Отложенные
Корзина
Войти
Мои книги
Коррекция нарушений письменной речи
Деятельность учителя-дефектолога в общеобразовательной организации
Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция
Я умею говорить и читать. Рабочая тетрадь по развитию речи и формированию целостной картины мира у старших дошкольников с нарушениями слуха и речи
Подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь для учащихся 1 дополнительного и 1 классов
Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий
Логопедические занятия в период обучения грамоте. Рабочая программа. Технологические карты логопедических занятий. Часть 2
Развитие читательских навыков у детей. Комплект I
Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром старших дошкольников с нарушенным слухом
Развитие связной речи учащихся с особыми образовательными потребностями. Сборник текстов. 2–3 классы
Карточки логопеда
Карточки для чтения слогов
Развитие читательских навыков у детей. Комплект III
Развиваем внимание
Алалия. Развитие речи. Цвет. Величина. Один-много
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками среднего онтогенеза
Логопедические занятия в период обучения грамоте. Методические рекомендации по организации логопедической работы в период обучения грамоте. Коррекционно-логопедический мониторинг. Часть 1
Развитие речи дошкольников 5–7 лет с ФФН и ОНР. Мягкие и твердые согласные
Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет
Средства поддерживающей коммуникации в системе работы логопеда. Методическое пособие для работы с неговорящими дошкольниками
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками позднего онтогенеза
Буду говорить правильно
Говорящие картинки. Дидактический комплект: методические рекомендации и практический материал. Часть 2
Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет
