Реклама
Отложенные
Корзина
Мои книги
Войти
Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 2. Формирование элементарного графического навыка
300 игр со словами для детей, которые уже знают буквы, но ещё не читают
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет
Обследование речи младших школьников с ОВЗ
Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий
Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]
Коррекция нарушений письменной речи
Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ
Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников
Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет
Тренажер на словообразование
Развиваем речь. Тренируем память. Использование приемов мнемотехники в работе логопеда
Альбом для развития интеллекта для детей 6 лет
Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Часть 2. Предложение. Текст
Готовим руку к письму. Контур, линия, цвет
Логопедический альбом по формированию правильного произношения звуков Р–Рь
Игротека для дошкольников 5-7 лет. Профилактика дисграфии
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками позднего онтогенеза
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 6–7 лет с ОНР и ЗПР
Логопедические задания для автоматизации и дифференциации шипящих звуков [ш], [ж], [ч’], [щ’] и звука [т’]
Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Р
Логопедические прописи
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь
Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе