы чуть-чуть ближе, а чтоб оказаться рядом – надо ещё много раз по одному шагу сделать. Как говорится, долгая дорога начинается с первого шага. Единица и есть тот первый шаг, с которого каждый начинает свое путешествие в волшебную страну математики.

Ребята переглянулись, чувствуя себя уже не просто малышами, а настоящими путешественниками.

– И знаете, хоть в мире много всего, что можно посчитать, – продолжала бабушка, – но есть и такое, что существует только в единственном числе. Подсказать вам или сами подумаете?

Сами! – решили ребята и стали думать.

Косте первому пришла счастливая мысль, и он объявил:

– Мама! У каждого ребенка бывает только одна мама!

Игнат тоже оказался догадливым.

– Солнце! – сказал он. – Солнце на небе – одно.

– Да, не два солнышка греют, не два месяца светят, – произнесла бабушка.

– Один нос на лице, – указал Игнат на свой нос.

– Один рот, – не замедлил с ответом Костя.

– Одна голова, – воскликнули они оба.

– Видите, как легко понять, что такое единица. Это когда мы говорим про кого-то или про что-то «один», «одна», «одно».

Ребятам тут же захотелось перечислить все, что они видели вокруг себя в единственном числе.

– Один стол, один пол, – стал называть предметы Игнат. – Один кувшин, один шкаф, один потолок…

– Один кот, – сказал Костя, заглянув под стол, под которым мирно спал рыжий кот. А потом добавил: – И один башмак.

– Башмак? Я ж его всю неделю ищу! – всплеснула руками бабушка.

Игнат резво нырнул под стол и вытащил оттуда черный башмак.

– Спасибо! Нашлась моя пропажа! Вот какая польза от уроков. – бабушка усмехнулась. – Ох, уж эти башмаки. Вечно один из пары так и норовит куда-нибудь запропаститься! И, похоже, не у меня одной. Бывало, идешь по лесу или по дороге – башмак лежит, и всегда один. Два башмака сразу никогда не пропадают.

Ребята рассмеялись вместе с бабушкой, а потом она продолжила:

– Если нужно записать это уже знакомое вам число, то пишут вот такую цифру.

И она написала на листе бумаги цифру «один».

Потом положила перед Игнатом и Костей тетрадки с карандашами и сказала:

– Попробуйте сами её написать.

Ребята внимательно посмотрели на тот значок, который написала бабушка и постарались его повторить.

– Похожа на палочку с сучком наверху, – заметил Костя.

А Игнат сказал:

– Единичка – тонка как спичка.

– Можно и так сказать, – улыбнулась бабушка. – Только старайтесь, когда пойдете в школу, никогда не получать оценку, похожую на этот «сучок» или эту «спичку». Учитель ставит «единицу» тем, кто плохо выполнил урок.

Единицу не годится

Получать в тетрадке,

Помните, ребятки!

Но вы-то, я уверена, будете хорошо учиться. И на занятия не будете опаздывать. А чтоб приходить всегда и везде вовремя, следует почаще посматривать на часы. Есть у вас часы?

– Нет, – с сожалением признались ребята.

– Это раньше у вас их не было, а теперь есть, – сказала бабушка и подарила каждому из них маленькие детские часики. – Давайте договоримся: какую цифру вы изучили, на ту и направьте часовую стрелку. Вот тут сбоку маленькое колесико, поверните его так, чтоб оно указывало на нужную цифру.

Ребята так и сделали – нужной цифрой, разумеется, была «единица». Эх, и приятно же почувствовать себя почти взрослыми, даже с часами уметь обращаться!

– Когда придете на следующий урок, я вас со следующей цифрой познакомлю. И ещё один подарок подарю, – пообещала бабушка. Теперь отправляйтесь погулять, да примечайте всё, про что можно сказать «один», «одна», «одно». Потом мне про все ваши открытия расскажете. А дома нарисуйте в своих тетрадях рядом с цифрой «единица» солнышко. Глядя на него, сразу вспомните, о чем шла речь на нашем первом уроке. Солнышко-то на небе одно.

* * *