3. Признайте чувства и нарисуйте их. «Ты выглядишь таким печальным». (Схематично рисуем человечка с огромными слезами или просто передаем ребенку мелки и бумагу – пусть сам нарисует.) «Ты так рассержен!» (Исчеркиваем бумагу линиями или рвем и комкаем лист.) 4. Дайте понарошку то, что не можете дать на самом деле. «Хотела бы я, чтобы у тебя было на миллион биллионов часов больше для игр». 5. Признайте чувства внимательно и (почти) молча. «Ого!», «Мммм», «Ну и ну», «Хм-мм». – Можно принять все чув